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8.数字化学习资源及其应用专题培训我们都知道数字化学习不仅仅局限于教科书的学习,它还可以通过各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程进行学习,故其特点如下。 1. 获取的便捷性 利用数字化学习资源的学生可以不受时空和传递呈现方式的限制,通过多种设备,使用各种学习平台获得高质量课程相关信息,可以实现随意的信息的传送、接收、共享http://www.zpxx.wj.czedu.cn/html/article731078.html

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10.微信公众号信息聚合平台3月14日以来,寿光市教体局科学规划统筹安排,打好“线上教学”和“心理关爱”组合拳,组织开展学科教研活动560余次,教研员在线听评课2300余节,组织9位专业心理教师录制了系列居家心理课程,为学生讲解心理调适、学习规划和时间管理方法,引导家长耐心细致做好陪伴指导。各学校结合实际,创新线上教学方式方法,丰富学习内容,https://trs.shouguang.gov.cn/api/weixin/news.aspx?id=89815

11.空间视域下“三位一体”创新教学法一、依托“学习通”,用好线上移动学习平台 1.以问题为导向,恰当使用问题式教学法 “习新思想”课程教学的基本原则是紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,是一门以问题为导向进行的专题教学。所以无论是课前导入还是课中互动,都应该以问题为出发点,化被动为主动,调动学生学习的积极性。在教法创新方面,可以利用https://www.gsxy.cn/jgsz/jxjg/sxzzllkjyb/sjjx/webinfo/2021/11/1633948779382417.htm

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