1.之江汇教育广场2.线上线下融合教研。借助智慧教研平台,教师可以开展线上线下相结合的教研活动。利用平台的课堂教学、教学比赛、课题研究等功能板块,可以进行在线交流,也可以利用视频会议形式,开展远程会议、在线研讨等;通过现场教研沙龙、专家报告、听评课、观摩课、实地考察及研讨交流等,实现线下教研活动的多元化和互动性。 https://yun.zjer.cn/space/index.php?r=space/person/blog/view&sid=352646&id=39541054

2.滚动新闻—中国教育和科研计算机网CERNET教育信息化频道是中国教育网旗下最重要频道之一,是全面推进教育信息化的权威宣传平台,及时报道国内外教育信息化方面的新闻资讯,包括下一代互联网、校园信息化、CIO、慕课、网络安全、存储备份、智慧校园等子频道,为行业内专家学者提供决策服务,同时也是广大从业者交流https://www.edu.cn/xxh/tpxw/index_1.shtml

3.首页新闻资讯技能大赛科研教研行业指导教学改革数说图说专题专栏两会代表委员谈职教(2024) 教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神 职业教育这十年 各地教育成就巡礼·福建篇 2024 | 全国职业教育科(教)研工作会议 聚焦全国教育大会 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述(职业教育部分) 两会代表委员谈职教(2024) 教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神 职业教育这十年 各地教育成就https://www.cvae.com.cn/

4.中职教育资源网?中职教育资源网站有哪些第二款是“教研网”,这是一个服务全国教研工作的网站和广大中小学教师公益性专业网络平台。 为广大教室提供了一个可以展现自我才能的平台,里面有许多优秀资源,可以供参考。除了常见的教学资源外,特点在于在某些时候会有特定的优秀研修班,包括活动、资源、课程等五花八门的内容。想要利用课余时间充电的学习的老师,一定https://m.zhijiao.cn/news/detail/75366

5.常州幼儿师范学校2020年春季学期开学教学工作预案组织、指导开展网络教研,提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。推荐可使用的在线教学平台,制定“泛雅平台教学使用指南”(见附2),延期开学期间教师自主研究为主,积极开展各课程教学空间的建设,丰富资源。同时图文信息中心提供线上答疑和技术支持。结合本学期技能节之教师赛项“泛雅平台优秀个人教学空间建设”评选活动https://www.wjtts.net/info/1093/5470.htm

6.网络项目实施方案(精选10篇)现在开通的教研平台有:临沭县曹庄镇小学宽正教研平台、临沭县曹庄镇教育信息网、网易教师博客圈、各学科qq群。教研室及各学校要充分利用好这些平台开展教研活动,进一步探索网络教研的新途径,使这些平台成为教师专业发展的展示舞台。 3、强化网络技术学习与培训 https://www.unjs.com/fanwenku/325269.html

7.开展网络教研打造教研新常态——四川省中等职业教育汽车类专业2020年6月15日,四川省教育科学研究院举办了中等职业教育教学网络研讨活动,自贡市教科所在自贡职业技术学校设置了分会场,承担了此次全省网络研讨活动汽车专业公开课的献课任务,并同时开展了全市中职学校汽车专业现场教研活动。 此次全省中职教育教学网络活动由省教科院职教所组织,主要围绕提高教师教学能力的主题开展课例观摩http://www.zg.gov.cn/web/sjyj/dep_qxxx/-/articles/11987864.shtml

8.湖北省教育厅:全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学4.充分利用网络课程开展理论教学。疫情防控期间,中国大学MOOC平台、智慧职教、学堂在线、超星尔雅、学银在线、智慧树网以及有关部属高校课程中心的网络课程,将免费提供给我省高校在校学生学习。各门课程主讲教师要调整课程教学大纲,灵活安排课程教学时间,组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理https://3w.huanqiu.com/a/7a85be/9CaKrnKp7rf

9.网络中心5.5信息化教研科研 5.6信息化教学管理与评价 6管理服务 6.1总体要求 6.2一站式服务平台 6.3校务管理 6.4业务管理 6.5校园生活服务 7支撑条件 7.1总体要求和建设方式 7.2信息化基础设施 7.3教学环境建设 7.4平安校园 7.5后勤保障 8网络安全 8.1总体要求 8.2网络安全 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

10.宁夏职业技术学院:借助“互联网+教育”打造更加优质的职业教育2019年,宁夏职业技术学院依托工业工程学院、商学院、纺织与服装技术系等先行试点,建设全区10个县市远程互动教学云教室,建成以大数据平台和VR实践为核心的宁夏电大开放教育学习体验中心。通过智慧教室的视频远程直播、实时录制,与常州工程技术学院、红寺堡职教中心开展“两校同课”的远程互动教学、教研、观摩等活动,在企校https://cdce.eol.cn/xinwen/339688.html

11.线上线下教学衔接方案(15篇)各县(市、区)教体局、市直各学校要根据不同学段做好教学统筹安排,明确线上教学任务要求,初中和普通高中实施的线上教学,应综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式,引导学生提高居家学习质效;小学低年级及https://mip.oh100.com/a/202301/6006260.html

12.让数字化转型为职业教育赋能——《教育三人谈》线上圆桌论坛实录线上教学依托在综合网络平台上建设的数字化课程,线下教学结合生活实际进行互动式教学,引导学生积极主动学习。线上教学给予学生充分的学习时间,尽可能让每个学生带着较好的知识基础走进教室,从而充分保障课堂教学的质量。线下课堂讲授部分仅仅针对重点、难点以及学生在线学习过程中反馈的共性问题,通过精心设计,以课堂教学活动为https://jyj.gmw.cn/2022-10/28/content_36120957.htm

13.服务于翻转课堂教学模式的人人通网络学习空间建设与应用研究人人通网络学习空间是江苏省职教公共服务平台的所有应用的入口,通过个人空间快速进入各应用系统,实现教与学、教与教、学与学的全面互动。人人通以网络学习空间的形式进行设计和展现,强调通、强调分享、强调整合与集成、强调个性化,具有国家政策支持、建设成本低、优质资源共享等优势。 https://kcsq.nxeduyun.com/index.php?r=teach/post/detail&sid=812111&id=3185&ddtab=true

14.网络学习心得体会教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要的都提到利用网络进行培训,建立教师网络联盟,实施网络教研培训,这种全新的培训方式非常具有前瞻性https://www.jy135.com/xindetihui/725407.html

15.在线教育平台/教学软件/网络系统268教育软件-私有化专属在线教育平台系统,专注服务各类线下机构、传统教育行业,覆盖教育培训场景,量身打造在线软件平台,实现互联网转型。https://www.268xue.com/company/revisionOne/case-page.html

16.国家智慧教育公共服务平台国家职业教育智慧教育平台 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 虚拟仿真实训 教师能力提升 教材 国家高等教育智慧教育平台 思政课 课程 体育 美育 劳动教育 教材 虚仿实验 研究生教育 教师教研 课外成长 院士讲堂 服务大厅 就业服务 考试服务 学历学位 留学服务 https://www.smartedu.cn/

17.教师培训总结20篇使我们更加深入的.领悟到了大集体备课的魅力所在:大集体备课是借助网络教研平台,最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享,让我们县同一学科的教师共同分享彼此的智慧结晶。在集体备课的基础上,又通过个性备课、教学反思,来超越、优化原有的备课,以此,不断推进我们小学英语的进步发展。https://m.ruiwen.com/zongjie/6279409.html