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10.疫情期间在线教学实践和经验通过作业的批改和评价不仅让教师深入地了解了学生对新知识的掌握情况,为查缺补漏做好准备,也有助于激发学生的学习积极性,还为线上答疑活动提供了依据。 5.线上答疑方式的多样化 在观看线上直播课程和完成作业的过程中,每个学生都会产生或多或少的疑惑,为了进一步强化学生学习的效果,教师开展了线上答疑活动。下面是https://m.zsjsjy.com/zone/cj141010018/article/view.do?id=9d226744080d4b419f56e34a2333e089

11.疫情期间个人工作总结怎么写疫情期间个人工作总结最新13篇年段要求各教师提前制定好上课或辅导计划,上交年级并发送家长群和学生辅导群,上课头天再次公布第二天的学习任务,包括学习知识内容、学习重点及相关练习布置等;科任教师将每天上直播课或辅导课学生出勤情况汇总至班主任,并及时反馈至家长群;科任教师利用钉钉家校本等平台布置每天作业,学生按时发回平台,教师批改,并将作业https://www.shubaoc.com/zhichang/baogao/46q9.html

12.“一言”金点子(二)问题:语文线上学习+线下学习怎样开展扎实有效? 破解办法:重视读写作业。每天高声朗读诗文20分钟,阅读30分钟以上,(利用“出口成章”等App检测背诵积累)。作业提笔便是练字时,书写好作业,抄写古诗文(拍照检查),让学生的心静下来,定在学习上,宁静致远,有能力有信心抗击疫情,走向美好明天。 https://www.xmtaedu.cn/cc/17/c20638a183319/page.htm