1.语文《口语交际》教案(精选14篇)语文《口语交际》教案(精选14篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的语文《口语交际》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 https://www.ruiwen.com/yuwenjiaoan/7075112.html

2.精掩语交际教案范文5篇口语交际教案 篇3 课前准备: 影视片中的劝说片断录像。 教学过程: 一、揭示课题,了解意义 1.播放影视片中的劝说片断录像。要求学生认真看,仔细听。 (1)片断一:《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。 (2)片断二:《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。 https://www.9136.com/jiaoyufanwen/jiaoan/95401.html

3.口语交际:商量评课说课稿教学设计一等奖及记录.docx《商量》是部编版二年级语文上册第五单元的口语交际课,在日常生活中,需要别人帮助的时候,当与别人意见不一致的时候就要与人商量。本次口语交际,在一年级下册使用礼貌用语向人求助的基础上,提出了进一步的要求,侧重提升说和沟通能力,要用商量的语气,把自己的想法说清楚。要求借助课本泡泡图中三种不同的情境,调动学生https://m.renrendoc.com/paper/256720615.html

4.浅谈如何开展口语交际课教学14篇(全文)浅谈如何开展口语交际课教学 我是一名的山村教师,从走上教育工作岗位起,我一直担任小学中高段的语文教学。我知道每一个孩子自从牙牙学语起,就开始学习口语交际了,而且这些孩子在入小学前(在幼儿园、在家、在社会上)就已具备了基本的日常会话能力。但会说并不代表能说,能说并不代表说好,而口语交际能力是现代公民https://www.99xueshu.com/w/filewzl4np29.html

5.上好小学语文口语交际课的方法同时在说的情况下,教师可以鼓励学生动手写几句通顺的话,把“说与写”有机地结合起来,不断地提高学生的说话能力、表达能力、写话能力,使学生在感兴趣的自主活动中提高语文素养,在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的学习方式。 2 上好小学语文口语交际课的方法一https://www.qinxue365.com/fangfa/418420.html

6.谈口语交际课中的问题及对策(精选9篇)在当前的口语交际教学中,教师往往重口语训练而轻交际指导。根据语文课程标准对口语交际训练目标提出“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”的要求,我们在口语交际课的教学中,不能忽视对口语交际时的情感、态度和文明用语等交际技能的指导与训练。 https://www.hrrsj.com/wendang/qitafanwen/842289.html

7.口语交际教案(精选19篇)口语交际教案(精选19篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的口语交际教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 口语交际教案 篇1 一、导入新课 口语交际有时需要质朴,老老实实地叙述事实,解剖整理,表达观点,https://www.jy135.com/jiaoan/820912.html

8.小学语文口语交际教案通用(15篇)作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小学语文口语交际教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文口语交际教案1 【教学设想】 使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20240625115553_3890040.html

9.人教版五年级语文口语交际习作教案在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动,体会到读书带给俺们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度,把自身感受最深的内容写下来吧! https://www.cnfla.com/jiaoan/1921423.html

10.大单元整体教学六上第四单元5口语交际课《请你支持我》课件部编版小学语文六年级上学期课时备课模板 单元 第四单元 课型 口语交际课 课时 1 主备人 课题《请你支持我》 1.阅读叙事性作品,能简单描述印象最深的场景、人物、细节,说出自己的 课 喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 标2.阅读小说、散文、故事、戏剧等叙事性作品,能够较完整、较清晰地梳理、 http://zy.21cnjy.com/21227454

11.口语交际应对教学设计(通用3篇)教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编收集整理的口语交际应对教学设计(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。https://www.scfaying.com/jiaoankejian/41133/

12.《口语交际》教学教案(精选27篇)作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《口语交际》教学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《口语交际》教学教案1 【学习目标】 1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 https://www.wenshubang.com/jiaoan/2694404.html

13.口语交际课的教学策略(精选十篇)希望之星英语风采大赛注重口语交际, 着重考察学生用语言做事情的能力, 很好地体现了英语学科的特色。我把这一观点融入到教学设计中, 把本节课定位为口语交际课。在课上, 通过对比赛形式的介绍、通过对比赛题目的模拟演练, 让大家对希望之星英语风采大赛有了更深入的了解, 也鼓励能有更多的学生投入到比赛中去, 在https://www.360wenmi.com/f/cnkeya3eh010.html

14.口语交际《聊聊书法》(分层作业)学科网为您提供口语交际《聊聊书法》(分层作业)-【上好课】六年级语文上册高效课堂系列(统编版)精品资料,欢迎您下载使用,获取更多统编版小学语文六年级上册试卷优质资源请关注学科网https://www.zxxk.com/soft/42027305.html

15.部编六上语文《口语交际:演讲》公开课教案教学设计一等奖部编六上语文《口语交际:演讲》公开课教案教学设计【一等奖】 .docx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 口语交际:演讲 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 (一)通过观看视频,并结合自身的演讲经验理解什么是演讲,能围绕所选择的话题拟定演讲的题目。 (二)通过类比演讲稿https://max.book118.com/html/2022/0413/5203240023004213.shtm

16.学会自信地表达,为核心素养赋能——全科视域下的小学口语交际课程不是只有语文口语交际课才有表达的舞台,每门课、每场活动、每个合作学习的瞬间都是交际的“实操场”,都要让学生“自信地表达”。只有合理地利用好每门学科、每次活动的日常教育教学,敏锐地捕捉有效的口语交际时机,有意识地融入口语交际元素,恰当地开展内容丰富、形式多样的口语交际训练,才能让学生实现高频率、全方位的https://www.163.com/dy/article/FI7FC5MH0514R9NO.html

17.不负青春未来可期——湖滨桃园小学语文组开展“青蓝工程”汇报课展示九江新闻网讯(胡小娟)为落实“双减”政策,提升课堂质量,加强学校师资队伍建设,展示“青蓝工程”师徒结对成果,促进青年教师快速、健康成长,充分发挥师父的“传、帮、带”作用,湖滨桃园小学语文组于近期开展了“青蓝工程”青年教师汇报课活动。 商雪婷 口语交际《商量》 https://www.jjxw.cn/zsck/xxjy/xyhbtyxx/202312/t20231226_6346101.html