1.课程与课堂课程与课堂,是不同的概念。课程是全貌,课堂只是其中一个环节。 课程讨论的关键是“应该教什么”,课堂的重心放在“怎么教”上?不是说课堂不重要,而是课程比课堂更重要。 我们只重视课堂,忽略课程,因为课程都是国家设置好的,有课程设置,不多不少,不增不减。就会出现农民种庄稼的这种事,不管土壤(学生)怎样,我种的https://www.jianshu.com/p/cc058c097745

2.课程与教学的关系(二)课程与教学的关系 对于课程与教学之间的关系,由于两者词义上的模糊,中外专家的不同认识,也由于文化传统特别是教育传统的影响,至今仍未有比较一致的见解。汇总起来,有这样一些看法: 1.大教学小课程 认为教学是上位概念,课程是包含于其中的,只是教学的一个组成部分而已。这种看法的突出代表,要算是苏联的一些教育学https://wap.ruiwen.com/1543.xhtml

3.课程和教学的关系.ppt课程与教学的关系 基础教育课程研究中心 孙宽宁 不同观点 大课程观 大教学观 相互独立说 相互关联说 三个隐喻 课程是一幢建筑的设计图纸,教学则是具体的施工过程; 课程是一场球赛的方案,教学则是球赛进行的过程; 课程是一首乐谱,教学则是对这首乐谱的演奏。 一、现代教育中课程与教学的分离 现代教育的发展过程https://max.book118.com/html/2018/0821/5040303331001310.shtm