吴文化十讲无锡商业职业技术学院

吴越春秋历史中,大家更熟知卧薪尝胆的越王勾践,而吴王夫差却被冠以荒政误国的罪名,在这里,你会看到一个不一样的夫差。

吴文化以水文化为主要特征,在这里,你会看到以六大家族为代表的锡商身上凝聚着水文化的灵动。祠堂本是建在家族聚居地,在这里,你会明白无锡惠山为什么会出现国内最大的祠堂群。

虞山派藏书楼历经岁月艰辛,在这里,你会明白一代帝师翁同龢的藏书何以能够安然保存至今。提起徐霞客,人们记住他是大旅行家,在这里,你会懂得徐霞客的出现所具有的时代文化意义。多数江南园林随历史沉浮变迁,几经易主,在这里,你会知晓寄畅园历经400多年岁月却只属于一个家族的奥秘。中国传统节俗体现着悠久的传统文化,在这里,你会了解节日“冬至大如年”的文化渊源。

江南以诗性文化著称,在这里,你可以领略到精雅的昆曲,秀逸的园林,以及小桥流水……

《吴文化十讲》是根据学生实际认知水平和接受能力,结合地域文化特点设置而成的人文类通识选修课程。其目的在于使学生在中国传统文化的基础上了解吴地文化,其在历史、经济、文学、戏曲、园林、风俗等各层面成就,发掘吴文化现代意义和实践价值。

《吴文化十讲》每学期均开设,每周2学时,总32学时。分别以十个不同的主题章节来介绍吴文化内容、风格及历史传承。包括包孕吴越吴文化,芳馨天下锡商魂,慎终追远祠堂群,书香悠远吴地教育,浪花淘尽吴地英才,醉里妙音吴方言,雅集艳美话昆曲,不朽林泉吴园林,枕河人家古运河,顺应自然岁时节。

教学材料主要包括:教学大纲、配套教材、视频、课件、随堂测验、单元测试题、课程考试、关键问题讨论和释疑、案例分析、参考资源和外部资源链接等。

教学内容发布:慕课一共分为10章,每周发布一次。

学员学习后能够比较全面系统了解吴文化各领域内容及渊源。每个想了解吴文化朋友都可以参加学习。对于无结课证书需求的学习者,教学大纲提供该课程的全景及细节,您可根据自己的需要选择相应的章节观看学习。

课程总体目标:通过课程学习,学生比较全面地了解吴地文化底蕴深厚,内涵博大精深,内容精致典雅,扩展知识,理清脉络,进一步认识吴文化的基本特征;在了解、认识吴文化的基础上,引发学生思考吴地文化的继承和创新问题;提高学生的人文素质。

1.1知识目标

要求学生比较系统地了解吴文化,正确理解和分析吴地传统文化与现代文明的渊源,掌握吴地传统文化发展的大势,领悟吴文化主体精神,提高自身文化创新的信心和本领。

1.2能力目标

要求学生能够掌握吴文化的发展历史,具备从文化角度分析吴文化的能力;学生能够具备全人类文化的眼光来看待各种文化现象的能力。

1.3素质目标

(1)人生价值目标:课程将紧紧依据立德树人的根本任务,以文育人,引导学生了解吴地的人文、历史,感受儒雅精致的吴文化特色,理解吴文化所蕴含的精神和气质,吸收吴文化中的优良传统,提高学生的人文素质,树立文化自信。

(2)公民意识目标:通过精雅吴文化的传播与传承,促使学生养成高尚情操,提升文化品味,提高审美能力,懂得如何做人,如何做事,如何思维,如何成为21世纪优秀公民。

(3)职业精神目标:课程有助于学生思考吴文化的继承和创新问题,为将来更好地融入吴地社会奠定坚实的基础,也使学生在今后的职业生涯中有能力适应社会发展,不断塑造调整、提高自我。

对吴地旅游感兴趣或者对吴文化有兴趣的学员均可参加学习。

使用教材:

《吴文化教程》,金银、张想林,中国人民大学出版社出版,2021年,获校级校本教材、“十三五”江苏省高校重点教材立项(2020年立项、2021年出版),被教指委文化素质委员会选为“中华传统文化系列”教材之一。

参考资料:

[1]《吴文化教程》,宋桂友,苏州大学出版社,2023年

[2]《江南文化概论》,王卫平主编,苏州大学出版社,2023年

[3]《江苏地方文化史无锡卷》,庄若江编,江苏人民出版社,2021年

[4]《青绿江南》,曹伟明,上海人民出版社,2023年.

[6]《吴地拾遗》,李洲芳,苏州古吴轩出版社,2021年

[7]《无锡一座江南水城的百年回望增订版》,汪春劼,同济大学出版社,2021年

[8]《江南烟火有滋有味的百年民间饮食》,邹赜韬,上海社会科学院出版社,2023年

[9]《吴文化概说》,徐静,苏州大学出版社,2013年

[10]《江南文化与江南社会研究》,王卫平,群言出版社,2005年

[11]《吴文化内涵的现代解读》,庄若江等,中国文史出版社,2014年

[12]《工商脉动与城市文化》,庄若江,光明日报出版社,2015年

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4.百度百科数字<BR/>博物馆上线5月18日国际博物馆日,百度百科数字博物馆正式上线(http://baike.baidu.com/museum/)。此举打破了以往网络上单纯以图片、文字为主的博物馆展品呈现模式,通过音频讲解、实境模拟、立体展现等多种形式,让用户通过互联网即可身临其境般地观赏展品,更平等便捷地了解历史文化。 https://epaper.voc.com.cn/sxdsb/html/2012-05/26/content_505755.htm
5.数字博物馆2012年1月4日,百度百科数字博物馆正式上线。上线的数字博物馆共有6家,分别为中国国家博物馆、中国古动物馆、中国地质博物馆、北京天文馆、湖南省博物馆、陕西历史博物馆。在呈现方面,数字博物馆通过文字、图片、立体flash等多种方式,全面展示了各家博物馆的权威信息和独家藏品知识。同时,百度百科还就博物馆页面元素统https://www.meipian.cn/31l10hol
6.收藏!带孩子逛这些数字博物馆太过瘾啦对孩子们来说,博物馆是非常好的一所“学校”。它可以帮助培养孩子的艺术素养,可以帮孩子开阔眼界,让他们既“读万卷书”又“行万里路”。 但是因为疫情的影响,很多博物馆的参观都受到了限制。 不妨选择逛逛线上的数字博物馆吧,既不会受到出行的阻碍,也可以足不https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNjU4NzUzOQ==&mid=2651835700&idx=1&sn=7c92039f955b2851768b3ac82b259de2&chksm=8009e348b77e6a5e55b79ad5e49dad94ed552bcc6c699e38529f3c3a0a4b4ccf06b2603f3c4d&scene=27
7.数字博物馆数字博物馆平台不仅可以汇聚文化数据,便利受众的学习和生活,更能实现文化的交流和共建。数字化藏品管理系统一旦具备完善的查询功能,就能使利用数据库十分接近数字博物馆。https://vebaike.com/doc-view-1159.html
8.数字—智慧博物馆与数字博物馆相近的概念有数字化博物馆、网络博物馆或虚拟博物馆,是指利用扫描、拍摄和建模等对技术对博物馆藏品、标本、文件或展览等资源进行数字化采集和计算机处理,并通过多媒体和网络通信技术予以数字化呈现的一种分布式网络资源的集合。数字博物馆以数字资源为核心,主要内容包括数字资源的采集、加工、传播与展示等,https://www.zgbk.com/ecph/words?SiteID=1&ID=581676
9.AR与VR初探ar眼镜和smart眼镜的区别2.3 百度百科数字博物馆 根据百度百科对数字博物馆的定义(数字博物馆_百度百科),我认为百科的数字博物馆并不是严格意义上的数字博物馆,也不是VR或者AR,因为“数字博物馆,就是将整个博物馆环境制成3D模型,参观者能在虚拟的博物馆中随意游览,观看馆内各种藏品的三维仿真展示,查看各种藏品的相关信息资料。”而百科的https://blog.csdn.net/zwlq1314521/article/details/51437316
10.复旦大学文化人类学数字博物馆复旦大学文化人类学数字博物馆建筑复旦大学文化人类学数字博物馆以典藏中国56个少数民族的民俗文物为主要特色,其中高山族文物系列是由已故生物系教授、著名人类学家刘咸先生所捐赠,为大陆地区同类藏品之最。展示内容还包括入藏复旦大学博物馆的其它各类文物,和复旦大学考古队近年的发掘品。弘扬中华文化,与世人共享人类遗产https://baike.sogou.com/v7093755.htm
11.草原文明发展史的一部“百科全书”——内蒙古博物院巡礼浓缩中国北方亿万年生态变迁史与草原文明发展史的一部“百科全书”——内蒙古博物院巡礼——数字展示在线http://www.szzs360.com/topic/bwg/8/index.htm
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14.重庆自然博物馆展览设在博物馆一楼的专题展厅2021年7月举行-它于2022年1月举行,专门用于4-12岁的孩子 s主题公园基于亲子互动体验项目。分为万物生长、弹跳大比拼、如影随形、湖泊涂鸦、夜游花神、球球大作战、生命画卷、恐龙魔方、生态沙池、动物笔记等栏目,通过数字技术提供各种超越时空的互动体验,刺激儿童 无穷的想象力和创造力。https://www.qwbaike.cn/doc-view-8168.html