然而，要知道，郑州科技馆从2000年开放至今，已经有20多年的历史，而20年前，科学技术的发展已经和今日不可同日而语。新时代，AI技术、人工智能、智慧编程、3D打印等等，横空出世，已经不能满足河南人民对科技展览的需求，急需更大规模的场地将更新的科技进行展览展示。河南省科技馆（新馆）应运而生。
河南省科技馆（新馆）建设项目选址位于郑州市郑东新区白沙园区象湖湖畔（金水大道以北，锦绣路以东，象湖以西），郑开大道与杨桥大道交叉口东北角，规划用地面积149.39亩，建设用地面积127.69亩，总投资约为20.37亿元，是国内在建最大规模的科技馆，是省委、省政府高度重视的一项重大惠民工程，是传播科学技术、提升公民科学素质、拓展青少年科学教育实践的一项重大公益项目。
今年三月份，河南省科技馆（新馆）启动试运营压力测试，目前已具备开馆试运营条件，当时说要在六一前后开馆，虽然六一已经过去，但开馆音讯尚无，但相信不会让大家等太久。
据悉，河南省科技馆（新馆）秉承“具备国际视野，彰显中国气质，富有河南特色，符合大众审美”的建设理念，以“国际一流、国内领先”为建馆目标,坚持“适用、经济、绿色、美观”的建筑方针，着力打造立足河南、服务中原、辐射全国的特大型、智能化、智慧型科技馆，使其成为中部地区重要的科学传播中心，提升公众科学素质的科普教育基地，激发青少年科学兴趣的创新实践基地，促进创新型河南建设的科技交流基地，打造成为河南省会郑州的新地标和科技文化休闲的5A级旅游景区。
河南省科技馆（新馆）的设计创意源于“河洛文化”意象，建筑形态宛如黄河与洛河自然交汇形成的天然造型，又如发动机螺旋桨和飞鸟展翼，寓意“河南的腾飞、中原的崛起”。此外，还将天文学杰作登封圭表、农耕24节气、古老的铸造技术等中原文化和古代科技融入到建筑设计之中，给观众以强烈的文化冲击。
据了解，河南省科技馆（新馆）距离在建的8号线地铁口3公里多，以后可以地铁倒几站公交到达。一起去参观下。
地下一层空间布置
Q
4D影院
河南省科技馆4D影院位于建筑北翼地下一层，屏幕尺寸15×8.5米，设150左右座位。4D影院是在3D立体影院基础上发展而来，相比较于3D影院，将震动、坠落、吹风、喷水、挠痒、扫腿等特技引入影院，还根据影片的情景精心设计出烟雾、雨、光电、气泡、气味等效果，形成了一种独特的体验，使观众在观看4D影片时能够获得视觉、听觉、触觉、嗅觉等全方位感受。
巨幕影院
河南省科技馆巨幕影院位于建筑北翼地下一层至一层，屏幕尺寸26×14米，设560左右座位，为河南省第一大巨幕影院。巨幕影院拥有一个篮球场大小竖起来的巨大银幕，充分扩展观众外围视野，结合特制的立体眼镜，使画面产生震撼的立体效果，使观众产生强烈的视觉冲击力，激发探知、求知的欲望，享受科技带来视觉盛宴。
宇宙天文
飞行影院
河南省科技馆飞行影院位于建筑北翼地下一层，银幕为13米半球形银幕，设24座飞行座舱。飞行影院通过独特的动感座椅与球幕影片内容配合，以及全方位七声道的立体音响配音，给观众一个身临其境的观影感受，非常适合表现飞跃宏大震撼的场景和翱翔天际之间的飞行内容。观众在观看过程中会有急速下降的失重感，快速穿梭在峡谷深渊中的刺激感，能让观众体验无以伦比的凌空飞行的感受。
目前影院正在建设中，敬请期待。
一层空间布置
序厅
序厅位于场馆一楼的中心位置，起到高效组织各功能区的作用。序厅内设有观众服务中心，可提供全方位、全过程的观众服务，包括现场问询、语音播报、物品寄存、租赁服务、失物招领、寻人协助等基础保障服务。
球幕影院
河南省科技馆球幕影院位于中庭球体建筑上部，屏幕直径23米，设300左右座位，为河南省第一个大型球幕影院。球幕影院是将科普电影投影到巨大的内球表面上，其银幕覆盖在观众厅之上，犹如置身苍穹，将观众包围在其中，高清晰度超大穹形画面超出观众的视野范围，给观众带来极为真实的临场效果，高清晰画面、高保真音响播放特种电影及天象内容，给观众带来视觉和听觉上的享受。目前该影院正在建设中，敬请期待。
学术交流区
学术交流区是展教功能的外延，主要面向科技工作者服务，推进建立科学共同体，在为科学家提供科学内部交流的同时，让科学家用尽可能通俗的语言将科学研究成果和科学知识传播给公众，进而提高公民的科学素养，更重要的是传播科学方法、科学精神、科学价值，从而全面而准确地了解科学和理解科学。
短期展厅
《森林物语·虫现江湖》展览是一座“惊险活”的热带雨林，分雨林景观区、河流景观区两大主题区，景观布置、动物展示、科普教育三大元素。展览内容包括12个系列，90多种3000多株植物，六大科目，超四十种500多只动物，并配套雨林“三十六计”展板、科普漫画等展示形式。即将开展，敬请期待。
动物家园
该展厅以美国环球健康与教育基金会主席肯尼斯·贝林先生捐赠的400多件珍稀野生动物标本为主，采用沉浸式、立体化和情境再现的设计手法，组合展示世界野生动物及其生态系统，引发人们对神奇大自然的探索、敬畏与呵护，思考并积极参与人与自然和谐关系的构建。
一层夹层空间布置
创新教育区
青少年创新教育区是展教功能的深入，是面向4-18岁的青少年开展培训教育、创新实践的活动场所，设科学工作室、培训教室、实验室、科学竞赛场地等。是一个创新创造、共享科学、快乐成长的教育活动空间，以培养青少年科技创新明日之星为使命，培养青少年多视角、跨学科解决问题的综合能力，旨在打造青少年创新教育新生态，成为青少年创新教育先行示范。
二层空间布置
探索发现
该展厅围绕人类发展历程中具有里程碑意义的科学成就，展示科学世界的美妙与神奇，展现科学家的探索精神，讲好科学家故事，并以此创新设计一系列参与互动的展品展项，使其与教育活动更有效的融合，形成精彩纷呈的多学科展区，让公众在探究科学中感悟求真求实、创新奉献的探索精神。
创享空间
该展厅面向7-18岁的青少年，以全面培养和提升青少年创新思维方法和创造能力为目标，采用STEAM先进科学教育模式，按照互动体验、展教结合、动手实践、共享表演、科学评价、循环改进的创客教育理念，将创客教育与学校教育相结合，培养学生们多视角、跨学科解决问题的综合能力，为青少年提供创新创造、共享科学、快乐成长的课外活动空间。
童梦乐园
该展厅面向1-7岁儿童，根据其身心特点和认知能力，遵循动手做、玩中学的教育理念，鼓励孩子们主动参与、自由选择、动手动脑，激发其创造力、好奇心和学习的兴趣，在感知和游戏的氛围中得到科学的启蒙。
三层空间布置
智慧人类
该展厅以“我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？”为展示脉络，围绕“智慧”诠释人类从生命起源开始，逐步适应环境、探索自然、改造自然再到与自然和谐共生的发展历程。展厅展示内容结合黄河文明与河南特色，运用多样化展示手段，让公众在参与体验中感受人体生命的奥秘及人类创造的文明，思考人类命运共同体的责任与担当。
人工智能
交通天地
四层空间布置
以上就是河南科技馆（新馆）的整体布局了。此外，还设有天文观测台。按照科技馆、自然馆、天文馆“三馆融合”的建设定位，河南省科学技术馆在新馆主体建筑东翼楼顶设有一座准科研级“天文观测台”（下称天文台）。
天文台整体呈长方形，面积约85平方米，由天文观测系统（含天文望远镜五台）、观测环境监测系统、直播与远程教学系统等组成,可开展全天候天文观测和夜间CCD摄像观测，可实现对恒星、深空天体、大行星、小行星、彗星、人造卫星（铱星闪烁、空间站、天宫等）、特殊天象的跟踪及在线直播。通过直接观测、线上直播、远程教学、专题讲座等丰富展教活动，可更好更广泛的科普天文知识、展示天文科学研究的魅力、激发公众科学兴趣、促进全民科学素质能力提升。
常设展厅是长期存在的，随时可以去学习。新馆计划常设宇宙天文、动物家园、童梦乐园、创想空间、探索发现、智慧人类、交通天气、人工智能等8个展厅，寓教于乐，全部免费。下面我们一起看看这些常设展厅以及下设的展区吧。
地球上所有的生物都错综复杂地联系在一起，在地球的环境中，大千世界无数鲜活的独立个体构成了一个统一的、生机勃勃的生物圈。栩栩如生的野生动物标本不仅仅带给我们盛大的视觉欣赏体验，还让每位观众在参观的同时能够有所启发，能够去思考人与动物、人与自然的和谐关系。
动物家园展厅是非常丰富的，从动物环境、动物行为、人与自然等等角度设置了不同的展区，非常适合孩子们一探究竟。
孩子对世界始终充满着好奇，不停地观察与尝试，不停地学习与模仿，不停地思考和提问，不停地加深对世界和自己的认识。童梦乐园展厅就通过感知、探奇、挑战、艺术、自然等等方面，带孩子们重新认识自我。
爱因斯坦说，想象力比知识更重要。好奇、求知、求新是青少年探索世界，产生创造欲望的内在动力。因此，倡导青少年在研究问题中学习，在快乐体验中培养科学精神和科学思想，掌握科学知识和科学方法，用创客思维推进素质教育，显得尤为重要。
创享空间就非常适合青少年在此触摸科技、梳理科学思想。
自然界中存在声、光、电、磁、物质运动等科学现象，吸引着人类永无止境的探索。人类在科学探索和发展的历程中，不仅发现了大量的科学规律，而且创造了许多科学方法，形成了一系列科学思想。
这些智慧的火花点燃了科技的火炬，照亮了人类前进的道路，改变了人类生活，加快了人类社会的文明脚步。一起到探索发现展厅去探索吧
目前该展厅正在建设中，敬请期待！
天地交，万物通，交通是人类最为基本的需求之一。沿河而居，舟楫与桥梁应运而生；驾驭驼马，带来了丝绸之路的千年繁华；制造车舆，从此滚滚车轮上承载了社会的变迁；翱翔航宇，成就了人类诞生以来就有的飞天之梦。
历史的发展离不开科学技术的不断革新，人们的生活改善也是科学的巨大力量使然，在这里，可以回望过去，也可以畅享未来，发现新的创意。
人工智能的浪潮对技术发展和社会结构产生了深远的影响。随着人工智能的发展，人类目前无法解决的一些生产难题会迎刃而解，生产效率会更高、工作环境会更安全。同样，随着人工智能的发展，人类会不断更新生活观念，改变生活方式。所以，认识人工智能，是我们这一代人不能避免的，那不如积极去接触和了解吧。
从当代科学教育的使命看，最为重要的命题莫过于认识人类自己。“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们到哪里去？”