博物馆学概论首都师范大学

博物馆与博物馆学一样，都是西方近代社会的产物。直到1905年，随着中国第一个博物馆——南通博物苑的诞生，中国开始了对西方博物馆的认识过程，同时逐渐的将博物馆理论付诸于实践当中。

我国的博物馆学借鉴过西方和苏联的理论与模式，又受到了文化经济全球化的冲击，如今，我们身边的博物馆不再是将藏品束之高阁的文物仓库，而是依托藏品为公众提供教育、文化、休闲、服务的重要场所。

走进身边的博物馆，例如故宫博物院、国家博物馆、首都博物馆等，我们会想，这么多的博物馆建筑为何风格迥异？这么多的藏品，博物馆如何妥善保管？一个好的展览，博物馆是如何策划的？高科技在博物馆中是如何应用的？博物馆能为公共提供什么样的教育与休闲服务？新博物馆与生态博物馆又是什么？公众如何享受博物馆文创带来的变化？作为非盈利机构的博物馆，如何高效运营与管理？

请同学们带着这些问题，点进我们的课堂。接下来的课程当中，我们将从学科的角度出发，从博物馆及博物馆学的基本概念、发展历史开始来系统学习。我们可以用专业的知识和眼光，来认识博物馆和身边博物馆现象。

通过中国博物馆学课程的教学与实践：

1.学科素养：使学生对博物馆、博物馆学的概念、发展历史、工作方法、博物馆学的研究体系与方法、博物馆的陈列设计、藏品管理、文物法规、科学管理、博物馆营销、博物馆与文化遗产、数字博物馆等问题有细致的了解和掌握。

3.社会服务：了解参与社会发展和为社会服务的途径和方法，有利于培养专门从事博物馆工作的复合型、高素质人才。

通论教材等

一、博物馆与博物馆学

（一）书目

（二）论文

二、博物馆类型与基本功能

三、世界博物馆的发展历史与趋势

四、中国博物馆的发展历史与现状

五、博物馆的科学管理

六、博物馆与新技术

七、博物馆建筑

八、博物馆的藏品管理与保护

九、博物馆的展览设计

十、博物馆与公众考古

十一、博物馆观众调查与研究

十二、博物馆教育活动的开展

十三、非国有博物馆的现状与对策

Q:这门课程难度会很大吗？

A:当然不会。博物馆学听起来会给人神秘、深奥的印象。但是实际上，博物馆学概论是博物馆学的基础课程，课程将会通过大量的实例和深入浅出的讲解带领大家了解博物馆学的基础知识，相信大家一定会学有所获。

Q:我们为什么要去博物馆？

A:当下，博物馆已经不再是单纯的封闭的文物库房。拥有海量文化资源的博物馆更是承担更多社会责任的开放的公共服务机构，是公众进行终身学习、休闲放松、社交、亲子活动的场所。随着博物馆越来越信息化、数字化、智能化，加之更为丰富的社教活动，相信大家一定会获得更好的博物馆体验。

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