1.项目式学习视阈下博物馆研学课程设计的实践与思考项目式学习以学生为中心,打破学科壁垒,重组教学内容,聚焦学生核心素养形成,逐渐成为基础教育深化课程教学改革、落实实践育人要求的重要方向。本文以项目式学习视阈下开展博物馆研学课程为切入口,基于 “回望六朝”系列研学课程的实践案例,探索在博物馆开展项目式学习学课程的要点、路径。 http://www.hybzzs.com/nd.jsp?id=307

2.五年级综合实践活动教案五年级综合实践活动教案-走进博物馆项目式学习全国通用“走进博物馆”项目式学习是一项全新的学习方式,本节整理课的主要目的是让同学们对第一课时的活动进行回顾、总结和反思。在活动开始前,教师先进行导入,激发同学们的兴趣,并了解项目式学习的特点,包括7个元素。接着,教师发送问卷调查,学生进行投票,然后进行反馈分析https://max.book118.com/html/2023/0809/8027006120005117.shtm

3.“我是博物馆小研究员”项目式学习活动启动12月6日,由辽宁省博物馆和沈阳市教育局共同主办、沈阳市教育研究院承办的“馆院合作 协同育人”项目——“我是博物馆小研究员”项目式学习活动在辽宁省博物馆召开启动仪式,活动从即日起持续开展到明年3月份。 本次教育实践活动,依托辽宁省博物馆“山河与共”辽金历史文化主题文物展,组织开展“我是博物馆小研究员”https://www.toutiao.com/article/7446975157920399884/

4.小学生自制100余个“盒子里的博物馆”以项目式学习方式对话时空西安一个博物馆,就是一所大学校。日前,在西安高新第九小学的校园里,由同学们动手制作的6大主题100余个“盒子里的博物馆”成为一道亮丽风景,吸引师生驻足参观学习。 据了解,该校从沉淀了一座城池的博物馆中找寻灵感,从曾惊艳了时光的中华非遗中感悟传承,在知行合一的课堂中,以项目式学习的方式对话时空。在跨学科融合中https://www.xiancn.com/content/2023-05/25/content_6732855.htm

5.小学财经素养教育的育人实践山东省实验小学财经素养教育的校本化实施过程中,还尝试以项目式学习活动来推进,构建了财经素养教育项目式课程。 3.环境融入路径方案 项目研究给学生提供充分的体验机会,学校重点打造了环境、教师、家校合育三位一体的育人空间。 ①环境空间打造:建设校内“古货币博物馆”,构建财经素养课程实践基地,为学生提供更多参与实践体验的机会。http://www.sdeps.com/index.php/home/article/detail/id/3904.html

6.降自然科幻“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线● 形式:北斗应用博物馆参观+赛事宣讲+小卫星DIY ● 费用:免费(北斗人家科普基地公益支持) ● 时长:120分钟 ● 建议受众:初中、高中学生 ● 人数:50人(需以团队形式自行组织前往) 本活动以“中国北斗卫星导航系统”为背景,参观考察目前北斗卫星的“大千应用”,学习了解北斗卫星的概念、种类、功能等知识,并结合课https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=1314901

7.小学生课堂搬进高校博物馆,孩子们学到了……此次活动将附小财经素养特色课程内容和商学博物馆特色财经文物知识深度融合,还融入了德育、劳动教育、美育等多方面素养,突出博物馆学习的趣味性、互动性与体验性。 据悉,商学博物馆与上财附小已形成了“财经文物小报进教室”“商学文化展览进校园”“我是小小讲解员”等系列馆校教育合作项目。未来,多样化的博物馆教育与https://sghexport.shobserver.com/html/baijiahao/2023/04/11/1002591.html

8.文物工作个人总结范文(精选10篇)根据《根据甘肃省文物局关于报送文物保护项目年度计划的通知》甘文局(20xx)31号文件精神,筛选上报了《博物馆馆藏文物保存环境达标监测保护项目》、《博物馆改扩建项目》、《博物馆文物征集项目》、《博物馆展览提升项目》4个。同时,把博物馆改扩建工程纳入重要议事日程,积极办理修建手续。先后完成了项目立项、规划选址、https://www.unjs.com/fanwenwang/gerenzongjie/20220916085754_5612950.html

9.赴春日之约享探究之乐——上海市古美学校小学生社会实践项目化学习美丽的三月,草长莺飞、桃红柳绿,是万物复苏的季节,也是开展春季社会实践活动的好时节。古美学校于3月27日组织全体小学生开展春季社会实践项目化学习活动。不同年级的学生带着不同的项目化学习任务,在边游玩,边学习探究中开启与春天的完美邂逅。 游览月湖雕塑公园 https://gmxx.mhedu.sh.cn/jwxw/296853.htm

10.申时校园丨上海“双减”新气象:“申时校园”成为育人新天地崇明灶花是上海市非物质文化遗产,毗邻灶文化博物馆的向化小学,利用这一资源优势,组建了“崇明灶文化”学生艺术实践工作坊,在课后服务时间里开展了画灶花、土布贴画等一系列学生实践活动。 近年来,崇明区充分挖掘乡土文化中蕴含的丰富教育资源,从少到多,从点到面,开展丰富多彩的活动。如今,越来越多的“小小传承人”https://static.zhoudaosh.com/06B31471E42D824DDAFCBB119CB9510985B261D3DEAD3FF9771530EF2394E30A

11.综合实践活动总结15篇1、加强理论引领,向专家请教,向身边的优秀教师学习,大胆创新和实践,多反思和总结,积极参与各种学习培训和竞赛活动,不断提高自己的专业水平和科研能力,让学生爱上综合实践活动课。 2、以身作则,组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究,进一步完善综合实践活动评价机制,探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实https://www.gdyjs.com/shiyongwen/huodongzongjie/257624.html

12.代际学习项目如何运行?本研究以C市L代际学习项目(以下简称“L项目”)为对象,包括L小学的学生、H老年学校的老年学员,以及学生的祖父母、父母、该校教师等。从发展历程看,该项目自2019年1月正式实施,横向上经历了从“一个家庭的代际学习”到“一个年级的代际学习”,再到“两个机构”(L小学与H老年学校)乃至“两个区域”(C市L小学与https://www.fx361.com/page/2021/0507/8310168.shtml

13.如何建起“病毒博物馆”项目化学习让同学说了算如何建起“病毒博物馆” 项目化学习让同学说了算 培养学生自主探究和实践能力的项目化学习正在上海中小学校全面推进。在上海市第十中学一项和病毒有关的项目化学习有了最新成果,一个由初二学生建设完成的“病毒博物馆”近日正式向师生开放。一起去了解。http://m.cetv.cn/p/517613.html

14.项目化学习真精彩!这所学校的学生作品太有料!教育频道温州网讯(通讯员 郑盈盈)本学期,温州市中通国际学校全体语文老师,带领各班学生基于各年段语文教材内综合性学习大单元,开展项目化学习活动。经过两个月的深度学习,4月27日,各年段学生项目化学习成果在校园里集中展览,让师生徜徉在汉字故事、传统文化和党史征程中。 https://edu.66wz.com/system/2022/04/28/105462957.shtml

15.优化历史作业设计心得体会(通用12篇)随着信息技术的发展,数字化工具为历史作业的设计提供了新的可能性。我开始探索如何将多媒体和网络资源融入作业设计中,使历史学习变得更加生动有趣。 我利用在线平台创建了虚拟博物馆项目,要求学生围绕特定历史时期或主题,搜集图片、文档、视频等多媒体材料,并在平台上构建一个虚拟展览。在这个过程中,学生不仅需要熟悉历https://www.ruiwen.com/xindetihui/5568522.html

16.主题项目化学习。活动一社团学生考察纪念馆和博物馆墨子某校历史社团开展“历史·研学”主题项目化学习。 题型:综合题-开放创新题难度:0.65引用次数:42题号:21070055 墨子纪念馆位于山东省滕州市龙泉广场的西南角,建于1993年,规模宏大,是世界上唯一一座集墨子文化研讨、墨学图书资料收藏、墨学科技教育场馆、是国家二级博物馆和全国科普教育基地。https://zujuan.xkw.com/8q21070055.html