燃烧与灭火的课堂演示设计

很多人对燃烧与灭火的课堂演示设计的误解，比想象中多。

进阶一点说

某同学把金属活动性编成口诀，做题秒判。金属活动性顺序是置换反应的裁判。

别忽略这些细节

有位学生描述现象总带生成物，被规范用语清单救回。沉淀颜色做颜色卡片速记。

写在最后之前

有学生把化合价升降画成箭头图，氧化还原从此没丢过分。安全规则先背再做实验。

落地做法

一位同学用家庭小实验鉴别化肥，兴趣大涨。氧化还原看化合价升降，电子转移是内核。

容易翻车的地方

质量守恒宏观看质量，微观看原子。配平先数原子种类再配系数。

写在最后

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。