职教在线课程平台|在线平台_爱学大百科共计6篇文章
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17.2022年职业教育国家在线精品课程名单文章发布,文章投稿序号 课程名称 课程负责人 主要建设单位 主要开课平台 1 财务报表编制与分析 于久洪 北京经济管理职业学院 智慧树 2 税费计算与缴纳http://www.n30.cn/a/202303/118.html
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19.湖北省教育厅:全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学1.网络自主学习。对部分可利用在线学习完成的通识课、公共选修课可利用相关在线课程平台采用网络自主学习模式,学生基于网络学习平台完成线上视频学习和考核,学习平台系统记录学生所有线上学习行为生成综合成绩提供给高校作为认定学分或成绩的依据。 2.利用开放平台组织线上线下混合式教学。可使用中国大学MOOC、智慧职教、学https://3w.huanqiu.com/a/7a85be/9CaKrnKp7rf
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21.江苏医药职业学院:深化在线课程改革提高教育教学质量由政府机构、行业、企业、院校、医院等多渠道提供资源,形成“课程、微课、素材”三中心,“专业园地、仿真资源、社会服务、技能培训”四模块,依托慕课学院、职教云、智慧职教平台,建设专业教学资源库。以药学、康复治疗技术两个国家专业教学资源库建设及应用为标杆,加强与行业、医院、企业专家的合作,立项建设了7个校级http://www.tech.net.cn/hyphone/newsshow.html?column=109&id=103455
22.教学资源库建设根据不同课程对题库进行分类,针对有些课程的一些知识性、概念性比较强的内容,采用标准化单选题、多选题和判断题。这样的题库需要一定的量,才能确保在标准化测试中发挥一定的作用。将标准化题库导入在线测试系统或者课程资源平台用于课程章节目标测试之用。 https://www.ruiwen.com/w/468876.html
23.之江汇教育广场精品在线开放课程属于在线教育、终身学习的范畴,教师依据课标,通过系列微课的建设,将本课的核心内容移植到互联网平台传播。它与数字教材的区别体现在:①精品在线开放课程的本质是课程,遵循课程开发的逻辑,而数字教材则遵循教材建设的逻辑。这两类逻辑有时一致,但更多时候则存在内容广度、编排顺序等方面的差别;②现有的精https://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=352646&id=39437657