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2.天津职业院校联合学报2024年07期中职家庭经济困难新疆学生心理问题探析——以天津市民族中等职业技术学校为例张新莉; 数据治理视域下智慧校园建设服务成效实践研究周晓华;刘禹彤; 高职院校校园安全突发事件应急管理对策研究金秋平; 天津职业院校联合学报2024年各期:[01][02][03][04][05][06] https://www.cnki.com.cn/Journal/H-H8-TCGL.htm

3.天津职业院校联合学报期刊《天津职业院校联合学报》创刊于1999年,本刊宗旨是在教育行政部门和宣传出版部门大力支持下,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。是全市高职院校科研成果的展示平台,引领着各院校的科研工作日新月异,每年被评为全国高职成高学报核心刊物。 https://cqvip.com/journal/882712/859029

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7.学分银行范文10篇(全文)[2]李全奎.中高职衔接问题的研究[J].天津职业院校联合学报, 2011, (13) :3-11. [3]游美琴.高职弹性学制和学分制改革的困境与对策[J].职教论坛, 2010, (23) :11-13. [4]刘延金, 李小融, 吴焰超.关于高职院校学分制改革的理性思考[J].北京电力高等专科学校学报, 2009, (12) :70-71. https://www.99xueshu.com/w/ikeyjcskod03.html

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11.职业院校体育教学模式探析[2]盛国刚.试论技校体育教学中如何培养学生职业能力[J].读书文摘,2015(11):123-124. [3]周波.合作学习方法在体育教学中培养学生职业核心能力有效应用[J].中国校外教育,2014(9):115-116. [4]冷志勇.探讨高职体育教学在培养学生职业能力中的契合及其评价[J].天津职业院校联合学报,2012(7):125-126. https://www.wenshubang.com/lunwenfanwen/474105.html