不只是看展品听讲解——在博物馆学知识,解锁更多新花样驻马店新闻

光明日报记者杨飒光明日报通讯员王心宇

2020年10月,教育部、国家文物局发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出丰富博物馆教育内容、开发博物馆系列活动课程以及纳入课后服务内容等要求。博物馆、科技馆、文化馆等各类校外活动场所,成为给青少年提供日常教育的空间。

“博物馆通过知行统一、学思结合、因材施教等,呼应教育的根本目的——人才培养;博物馆还是一部立体的百科全书,它作为青少年教育的特殊资源和阵地,首先表现在‘以实物为载体、强调亲身参与和互动体验’。而这与学校作业大不同,更不会徒增‘小观众’的负担。”复旦大学文物与博物馆学系教授、复旦大学博物馆馆长郑奕表示。

然而,如果在博物馆里仅限于看看展品、听听讲解,显然无法与学生对知识的深度渴求相匹配。如何才能让博物馆更充分地发挥教育作用?来与记者一同“解锁”在博物馆里学知识的更多方法。

4月22日,“珍爱地球人与自然和谐共生”主题活动在内蒙古自然博物馆举行。许多家长和小朋友前来学习科学,亲近自然,探索奥秘。王正摄/光明图片

1、有趣,与学习生活建立联系

一想到博物馆,进入脑海的画面是什么?“昏暗的灯光、静默的展品、简洁的文字介绍……”

英杰(化名)是一家博物馆的工作人员,他直言,自己所在的博物馆面积小,内容和藏品较少。“面积小导致我们这里缺少给小朋友设计的专属场景和区域,难以与小朋友互动,在讲解内容上也没有针对小朋友的需求做出专门修订。”

记者在采访中发现,部分参观者反映,博物馆的展示形式较为单一,大多是文字、图片和实物。“有些展品,比如手稿或者雕像,展览只是告诉你这是什么,但不说清楚它背后的故事和历史。”大学生杜鹃说。还有学生认为,博物馆“不好玩”,只是看展品,缺少参与感和互动感,吸引力不足。

要破解博物馆对少年儿童群体的吸引力问题,耳朵里的博物馆创始人、北京郭守敬纪念馆馆长张鹏认为,可以从两方面下功夫:一方面是博物馆行业自身,在展览、互动展项、体验空间等方面要充分考量学生群体的特点和需求,让博物馆在学生群体中展现“有意思”的亲切形象;另一方面是家长和学校,要更加积极主动地与博物馆建立联系,为学生走进博物馆创造更多共鸣和连接,比如,对语文课本内容的拓展,或对绘本阅读的引申,真正激发学生在展厅里参观学习的成就感和获得感。

如何让博物馆更加有趣?张鹏认为,需要从孩子们的认知出发,让博物馆的内容和他们的学习生活建立联系,从而激发他们更大的自主学习兴趣;充分调动孩子的感官参与博物馆开发的“课程”,让学生成为博物馆“课程”的主角,去看、去听、去摸、去感受、去体验,让博物馆内容更加真实立体;还要做好引导和启发,让其中讲授的知识、教授的技能、传达的情感,在孩子们的学习环节里一步步自主获得。

5月2日,山东临沂的小朋友在银雀山汉墓竹简博物馆参观。许传宝摄/光明图片

2、有用,发挥更大教育功能

作为六年级学生的家长,何玉(化名)一直很愿意带孩子逛博物馆,但有一点让她觉得困惑:博物馆里的展品琳琅满目,每次也都在有意引导孩子认真阅读文字或听语音讲解。但她发现,一家博物馆逛下来,孩子真正能记住的知识却很少,即使记住了,也非常零散。“大部分是信息,很难说是真正地学到了知识。”

对此,张鹏认为,博物馆的学习是个潜移默化的过程,有着基础素养、学习能力、情感塑造、生活养成、未来可能等不同层次的目标,对于不同年龄段的学生来说,意义和价值是不同的。“相比于能不能记住这些知识,其实更重要的是如何去使用这些知识。我们在博物馆中给予孩子的不仅仅是找到知识、习得知识的本领,更重要的是要教会孩子如何让这些发现和思考服务于我们今天的生活,并为未来发展带来启示。”

让小小参观者真正获得收益,博物馆教育至关重要。张鹏介绍,现阶段博物馆教育主要体现为三类:一类是基础形式,即传统意义上的导览讲解、公众讲座等,也有不少博物馆在此基础上进行创新,如角色扮演的沉浸式体验等;一类是专项形式,主要是针对特定观众群体开展的教育服务,尤以少年儿童为主,既包括面向亲子家庭的活动和课程,也包括面向在校中小学生的活动和课程;一类是创新形式,诸多博物馆在教育职能发挥过程中,重视与不同专业领域以创新形式开展合作,如博物馆主题童书、博物馆实景解谜活动等。

尽管如此,张鹏仍然对此保持乐观。他认为,“双减”后,博物馆在服务中小学生教育方面将发挥更大作用。一是博物馆资源将会更加有效地纳入课后服务内容,博物馆联合学校共同开发的博物馆课程,以更加便捷的方式落地执行。同时,部分博物馆也积极组织本馆社会教育专业人才以及资深志愿者队伍,走进校园,直接面对中小学生开展讲授。博物馆课程的形式也会更加灵活,既有专题讲授,也有动手操作等,让博物馆课程的学习有别于传统的学科学习。二是博物馆基于本馆资源的充分挖掘和利用,将会推出更加丰富多样的教育活动和教育课程,满足不同年龄学生在周末和假期的学习需求,既有基于本馆展览的专题课程,也有基于特定主题的城市探访、主题研学等产品。

5月4日,家长带孩子在海南省博物馆参观“风华正茂”主题展览。苏弼坤摄/光明图片

3、有效,课时保障必不可少

除了博物馆开展的教育活动外,如何把博物馆资源纳入校本课程,让博物馆真正进入中小学,也正在不断探索中。郑奕认为,在我国文教结合、馆校合作的制度化进程中,突破点正在于将博物馆学习纳入中小学课程。她介绍,我国已有越来越多、不同类型的中小学课程里纳入了博物馆学习,包括直接的文博类校本课程、选修课程,间接的、必修课中的综合实践活动课程,以及研究型课程、拓展型课程等。“这是大进步,但总体上博物馆仍然属于‘锦上添花’而非‘雪中送炭’,这也是将场馆学习纳入课程的一大挑战。关键则在于,要在主流的课程分类体系中,将博物馆纳入更普遍、更权威的课程,包括地方课程和国家课程、必修课程、学科/学术课程、单科课程、基础型课程等。比如,高中阶段的语文、历史、物理、生物、地理等都是可努力的对象,它们已在课程标准中明确提及了博物馆。”

郑奕认为,之所以强调将博物馆学习纳入排进课表的课程,原因在于任何课程的实施都需要课时保障。馆校双方得处理好学生博物馆学习的课时与学分计算等事宜。比如,2014年《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》要求:“加强实践体验活动载体和平台建设,实施‘一十百千工程’。学校各学科平均应有不低于10%的课时在社会大课堂辅导完成。”其中包括:“分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆。”又如,从2009年上海市中小学全面普及第二期课程改革开始,上海市教委每学年颁布的课程计划文件,都为拓展型、研究型课程划定了刚性课时数,为学校编制课程计划以及各级教育行政部门对学校的监管提供了课时指标,并在其中越来越多地纳入了博物馆。

郑奕认为,“我国博物馆与中小学教育结合发挥‘课程’的主渠道作用,必须坚持一步一个脚印,择取合适的课程融入并选择合适的结合点。在具体操作上,可由馆校合作开发,并基于现在的校本课程、馆本课程实施基础。此外,当博物馆学习被纳入更权威、普遍、排入课表的课程,必须由文物和教育行政部门主导,同时由博物馆供给相应的教育资源。”

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1.课后哪里去?到博物馆去,到野外去!通过“财经小报进小学”“商学宣讲进课堂”“商学文化展览进校园”的进阶式教育活动,引导广大青少年“跟着文物学财经”;博物工坊、博物剧场、博物市集等更是为中小学生提供了丰富的课后服务资源……在上海财经大学商学博物馆的展位前,工作人员花老师向记者介绍了高校博物馆如何与中小学校对接,为更多青少年进行知识科普。无https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=1478194
2.国博专家讲解十二月10场专题导赏文物馆藏全国博物馆中国国家博物国家博物馆正在展出的展览识别上图二维码即可查看 中国国家博物馆“专家讲解周”将在十二月推出10场专家讲解。本期专家讲解将围绕“古代中国”基本陈列、专题展览,以及临时展览开展,带您从不同视角看展览、赏文物、观古今,感受永恒的文化魅力。 2024年12月专家讲解安排表 https://www.163.com/dy/article/JJ7QAT3M0553V3ZM.html
3.我们为什么要去博物馆?这篇文章说清楚了但是没有哪个未来的博物馆观众会亲眼目睹我的生活,正如没有哪个今天的观众可以亲眼目睹古人的一样。 好在这个世界有博物馆,有博物馆讲解员。 未来的人们可以在博物馆通过聆听讲解员讲述那些文物背后的故事,感受我的衣食住行,我的喜怒哀乐,重新过一遍我的人生。 https://www.kankanews.com/a/2017-05-18/0037994985.shtml
4.陕西历史博物馆参观攻略(2023年更新)04?精彩展览抢先看 Q:陕历博目前都有哪些展览可以参观? A:陕西历史博物馆是一座综合性历史类博物馆。开馆以来,充分发挥文物藏品优势,举办了各种形式的陈列展览,形成了基本陈列、专题陈列和临时展览互为补充、交相辉映的陈列体系,利用多种手段从多角度、多侧面向广大观众揭示历史文物的丰富文化内涵,展现华夏民族博大http://wwj.shaanxi.gov.cn/bsfw/cjwt/202302/t20230201_2273511.html
5.那些讲解器里没有的知识,看上海博物馆青铜馆,带上这篇就Go了参观博物馆呢,最重要的是先要与文物们建立联接,用好讲解器或者导览,同时再补充一些官方讲解中没有的内容,那就锦上添花了。当参观者的生活与文物们没有关联,走进展馆的时候没有带着问题想要一探究竟,自然就会走马观花,看个皮毛。虽然聊胜于无,但假如可以借着实物参观提升对古代灿烂文明的认知和理解,进而启发眼下https://www.douban.com/note/701540942/
6.娓娓道来江苏博物馆有看头,他们斩获佳绩4月1日,由国家文物局指导,中国博物馆协会主办,中国博物馆协会社会教育专业委员会、志愿者工作委员会和宁波博物院承办的首届“博协杯”全国博物馆讲解大赛决赛在宁波博物院落下帷幕。 2023年12月,由国家文物局指导,中国博物馆协会主办的首届“博协杯 ”全国博物馆讲解大赛正式启动,为全国博物馆讲解员强素质、展形象、https://wap.yzwb.net/news_details.html?id=3666563
7.潍坊创建“东亚文化之都”十笏园博物馆2022年暑期小小讲解员而现在的我们是这样子——“ 大家好,我是十笏园博物馆小小讲解员。很高兴为大家讲解。这里是” 在这里,老师教我们练习形体和礼仪,爸爸妈妈们,你们看我们做的怎么样 在这里,从来没想过可以在园林亭子内上课,风景如画,原来古代的文人就是在这里吟诗作画的呀,真是一种特殊的体验 在这里,我们还http://www.wfsbwg.com/wap/content/?2899.html
8.江苏多家博物馆提升讲解导览水平丰富体验活动——观展寻妙趣仿佛置身汴河河底。抬头看,千百年的光阴流转可见可感;听讲解,大运河变迁带来的影响可闻可知。观众们说,这样的讲解,有料有趣;这样的博物馆,大家愿意来、喜欢看。 一所博物馆就是一所大学校,社会教育是博物馆重要的功能之一。江苏多地博物馆通过不断提升讲解导览水平、建设展教结合阵地、举办研学活动等方式,满足群众https://m.yunnan.cn/system/2024/05/15/033053627.shtml
9.朋朋哥哥”在国博担任15年讲解志愿者,让孩子们爱上博物馆15年的讲解过往,让不过35岁的张鹏,已经有了看着长大的孩子, “我结婚的时候,有个孩子专门赶来对我说, ‘朋朋哥哥,你还记得我吗?曾经你摸着我的头,给我讲四羊方尊的故事。’”讲起这段故事,张鹏话语里满是自豪,为那些听他的故事爱上博物馆又慢慢长大的孩子。 https://www.whb.cn/zhuzhan/xue/20180619/201249.html
10.今日问政(308)丨三星堆博物馆讲解员短缺,如何缓解?回应来了九价疫苗接种应该在哪里预约? 射洪市部分公共充电桩安设位置不合理,能拆除吗? …… 对于这些问题,一起来看看 24小时内相关部门的回复吧 1、三星堆博物馆讲解员短缺,如何缓解? 问政四川网友提问:近日,我到了三星堆博物馆游览,正好遇到下雨,博物馆停车场竟然是一片烂泥地,导致我们下车后只能蹚水踩泥去博物馆。进https://sichuan.scol.com.cn/m/ggxw/202404/82518118.html
11.西安博物馆大集合,一日看尽五千年如果你不想排队又懒得等,可以选择买珍宝馆或者唐代壁画珍品馆的门票,这样不仅能珍宝馆和唐代壁画珍品馆,还能参观陕博,也是比较划算。对了,不要不舍得花钱,一定要请一个人工讲解或者语音导览机,一边听讲解一边逛,比单纯自己看要有收获的多。 陕西历史博物馆藏品https://m.mafengwo.cn/gonglve/ziyouxing/2597.html
12.科普讲堂活动现场,公布了云南省博物馆等三个单位的展览获评庆祝中国共产党成立100周年精品展览的情况,并宣布云南省庆祝建党百年“十大陈列展览精品”“十佳讲解员”获奖名单,为获奖单位及个人授牌、颁发证书。 值得关注的是,活动现场还通报了澄江化石地世界自然遗产博物馆(云南省自然博物馆)基本陈列荣获了被誉为中国博物馆界“http://ps.whrsm.cas.cn/kpjt/kpdt/202206/t20220602_703766.html
13.不愧是上海最难约的博物馆,免费还有讲解参观完后还有互动区域,可以模拟录影棚里,天气预报员录制天气预报的场景,简直太值了~ 参观指南: 1、开放时间:每周二至周日(周一闭馆),法定节假日除外 2、预约方法:“上海气象博物馆”公人人人里预约,每周一 11:00开放本周二至下周二参观预约(遇节假日相应调整) 3、收费情况:免费参观 4、讲解服务:每https://m.dianping.com/ugcdetail/225501383?sceneType=0&bizType=29&msource=baiduappugc
14.故宫博物院讲解手机电子导游官方版app2024免费下载安装AI智能识别博物馆展品:手机对着展品即可快速识别,并自动讲解。让您的博物馆之旅不再懵比。 精美手绘景区地图:三维实景效果的景区手绘导览图,让您参观有序; 听游目的地:深入了解目的地历史文化习俗。 VR云游:足不出户在家云游景区、VR云看展。 专业主播真人录音:从央视主播到名人大咖的真人录音讲解,让名人给你当导https://os-android.liqucn.com/yx/846031.shtml