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8.高中英语阅读教学中践行“教—学—评”一致性的实践探究北京然而,在目前的高中英语阅读课堂教学中,还存在教师的教与学生的学相脱节、教学的预期与活动的实际效果不一致、学生的学习表现无法及时地得到反馈和检测等问题,主要表现为:阅读教学过程中有教和学的活动,却无评价活动或者评价活动流于形式,无法真正检测和反馈学生的学习表现;教学活动与教学目标不一致、不对应,师生无法通https://flts.bnu.edu.cn/node/15972

9.2019计算机网络技术专业人才培养方案,荆州理工职业学院学习目标:通过本课程的教学,帮助学生认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组,对其中2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译;帮助大学生结合专业学习英语,认知400个专业英语词汇;帮助大学生熟悉涉及到计算机、机械、电子商务、营销、建筑、化学等方面的专业词汇和习惯表达法。 https://www.jzlg.cn/zn/zy/10837.html

10.学习小学英语新课标心得体会(精选32篇)三、注重评价对学生的激励作用,建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。 《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化。应采用形成性评https://m.ruiwen.com/ziliao/english/4336911.html

11.校本课程简介校本课程13.英语学习方法……… (29) 14.英语思维方法……… (30) 15.英语口语交际……… (31) 16.英语演讲与表演……… (32) 17.物理科技前沿……… (33) 18.物理趣味实验……… (34) 19.生活·化学·社会……… (35) 20.趣味生物………http://www.htsyzx.wj.czedu.cn/html/article688078.html

12.运用信息技术进行小学英语教学评价的实践研究堂话语评价、重复性较强的作业评价为主,缺乏创意、不能很好地体现英语语言学习的高效性,从而导致学生欠缺学习英语的积极性。 因此,笔者在小学英语课堂中灵活运用、优化创新小学英语教学评价机制,通过现代信 息技术和小学英语教学评价的有机整合,从丰富教学评价内容、创新教学评价方式、深化教学评价价值三方面探讨信息技术https://www.jstzjy.net/zyxx/info/1079/2874.htm

13.学前教育专业《英语》实施性课程标准英语课程是学前教育专业的文化基础课程。本课程在九年制义务教育英语水平的基础上,密切围绕五年制高等职业教育的培养目标,注重体现与专业的相关性,着力提高学生英语综合运用能力和职业岗位适应能力,促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展,培养学生的人文素养、跨文化交际能力、自主学习能力和可持续发展能力,为今后的就业https://njwc.wjtts.net/info/1011/1324.htm

14.高中英语新教材培训心得体会(通用15篇)三.积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合。 我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点,重点放在学生的综合能力提高上,而不是某一单项的训练上.评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,改进学生的`学习,并为教师提供反馈。 https://www.yjbys.com/xindetihui/peixun/3541014.html

15.上海师范大学附属闵行第三小学南校基础教育机构信息公开不断完善科学有效的科研评价和激励机制,对教师的科研工作给予过程性和发展性评价,分阶段及时总结学校科研工作,把科研工作的表现与教师个人年度考核相联系,对科研成果突出的教师进行绩效评优,对科研能力较强、潜力较大的教师提供继续学习和研修的机会。不断完善管理机制,提高科研效益,要求教师凡45周岁以下教师、区级骨干系https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=63949&node_id=851

16.重庆现代教育少儿英语为了给孩子打下良好的英语基础,5岁的时候就开始在重庆现代教育学习英语,效果不错,现在孩子对学习英语也挺感兴趣的,不会像*一样看着英语就头晕。 毛XX 1867122*** 效果:4.5师资:4.6环境:4.5 培养孩子对英语的兴趣,选择在重庆现代教育少儿英语,现在孩子对学习英语挺感兴趣的,经常要跟*说英语。 尹https://www.peixunsj.cn/1358/comments.html

17.小学英语课外作业设计的实践与探索《英语课程标准》指出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。如果能按照新课程理念,巧妙地进行英语课外作业的设计和评价,一定能让学生在课外同样有效地学习英语,并获得积极的情感体验。 https://sz.zjer.cn/index.php?r=portal/content/view&id=3064483

18.学英语口语网站哪些比较好?第二个是https://www.duolingo.cn/ 这算是一款国人学习英语的网站，毕竟全中文页面，方便初学者和英语https://www.zhihu.com/question/20018104