五年级语文（上）第一单兀测试卷【新教材】
姓名:得分:
一、给加点字选择正确的读音，画“J”。（3分）
镜一（jidxia）长喙(huiyuan)石榴(liilliu)
趴下（paba）眼睑(lidnjidn)垂蔓(mRnwan)
二、看拼音，写词语。(10分)
fenfuxidn
wangshaochanzhe
三、
1.补充词语。（4分）
（）中不足天色入（）不动（)()
香（）十里（）气十足)()点点
2.词语搭配连线。（8分）
精巧的香气使劲地寻找
迷人的绒毛默默地摇桂花
茂盛的诗仔细地享受
细腻的吊兰淘气地陪伴
3.写出下列句中加点词语的反义词。（5分）
（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。)
（2）朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一
卷干草，那是小鸟舒适又温瞳的巢。（）（）
（3）三个月后，那一团越发繁洋的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（）（）
4.用“然”字组词分别填在括号里。（3分）
（1）晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳,
而它却很（）o
（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）
收获了。
（3）桃子、石榴、苹果（）可爱，但花生更可贵。
四、读一读.选一选。（10分）
1.下列四组词语中没有错别字的一项是（）。
A.嘻好寻常天色好处B.青色致少茶叶木兰花
C.结构榨油忘确清晨D.黄昏恩惠文毫台风
2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是（）o
（1）色素的，身段的大小，一切都很适宜。
（2）全年，整个村子都在桂花的香气里。
（3）我笔尖一动，下一时的感受。
A.搭配浸写B.配合泡流泻
C.搭配沉写D.配合浸流泻
3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！
B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,
好不好？”
C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到
那些小花。
D.于是，我又想起了在故乡童年时代的一一摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花
雨。
4.对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是（）。
A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（对比）
B.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻
璃框里的画面。（比喻）
C.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增
之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（反复）
D.桂花盛开的时候，香飘十里。（夸张）
5.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理
解有误的一项是（）o
A.杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。
B.母亲的乡情很浓。
C.母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。
D.家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不
是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。
五、按要求写句子。（12分）
1.照样子，根据“成熟”的不同意思写句子。（4分）
例.姿态I桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
'心1大家以全新的姿态迎接新年的到来。
「植物的果实等完全长成：_____________________________________
成熟《
发展到了完善的程度:
2.发挥想象，将下列比喻句补充完整。（8分）
（1）小珍珠鸟好肥，整个身子好像。
（2）摇哇摇，桂花纷纷落下来，就像o
（3）白鹭是。
（4）从鸟笼里传来珍珠鸟又细又亮的叫声。
六、根据课文内容填空。（16分）
1.白鹤太大而，即使如的朱鹭或的苍鹭，也觉得大
了一些，而且太不了。（4分）
2.《白鹭》一文中，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请
写出小标题：、、o（4分）
3.《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、、、
0其中详写的部分是o（4分）
4.由《珍珠鸟》一课，我得到了启示：。（1分）
5.垂矮饮清露，。，o（3分）
七、口语交际。（4分）
五年级（2）班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开
了热烈的讨论：
必不可少的，因此，我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。
乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤
积累，定时交流促提高。
丙：__________________________________________________________________
八、阅读课文片段和课外短文，完成练习。（25分）
（一）落花生（节选）（10分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必
须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1.片段的作者是。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
可贵----（）分辨----（）
3.父亲议论花生时，是着眼于花生的来讲的，并用了的
修辞手法。（2分）
4.读句子，再谈谈你的体会。（3分）
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
5.父亲对“我们”的希望是什么？在片段中用“一一”画出来。（2分）
（二）又是养菜花开时（15分）
许博渊
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是
现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷
无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就
有养菜。
兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。养菜善变，
不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶
子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出
许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如
果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样
十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，
颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就
又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有
发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，
会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚
至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻
谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点养菜来，晚
上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、落菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芹菜，也
不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖养菜的妇女、孩子。
1.从文中找出下列词语的反义词。（2分）
狭窄----（）有趣----（）
2.按要求写词语。（2分）
形容心情愉快的四字词语：兴高采烈
3.用加点的词语造句。（2分）
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她朗不匍匐着，也不高高站着，颜色也
就变成灰绿。
4.根据短文内容填空。（5分）
（1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是,不喜欢做
的事情是，这是因为。
（2）落菜的特点是。养菜之所以让“我”兴奋激动，是因
为。
5.“又是养菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（）。（2分）
A.又是烟花三月、芹菜花开的时候了。
B.“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。
C.又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找芹菜的快乐，心生感触。
6.读句子，联系生活实际或发挥想象，回答问题。（2分）
现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你说说这个活动室里会开展哪些活动。
九、习作。
在本单元中，我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体
事物，可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。400字左右。
参考答案
第一单元测试卷
一、xiohuiliupajianman
二、画框茅亭音韵吩咐嫌弃半亩捡起糕
饼望哨缠着
指指2.爻区
三、L美暮声色飘神
3.（1）凋谢（2）复杂寒冷（3）稀疏健壮
4.（1）悠然（2〉居然（3）固然
四、1.A2.D3.B4.C5.A
五、示例：L果园里的苹果成熟了.样子真惹人喜爱。
教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟了。
2.（1）一个蓬松的球儿（2）一阵阵雨（3）一首韵在
骨子里的散文诗（4）笛儿般
六、1.略2,郭沫若白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白
鹭低飞图3.收花生吃花生议花生议花生
4.信赖，往往创造出美好的境界5.略
七、示例:你们都说得很有道理，我也提一条:上课专心
勤思考,作业工整按时交。
八、（一）1.许地山2.示例:宝贵辨别3.品格
对比4.示例:外表的美不能与内心的美相提并论，我
们更应该看重内心的美，实实在在为人民奉献。5.A
要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的
人。（二）1.广阔乏味2.示例:心花怒放心旷
神怡3.示例:放学了，他既不出去玩，也不看电视，而
是认真地做作业。4.（1）挖葬菜看守晒在场上的稻
谷,驱赶麻雀和鸡后两件事太乏味了（2）善变寻
找芹菜的过程十分有趣5.C6.示例：捉姚螭、捉泥
纵等。
九、略
五年级语文（上）第一^单兀测试卷【新教材】
姓名：得分：
一、读下面语段，完成练习。（5分）
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么胁调有序！前面的抬起
脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像清快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给
人画一般的美感。
1.语段中有两个错别字，找出来并改正：o（1分）
2.画线句运用了的修辞手法。请你用加点词再写一个句子。（2分）
3.“清波漾漾，人影绰绰”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象写一写。（2
分）
二、下列加点字读音完全相同的一项是（）o（2分）
A.房间回隔间断挑拨离回B.将领将帅将军将计就计
C.取逼罩辩罩求理人所难D.划算划船期分出谋划策
三、根据画线部分写成语。（4分）
1.人们把这看成从道理上说应当这样的事。（）
2.秦王一边看一边称赞，一个字也不提十五座城的事。（）
3.他有气势，无所畏惧地说:“我看您并不想交付十五座城。”（）
4.敌人尝到了地道的厉害，想种种办法来破坏。（）
四、按要求完成句子训练。（10分）
1.指出下列句子使用的说明方法。（2分）
①人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。（）
②光的速度是惊人的，大约是30而千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!
（）
2.按要求写句子。（3分）
（1）人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
缩句：________________________________________________________________
⑵秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用关联词连成一句：___________________________________________________
3.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。（3分）
例：喋喋不休一一我们明天要去春游，妈妈从昨天就开始不停地叮嘱我：不
要到水边玩，不要在马路上追逐打闹，要听从老师指挥，不要乱跑，不要乱丢垃
圾……！
左右为难-------------------------------------------------------------
4.仿写。（2分）
一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
五、补充下列名句，并完成练习。（8分）
①盛年不重来，。
②莫等闲，，。
③不饱食以终日，o
上面几句名言的主题是；第①句出自之口，
第②句出自之口。我还能再默写出一句：“:
六、课文内容回顾。（14分）
1.一块块、一排排搭石，是乡亲们、精神的象征，是乡
亲们、情感的纽带。（4分）
2.《将相和））一文的故事可用三个四字词语概括：、、
o（3分）
3.根据课文内容，按运动速度快慢给下面事物排序，填上序号。（4分）
事物光游隼火箭猎豹流星体舵鸟喷气式飞机
排序
4.根据课文内容，写出冀中人民对付敌人火攻、水攻、毒气攻的方法。（3
①火攻：②水攻：③毒气攻：
七、根据对联特点，回顾《将相和》一文，选择合适选项补全对联。（4分）
A.负荆请罪B.横刀立马C.唇枪舌剑D.退避三舍
（1）海池会相如斗秦王；国境线廉颇御强敌。
（2）宰相肚里能撑船，相如；将军回头金不换，廉颇o
八、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，“和谐”也已经成为我们
生活的主旋律。请参加关于“和谐”的综合性学习活动。（8分）
1.［探“和”之义］读下列材料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。（2
克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
2.［编“和”之歌］某小组编写了一首《“和”之歌》，将关于“和”的叠词
填入句子中，最恰当的一组是（）。（3分）
的日子年丰民和,的百姓共享家和,的
邻里亲近祥和，的儿女传承亲和。
①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美
A.④②③①B.①②③④C.③④①②D.①④③②
3.［讲“和”之故事］请讲一个“和为贵”的历史故事。（100字左右）（3分）
九、阅读课内语段，完成练习。（11分）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车
夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠
见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦
王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王历害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会
怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着
廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一
口气，就不顾国家剩益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相
如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们
俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.蔺相如回避廉颇是因为：。（2分）
2.用“”画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。（1分）
3.“武有廉颇，文有蔺相如”一方面说明了，
另一方面说明了。（3分）
4.结合课文说说，廉颇的性格特点是（），蔺相如的性格特点是（）o
（多选）（3分）
A.顾全大局B.知错就改C.勇敢机智D.不畏强暴E.勇于认错
5.“将相和”的根本原因是（）0（2分）
A.蔺相如宽宏大量，不计较廉颇背后说他坏话B.廉颇勇于认错，负荆请罪
C.蔺相如、廉颇都是为国家利益着想
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让
我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整
钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几
十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意
和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿
去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰
色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋个典型的
外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么
可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笺I:“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的入都
冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这板
我越不好意思，迫不及待地说:“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我
几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又罢了：“我下站就到了，下
午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，
我第一次在南京坐牢时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，
是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，
如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一
块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么白然。
1.请你简要概括故事的主要内容。（3分）
2.第3自然段中画横线的句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作
用？（3分）
3.第4自然段中画波浪线的句子中的“这样”指的是什么？（2分）
4.文中写了老太太的两次笑，这两次笑所包含的意思分别是什么呢？（3
第一次笑：第二次笑：
5.对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是（）,,（3分）
A.题目运用了比喻的修辞手法，赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。
B.题目很特别，能引人思考，激发读者的阅读兴趣。
D.题目别出心裁，写出了“我”受到帮助后内心的愉悦。
H—、作文。（20分）
漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱
又有趣。那么，你如何用文字将你喜欢的一位老师“画”出来呢？想想他（她）
的外貌、性格、喜好，可选一两件事来突出他（她）的特点，快来试一试吧！（作
文纸自备）
附加题。（10分）
写出下列成语故事的主人公。
卧薪尝胆（）纸上谈兵（）围魏救赵（）
望梅止渴（）风声鹤唳（）
第二单元测试卷
一，L胁——协清(第一个)一轻
2.比嗡示例：垂下的千万条梆枝像少女的秀发,
3.清清的溪水漾起了粼粼的波纹，姿态柔美的人影倒
映在小河里,像趣一样.
二、C
三、1.理所当然2.绝I」不提3.理直气壮
4.想方设法
四.L①列数字②做比较、列数字
2.(I)人们找来石头.
(2)秦王我都不怕，不会怕廉将军.
(3)不但……还……
3.示例：我和小丽约好下午三点去她家画画，可是下
午突然下起了大暴雨，按时赴约去小丽家出行不方便，
4.示例：一张张邮票身处异地的两个人一份纯真
的友谊
五、书难再展②白了少下头空悲切
③不弃功于寸阴
金，寸金难买寸光阴
六、】默默无闻无私奉献相亲相爱友好互助
2.完璧归赵羯池会见负剂请罪
3.I536274
4-①洞口准备土和沙用来灭火。②把地道和枯井暗
沟连接起来.③在“孑口”上装吊板，敌人放毒气，
就放下吊板.
七、⑴CB(2)DA
八、1.家和万事兴和睦
2.A
3.示例：将相和战国时，赵国豫相如奉命出使秦
国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的福
池会，使赵王免受暗算.为奖蔺相如的汗马之功，赵王
封曲相如为上卿。老将廉馥居功自傲,对此不服，而屡
次故意挑衅，葡相如以国家大事为重.始终忍让.后廉
敬终于醒悟,向前相如负荆请罪.符相和好，共同辅国.
九.L蔺相如为国家利益若想，认为将相和与不和对国家
存亡有很大关系
2.他脱下战袍…门上请罪。
3.廉颇，衢相如在赵国的地位秦国不敢攻打赵国的
原因
4.BEACD
5.C
十、】饿”坐公交车忘带公交卡和零钱，一位外地老太
太替俄”投了一块钱，帮饿”解决了难题
2.外貌描写。突出外地老太太的苍老和贫穷，反村出
她热心助人的美德.
3.车里的人冲俄”和老太太捉摸不透地笑.
4.为俄”生怕无法还钱的认真而笑.为“我”迫
不及待地想还钱的执着而笑.
5.D
附加鼠
勾践赵括孙膑曹操苻坚
五年级语文（上）第三单元双u试卷【新教材】
一、用给加点字选择正确的读音。（3分）
说逅（hudnghuang）项选（saishai）酿造（lidngniang）
迪束（juju）执颦（aoniu）辜老（shudishai）
二、圈出下列词语中的错别字并改正。（3分）
1.恩人筹谢好歹挑选()
2.叮嘱催促崩踏后悔()
3.迟廷悲痛稀罕蒲扇()
三、下列加点词语运用不恰当的一项是（）。（2分）
A.海力布听到这个消息，木哆:惇。
B.海力布把听来的消息都碉。箓委照实说了。
C.有时候他还觉得差中不足；后蒋牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出
来，那该多好呢。
D.天上虽然富瓯掌摹可是没有自由，她不喜欢。
四、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1.（）嘴里含着那颗宝石，（）能听懂各种动物说的话。
2.（）动物说了什么话，（）不要对别人说。
3.他想哥哥嫂子（）这样对待他，他（）何必恋恋不舍呢？
4.（）海力布焦急地催促大家，.（）谁也不相信他。
五、同一个意思有不同的表达方式，请你照样子写一写。（4分）
成语俗语
因小失大捡了芝麻丢了西瓜
畏首畏尾
吃水不忘挖井人
直言不讳
孤掌难鸣
六、按要求完成句子练习。（14分）
1.下列句子意思不相同的一项是（）.（2分）
A.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
B.亲密的伙伴还在一块儿，离开家没有关系。
C.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有关系。
D.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。
2.按要求写句子。（4分）
（1）小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您」
改为转述句:_______________________________________________________________
（2）地下涌出洪水，淹没了他们住的村子。
①改为"把"字句:_________________________________________________________
②改为“被"字句:_________________________________________________________
（3）用修改符号修改病句。（4分）
①人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
②我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
3.用心体会下列句中加点词句的作用。（4分）
（1）他总是那很好的草地，让牛吃嫩想的青草；家里吃的干草，须得一点儿士也没
有。牛渴了，他金车着它到小溪的上游「正它喝干净的水。
（2）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确
1.这首诗的作者是代诗人,诗中涉及的一个民间故事是:
____________（2分）
2.“乞巧节”又叫,指的是农历,这一天，人间女子通常
对着用五彩线穿针。诗中反映了女子的美好心愿。（4分）
3.描写节日的诗句还有很多，请任写一句并写出节日名。（2分）
八、有人说每年七月初七夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，就能听到牛郎、织女在鹊
桥上亲密地说话。想象一下，牛郎、织女会说些什么？（6分）
谈到儿女:____________________________________________________________________
谈到老牛:____________________________________________________________________
谈到将来生活:________________________________________________________________
九、按要求完成下列试题。（13分）
1.下图是〈潴人海力布）》一文的情节发展图，请将缺失的内容选填出来。（填序号）（5分）
①海力布从鸟儿的对话中得知村庄将被淹没的消息。②海力布变成了石头，乡亲们
非常后悔，纷纷搬去别处。③海力布将得到宝石的前因后果告诉了乡亲们。④海力布劝
乡亲们搬走，乡亲们不同意。⑤海力布嘴里含着宝石，能听懂飞禽走兽的语言。
2.读完《牛郎织女》这篇故事，我想用四字词语来评价故事中的人物和老牛。（4分）
⑴牛郎:、（2）织女、
（3）老牛:、（4）王母:、
3.看图猜神话故事。（4分）
十、阅读理解。（19分）
女娟造人
开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，
飞禽翻翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女婿目睹世间万象，非常高兴，但不知什么
原因，她的心.中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女婚来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，
如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是就可以排解孤独和寂寞了吗？
于是女婿决定按照自身形体来塑造新的、更有灵气的生命。
A.女娟挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。B.很快，第一个
泥娃娃便创造出来了。C.这个泥娃娃刚落地，就蹦端跳跳，吵吵闹闹，十分神气。D.女
娟心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人工E.他们容貌不同，性格相
异，举止有别。F.纷乱的人群，围着女婿，欢呼跳跃，但是转眼之间便又离开了女婿，分
散到世界各地，去寻找自己的生活了。
女婿心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳
不堪。但是，世界实在是太大了，无论女婿怎样拼命工作也无法满足需要。女婿停下手来,
想了想，终于找到一个绝妙的办法。地从山崖上一下几根藤条,—成一根神奇的绳子,
把绳子的一头—到水中，一头在手上，然后用力——,—混了水中的泥浆，再使
劲一_,顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。
从此，人类世世代代繁衍生存下去。
1.下面这句话是从第3自然段中抽出来的，将其放在A、B'C,D、E、F中的
（）处更合适。（2分）
她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。
2.选择恰当的动词填在第4自然段的横线上。（4分）
挥牵搅编摘抛抖
3.“终于找到一个绝妙的办法”一句中“绝妙"换成“奇妙”好不好？为什么？（3分）
你的理由。（4分）
5.选文描写女娴时采用了哪些描写方法？塑造了怎样的人物形象？（3分）
6,下面对本文的理解，不正确的一项是（）。（3分）
A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
C.这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
D.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源.
十一、作文。（20分）
题材，而且结构要完整。请你从阅读过的经典之作中任选一篇，将其缩写至300字左右,
注意内容要完整。（作文纸自备）
1.在下面空格中填入恰当的神话故事名，使每组前四个字、后四个字各组成一个成语。
（1）茶余饭薄西山（2）虎踞龙□□大物博
（3）横七竖市蜃楼（4）神通广落石出
2.我国的四大民间故事指
第三单元测试卷
一、huangsh<3iniangjuniushuai
二、1.筹一酬2.踏一塌3.廷一延
三、B
四、1.只要……就……2.无论……都……
3.既然……又……4.尽管……可是……
五、前怕狼后怕虎饮水思源打开天窗说亮话一个巴
掌拍不响
六、I.C
2.(I)小臼蛇又悔力布说，海力布是她的救命恩人，
她要报答海力布。
(2)①地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
②地下涌出洪水，他们住的村子被淹没了。
(3)①删去“和事故”。②删去“、故宫”。
3.(1)加点词写出了牛郎对老牛的精心照顾，表现了
他对老牛的亲近和爱护.
(2)加点短句写出了海力布劝说乡亲们离开时内心
的焦急，表现了海力布热心助人、舍己为人的高尚品
质。
七、七夕今宵看碧雪牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月
穿尽红丝几万条
1.唐林杰牛郎织女
2.七夕七月初七月亮乞求智巧、追求幸福
3.示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(除夕)
九、L⑤①④③②
2.(1)心地善良勤劳能干
(2)美丽善良渴望自由
(3)知恩图报善解人意
(4)心狠手辣无情无义
3.嫦娥奔月女蜗补天精卫填海夸父追日
十.1.E2.摘编抛牵挥携抖
3.不好，建步表示方法巧妙到了极点,而“奇嫌
表示方法新奇，给人新颖的感觉。在文中，是要突出女
期想到的方法好,所以用“绝妙”更妥帖。
4.不能删掉.因为这一自然段写的是女婿造人的大背
景：在天地分开以后,由于没有人类世界显得荒凉寂寞。
为下文女蜗造人做了铺垫。
5.心理描写、动作描写；筮造了一位勤劳、智熬、伟
大的母亲形象。
6.D
附加题：
i-(1)后羿射日(2)盘古开天辟地(3)八仙过海
(4)大禹治水
2.牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇
传
五年级语文（上）第四单兀测试卷【新教材】
姓名：得分:
一、文化知识积累填空。（8分）
1.圆明园坐落在,是一座举世闻名的,由、和
组成。年—月被联军烧毁。
2.《七子之歌）》中的“妈港”是指,它于年月日回
归祖国的怀抱。
3.首个南京大屠杀死难者国家公祭日是年月日。
二、下列加点字读音有误的一项是（）.（2分）
A.府呼(di)十州(bian)B.己家(hai)万马齐晴(an)
C.萼爪(lin)期透(tT)D.p拌(jiao)啰咽(geng)
三、给“肖”字加偏旁,组成新字补全词语。（8分）
（）失踪影山峰峻（）（）毁证据（）遥自在
元（）佳节容貌（）丽九（）云外（）然无声
四、词语积累与理解，（18分）
1.下列加点词解释有没的一项是（）o（2分）
A.九州生气恃风雷（依靠）B.题临安眇（旅店）
c.地膜其黄,（踩、踏）D.死去木常万事空（为首的）
2.选择吝适的词语填在横线上.（4分）
（1）圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。（富丽堂皇玲珑
剔透金碧辉煌）
（2）在这一海域，为了岛上的负担，吃住返回军舰。（削减减轻
必须必需）
3,将下列成语补充完整，并完成练习。（12分）
A.（）心沥（）足（）多（）安（）乐（）国（）民（）
B.（）（）多端（）心（）虑生灵（）（）（）（）失所
（1）我发现：上面词语中，A组词语是词，B组词语是词。称赞
诸葛亮聪明有计谋可用组中的；讽刺一个人挖空心思干坏事可用
组中的o（6分）
（2）A、B两组中有两对反义词，请找出来。（2分）
（）——（）（）——（）
五、按要求完成句子练习。（9分）
1.白白的礁石冒出海面聚成一堆，在天边浮着。（1分）
用比喻手法扩写：白白的礁石冒出海面聚成一堆.在天边浮着。
2.按要求用恰当的关联词将下面两句话连成一句。（4分）
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
①原因在前，结果在后:_____________________________________________________
②结果在前，原因在后：_________________________________________
3.根据提示默写诗句。（4分）
（1）《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是:
______________O
（2）《己亥杂诗》中，表达诗人渴求天降人才、振兴国家的心愿的一句诗是:
______________________________________________________________________0
六、品读下列语句，完成练习。（7分）
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可他隼的损失，也是世界文化史上不可修厚的
损失！
句中连用“不可估量”的作用是.（3分）
2.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（I）“少年中国”指,“中国少年”指。（2分）
（2）“少年中国”与“中国少年”之间有什么联系？（用原文语句回答）（2分）
七、综合性学习。（7分）
“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、文化、民族、同胞，等等。我校
五年级（3）班开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
1.我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你默写出两句。（2分）
2.下面是一段活动的开场白，请你参照画线句，再仿写一句话，与之构成排比句。（2分）
每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲;
赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；，。
3.圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上
重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪一