故宫博物馆知识点总结

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2、翊坤宫(y)迥然不同(jing)二、多音字模：m(模型)m(模板)难：nn(难题)nn(难民)三、近义词玲珑精致独特独到宏大雄伟精致精致强健强健宏伟雄壮壮美壮观绚丽瑰丽庄严庄重和谐融洽矗立屹立/屹立/直立迥然不同截然不同井然有序井井有条四、反义词玲珑粗糙宏大渺小威猛软弱完好残缺精致粗劣统一分裂集中分散笔直弯曲强健蹒跚明显模糊拥挤宽松井然有序杂乱无章五、理解词语宏大：宏大;雄伟。集中：把分散的人、事物、力气等聚集起来;把看法、阅历等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上表达了我国古代建筑艺术的独特风格。俗称：通俗地叫作。矗立：

3、高耸地立着。强健：强壮有力。绚丽：绚丽漂亮。衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对比。庄严：(气氛、表情等)严厉而尊敬。迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差异很大。井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。六、句子解析1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。运用了列数字的说明方法，精确写出太和殿的大和高。2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫。布局和前三殿根本一样,但庄严厉穆的气氛削减了,彩画图案也有明显的改变。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰渐渐增加。运用了作比拟的说明方法，把后三宫和前三殿作比拟

4、，鲜亮地写出后三宫的特点。3.这样雄伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的详细分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么本文大体根据巡游参观路途，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。2.抓住故宫博物院的哪些特征来写(1)规模宏大壮美(2)建筑精致(3)布局统一3.全文按什么挨次进展说明总说和分说相结合。分说时，又按由南向北的空间挨次：天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景

5、山4.介绍了太和殿哪些方面的状况(1)台基修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，示意和渲染了三大殿地位之尊崇。(2)外观气概宏伟(是故宫最大的殿堂)，颜色壮美;内部装饰庄严华丽。(3)位置和功用(皇帝进行重大典礼的地方)，借宏伟的建筑显示威武。5.为什么要把太和殿作为讲解的重点这样写有什么好处太和殿是“前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权利和进行重大典礼的场所，因此，它的地位特别重要;另外，它在整个建筑群中最具代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深入的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，具体

6、介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏太和殿有比拟全面的理解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比拟深入的印象。6.本文虽然是一篇说明文,但不难看出对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢示例：我深入体会到了古代皇权的至尊威武和古代劳动人民的无限制造力。我们要爱护这一文化遗产，文明巡游。7.第6段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台中“约能否去掉为什么不能。因为“约写出了“两米是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就不精确了。8.揣摩文中写“龙的句子，探究这样写的缘由.文中写龙的句子有：“仰视殿顶，中央藻井有一条宏大的雕金蟠龙。从龙

7、口里垂下一颗银白色大圆珠，四周环围着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身四周还衬托着流云火焰。写龙，也许是基于这样的考虑：一是说明对象的特征打算的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者效劳的;二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为授命于天的“真龙天子，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。八、课文分段第一局部(1-2):概括说明故宫位置，历史和建筑特点。其次局部(3-15):分别介绍故宫博物院的建筑。第一层(3-10)：写故宫的主要建筑：前朝三大殿，突出了故宫的宏伟壮美。其次层(11-15)：略写

8、故宫的后三宫和御花园，突出了故宫的雍容华贵。第三局部(16):从景山俯视故宫，再次点明故宫特点。九、课文主题本文大体根据巡游参观路途，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性理解，又对祖国的传统建筑艺术产生骄傲感。十、课内外学问1.关于故宮故宫为中国明、清两代的皇宫。按照中国古代星象学说，紫微星(即北极星)位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，打算迁都北京，永乐四年(1406年)即开头营造宫殿，至永乐十八年(1420年)落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最终的封建帝制清王朝，1924年