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13.“互联网+”背景下职业教育课程智慧教学研究因此,职业教育者应积极转变心态、摒弃过时的教学思维、大胆创新教学理念,方能实现职业教育与国家宏观经济的同步发展。职业教育具有很强的职业性、情境性、过程性、交互性与智能性,职教者应思考构建大数据智慧职教平台,进行信息统计与分析、预警及趋势预测、就业指导、智能学习等。https://home.xasyu.cn/web/gjyj/?path=newsshow&newsid=1605

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16.国家智慧教育平台是国家教育公共服务的一个综合集成平台,具有学生未来,国家职业教育智慧教育平台将逐步建成“优质职教资源共建共享平台、学生学习与交流的平台、教师教育教学与备课交流的平台”,陆续上线虚拟仿真实训中心、教师能力提升中心、教材资源中心。建立更完善的国家、省、校三级互补的优质专业与课程资源共建共享体系。 https://www.bsno.cn/zlbq/1869.html