1.上海市学生体育艺术科技教育活动平台为持续深入推进素质教育优质资源的共建共享,上海市校外教育质量评测中心(以下简称“质量评测中心”)常态化开展上海市学生素质教育优质资源平台在线公益课程(以下简称“在线公益课程”)征集活动。课程经专家评审入选后,将投放在“上海市学生素质教育优质资源平台”上供师生在线遴选和学习,助力让素质教育优质资源更多抵达、公平http://shsunshine-zp.shec.edu.cn/Manage/NoticeDetail/9c42f6f0-cc64-49ec-986d-78bad03f5339.html

2.上海市闵行区教育学院2024-12-13 闵行区教育学院赴后浪出版社参访交流,共探人文与教育新篇 2024-12-07 入境 共情 灵“动” ——沪·滇高中体育与健康“格斗运动”教学研讨活动 2024-12-06 戏剧创新融合 项目化学习“生根”实践 ——闵行区项目化学习推动育人方式变革研讨活动 查看全部 部门动态教研https://jyxy.mhedu.sh.cn/extranet/web/index/index.action?key=%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD&category_path=01.41.03.05.00.00

3.团队详情(五)开展网上教学辅导学习平台 建立“杨氏太极拳上海部微信学习平台”,定期免费提供大量杨氏太极拳学习资料,现已建成规范的学习辅导站11个,由于学习内容品质高,管理规范,受到了广大拳友的喜爱。 为了使教学工作得到进一步延伸,团队建立了工作群、学习群、保健群、娱乐群,群主由教练员担任,群主每天清晨晨练前布置团队的https://lnxxtd.shlll.net/Group/Detail?Id=16378

4.终身学习一体化发展平台上海| 青浦区开展老年教育网上课堂教学技能专题培训活动 新冠疫情给青浦区老年教育课堂教学模式带来了较大冲击。为进一步落实市教委、市老年教育工作小组办关于推进“停课不停学”的工作要求,近日,区老年教育工作小组办、区成人教育协会、区老年大学联合举办“青浦区老年教育网上课堂教学技能培训专题讲座”。区老年大学、https://www.gttfz.org.cn/news/detail/95621

5.上海高职高专师资公共培训基地2.请各学校代表队在上海市教学研究会高职高专师资培训基地网站(www.http://train.shsgzgzjxyjh.cn/competes)完成网上参赛报名表的填写,完成报名后导出报名表(见附件2),加盖学校公章后于2024年3月22日前寄送至上海市高职高专院校医药健康类专业教指委秘书处(上海市奉贤区南亭公路2080号上海城建职业学院行政楼302http://train.shsgzgzjxyjh.cn/competes

6.在线学习管理平台(云课堂)在线学习平台主要用于创建、发布、组织和管理在线学习课程、跟踪和管理学习进程的系统,是一个包含课程内容、教学计划、学习资源、作业、测试等信息、提供网络教学与辅导、网上自学、网上作业、网上答疑、师生协作交流、网上测试以及质量评估等多功能多服务在内的综合教与学服务支持系统,它可以作为传统课堂教学模式的一个辅助https://alawang.com/product_ykt.php

7.英语网上教学总结范文各主流英语教学平台大都附有试题库,但多为教师组题服务,方便教师网上组题,组织网络测试检验学生学习效果,而供学生自主组题的题库却基本没有开设。然而,网络教学辅助平台不仅是教师教学的辅助手段。也是学生进行自主学习的园地。自主学习过程中的一大特点就是满足学生个性化学习的需要,学生拥有高度的学习进度控制权和学习https://www.gwyoo.com/haowen/146572.html

8.学校教学工作专项督导方案(通用15篇)在督导过程中,我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的,青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难,积极指导青年教师备课,分析教材,根据学生的具体情况,确定教学方案,从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究,如何去调动学生的学习积极性,如何解决https://www.wenshubang.com/fangan/3047401.html

9.大学校园网络解决方案12篇(全文)在大班教学和陈旧的教学方法下,市属地方院校学生的英语学习兴趣很容易受到打击。除了课堂教学存在的问题外,学校的网络化教学平台建设起步晚,学生缺少信息化的学习环境和学习资源,学习方法手段和学习资源来源渠道单一,业余时间利用率不高。 2.4 管理层面分析 https://www.99xueshu.com/w/ikeyzgtrhi3z.html

10.上海市虹口区教育局关于印发《2019(5)骨干教师是自愿申报的“攻关计划”学员、“种子计划”领衔人、学员及其他教师。要求具备中级及以上职称(成效突出的可以破格),课堂教学能力较强,能在学校层面发挥示范与引领作用,在教育教学、教师培训等方面有突出成绩。 (6)教学能手是自愿申报的“种子计划”成员及其他教师,要求具备中级及以上职称(成效突出的可以破https://www.shhk.gov.cn/hkjy/zfxx/001015/20190321/fb7fc504-0a45-4f0e-8141-277fd6a630a9.html

11.网络学习心得体会(通用28篇)听了讲座,我觉得在今后的`教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的https://www.yjbys.com/xuexi/xinde/2970912.html

12.青浦区基础教育信息公开2014年,《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》发布,学校以区重大项目《基于网络平台的课例研发与应用——学得课堂理念下教学资源库的建设》为抓手,在“学得课堂”前期成果的基础上,将课堂改进引向学生“深度学习”——运用所学的本学科知识或跨学科知识,在解决问题过程中发展批判性思维,培养创新能力、合作精https://www.qpedu.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=123746

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14.数字化学习资源及其应用专题培训博客可以作为个人电子文档系统,它可以写日记、收集资料,写灵感录,写读书笔记,既可以作为学生的个人电子文件夹,又可以作为教师的电子备课本等;博客是教学反思工具;博客是教学活动中交流与协作的工具,可以作为教师和学生课后在网上交流的平台,也可以是教研室的虚拟教研平台,在网上探讨教学和研究、合作编写教材等;博客可以http://www.zpxx.wj.czedu.cn/html/article731078.html

15.初中英语校本研修总结报告(精选19篇)1.利用共同研究这个平台,积极参修。使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 2.以人为本,以关注人的全面发展为目标。 3.以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放https://www.hrrsj.com/gongzuozongjie/qitazongjie/671684.html

16.帮扶教师指导意见(精选5篇)4.以课堂教学研磨为平台,不断提升成员教师的课堂教学能力与艺术水平 2018年5月28日举行小学语文名师工作室同课异构、评课磨课活动。本次活动首先由平山第一小学语文科科长严伟霞老师和平山中心小学刘文芳老师进行同课异构,然后由工作室全体成员进行议课、磨课。精品课例的研磨,让成员们在理解与处理教材、选择教学方式方https://www.1mishu.com/haowen/283504.html