1.济宁市人民政府教学教研济宁第一职业中等专业学校专业建设人才面向幼儿园及其他幼教机构学前教育专业领域,培养拥护党的基本路线,适应学前教育专业领域管理、教学、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念,掌握学前教育专业必备基础理论知识和保教专业技能,具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力,善于沟通与合https://www.jining.gov.cn/art/2023/11/30/art_81890_2794562.html

2.中国教育学会提高质量——教育创新发展之本 二、会议组织 主办单位:中国教育学会 承办单位:四川省优质教育促进会 协办单位:中国教育学会教育理论刊物分会 中国教育学会外语教学专业委员会 中国教育学会中学数学教学专业委员会 中国教育学会少年儿童校外教育分会 中国教育学会初中教育专业委员会 https://www.cse.edu.cn/index/detail.html?category=37&id=1603

3.科学教育加什么?18部门:用好社会大课堂,规范科技类校外培训教育部校外教育培训监管司负责人解释称,科学教育资源广泛分布在各个部门、领域、行业,经常出现资源重复建设、结构性缺项、供需双方缺乏精准对接等问题,致使资源浪费或无法有效利用。为此,在现有科学教育资源和工作机制基础上,将做好科学教育社会课堂阵地集群构建。 http://m.bjnews.com.cn/detail/1685366347168960.html

4.学校校园调查报告范文(通用16篇)社区现有的分散于不同部门主抓的道德(法制)大讲堂、市民学校、家长学校、妇女儿童之家、校外教育辅导站等均不同程度地承担着家长教育的任务。但是,由于各有关部门的职能不同,教育内容不同,工作重点不同,教育对象不同,形不成有机整体,发挥不了最大效用。为此,要以社区为重点,将现有的这些平台进行有机整合,明确https://www.unjs.com/fanwenwang/dcbg/20220920092020_5628816.html

5.校外培训管理首次上升至行政法规,这意味着什么?界面新闻校外培训监管进一步迈入法制化阶段。 2月8日,教育部出台《校外培训管理条例(征求意见稿)》(下称《征求意见稿》),首次拟将校外培训整体管理上升至行政法规的高度。 相较2023年9月教育部已颁布的《校外培训行政处罚暂行办法》,此次的《征求意见稿》拟以国务院令印发,条例层级更高,范围更广,更具基础性。 https://www.jiemian.com/article/10796352.html

6.小学生课后服务活动工作总结(通用13篇)“双减”之后的第一个新学期,教育部提出下大力气做强做优校内教育,切实做到教师应教尽教、学生学足学好,推出了一系列减负要求。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神,有https://m.ruiwen.com/word/xiaoxueshengkehoufuwuhuodonggzzj.html

7.学校周工作计划9、做好高三四月份月考考务工作。 学生德育与校外教育 1、德育与安全教育主题:①清明节纪念活动;②进行森林防火与民意调查方面的教育,发送《致家长的一封信》;③养成教育之三:孝德与心理健康教育; 2、政教工作(袁欢欢):①准备高一、二年级级拔河比赛(体育老师);②整顿晚就寝、早自习纪律,提升寝室内务质量;③制定https://www.yjbys.com/gongzuojihua/2014/4057009.html

8.闵行区教育科学研究课题结题报告课程化:包含课程设计、课程实施和课程评价。以参观、探究、实践活动为载体,有目的、有计划、有组织、有反馈地对学生开展校外教育活动。 (二)研究目标 针对学生的年龄特点和教育侧重点,筛选并确立吴泾区域范围内的教育实践基地;分年级设计教育实践活动,探索地区教育资源课程化的实施途径和方法;通过课程开发与实施,最终形成https://jdxx.mhedu.sh.cn/hxjw/shzlddhjxxlh/gjgx/104798.htm