1.肥西县:实现“四个覆盖”推进县域教育优质均衡发展教育是最大的民生,寄托着千家万户对美好未来的期盼。近年来,肥西县持续优化优质教育资源布局,着力提升教师专业化水平,深入推进教育信息化,深化集团化办学,奋力书写人民满意的教育答卷。 实现师资均衡配置全覆盖。落实全县学校教师编制标准统一。根据学校规模、生源变化,实施一年一核编。深化教师“县管校聘”管理改革,实现https://jyj.hefei.gov.cn/jydt/xsqxw/18789409.html

2.花山区:奏响义务教育优质均衡发展“新强音”中安在线马鞍山频道近年来,花山区坚持教育优先发展,持续优化教育资源配置,为义务教育优质均衡发展提供了有力保障和支持。 坚持教育优先发展,为义务教育优质均衡发展提供保障。花山区委、区政府切实把教育事业放在优先发展位置,履行教育主体责任。成立了区委教育工作领导小组和以区长为组长的推进义务教育优质均衡发展创建工作领导小组,强力推进义http://ah.anhuinews.com/mas/xq/hsq/202412/t20241216_8080440.html

3.高质量发展背景下安徽省义务教育资源配置的均衡性问题研究百年大计,教育为本。义务教育作为教育体系的基础环节,一直是我国教育改革与发展的重中之重。实现义务教育资源均衡配置,是国家的重要制度安排。在高质量发展的背景下,研究安徽省义务教育资源配置的均衡性问题,对提升义务教育质量、促进教育公平和实现义务教育优质均衡目标,具有重要的理论与实践价值。文章遵循文献梳理—理论https://wap.cnki.net/lunwen-1022422551.nh.html

4.为加快教育发展,均衡城乡教育资源配置,安徽省在“十二五”期间将刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供为加快教育发展,均衡城乡教育资源配置,安徽省在“十二五”期间将教育资源向___倾斜。A.皖北地区、大别山区、贫困地区、农村地区B.皖北地区、大别山区、贫困地区、薄弱地区C.皖北地区、大别山https://www.shuashuati.com/ti/522276388a92486c87e3df1711fc4380.html?fm=bdbds0d0beb258d4e6bcb004c7426803fed80

5.县中复兴之道——回归育人本质财政对教育的投入在各地存在差距,难以满足县中在基础设施建设、师资队伍建设、教育教学改革等方面的持续性需求。受制于政策性因素,县中在师资队伍培育与梯队建设方面难以拿出足够的资金、资源用于教师培训、人才引进和教师激励,导致教师专业发展受限,工作积极性不高。https://www.ahyouth.com/news/20241218/1748905.shtml

6.2024年教育改革创新行业前景分析《2024年中国教育改革创新市场调查研究与发展趋势预测报告》在多年教育改革创新行业研究结论的基础上,结合中国教育改革创新行业市场的发展现状,通过资深研究团队对教育改革创新市场各类资讯进行整理分析,并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库,对教育改革创新行业进行了全面、细致的调查研究。 产业调研网发布的2024年中https://www.cir.cn/R_QiTaHangYe/A6/JiaoYuGaiGeChuangXinHangYeQianJingFenXi.html

7.厦门:教育资源更均衡教学实力更过硬在教育资源均衡布局方面,2012年以来,厦门连续实施两轮三年学校建设计划,实施补短扩容工程,十年来共建成中小学幼儿园项目425个,新增学位数30.49万个。 目前全市现有各级各类学校1502所,全日制在校生109.47万人,在职教职工8.97万人。和2012年相比,学校增加了377所,在校学生增加34.36万人,教职工增加3.96万人。 https://m.gmw.cn/2022-06/24/content_1303012820.htm

8.义务教育优质均衡发展调研报告(精选7篇)义务教育均衡发展,要求均衡配置公共教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生,让所有适龄儿童和少年平等地接受优质教育。实现义务教育均衡发展,对确保教育公平,推动城乡统筹发展和构建和谐xx,意义十分重大。近年来,我区在推进义务教育均衡发展方面,措施积极,成效初显。由于错综复杂的原因,我区义务教育均衡发展存在的差距https://www.ruiwen.com/word/yiwujiaoyuyouzhijhfzdybg.html

9.义务教育均衡发展存在问题整改报告(通用11篇)在现实生活中,报告十分的重要,其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的义务教育均衡发展存在问题整改报告(通用11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 义务教育均衡发展存在问题整改报告 1 缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此,学校在全https://www.oh100.com/a/202210/5395349.html

10.阮成武教授7. 安徽省领导圈定课题:我省城乡义务教育资源均衡配置的实证研究(SLDQKT14-31),主持人,2014,结项 8. 国家社科基金社会学一般课题:和谐社会建设中教育利益关系协调的制度创新研究(09BSH021),主持人,2009,结项 9. 安徽省学术与技术带头人科研活动资助经费项目,2010 10. 教育部重大课题子课题:安徽省促进教育公平的https://edu.ahnu.edu.cn/info/1166/9314.htm

11.优质扩容助成长灵含携手谱新曲为深入贯彻《安徽省人民政府办公厅关于皖北地区基础教育优质资源扩容工程的实施意见》精神,促进两校之间的深度交流与合作,持续推进两校共同的省级课题《跨市域教研组际合作提质案例研究》研究开发,共同推动两校基础教育优质资源的扩容与提质,提升两校的教育质量和办学水平,马鞍山https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg5NTUxNzAzMA==&mid=2247520815&idx=4&sn=40a6c5b3d3133eefce23cd00696c4256&chksm=c15e97fd9e86a9f6d4183b4a63e54711678f1a1a639a9468d404805c58130dbd0839bb3187a2&scene=27