践行社会主义核心价值观，感受五千年中华文明——记初二年级国博参观活动

4月19日，我校初二年级师生前往国家博物馆进行参观学习。中国国家博物馆是中华文化的祠堂和祖庙，是集中反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的国家最高历史文化艺术殿堂。这里收藏的140万余件藏品，充分展现和见证了中华5000年文明的血脉绵延与灿烂辉煌。

作为四个一活动的组成部分，本次国博参观学习活动共分三部分。第一部分是行前课程，由团委负责组织和策划，提前让学生们对本次参观活动有所了解，并强调一些注意事项。第二部分是当天的参观活动，由国博老师带领学生们进行学习和探究。最后一部分是行后课程，学生需要结合当天参观所学，完成相应的行后任务。三部分内容互相衔接，助力于增加学生参观学习的获得感。

当天13点30分许，我校师生首先在国博工作人员的带领下进入国博地下一层的多功能报告厅，观看了制作精美，气势恢宏的国博展品记录片。同学们惊讶地发现不少耳熟能详的展品背后竟有如此丰富动人的故事，而正是这些故事为一件件展品增添了更多的魅力。想到不少历史课本中出现的图片不久就能与它们近距离接触，同学们感到非常激动。

【我校师生认真观看有关国博展品的纪录片】

【一边听，一边看，一边记，一边学】

【一言一行，彰显亦中学子素质】

【瞧，这不就是我们课本中出现的“后母戊鼎”吗？】

【兴致勃勃地听国博老师讲解】

【这个钱币很特别，我得照下来，回去再仔细研究一番】

【流传千年的文物近在眼前，莫名的震惊与感动】

【晋晡】

【刘佳星】

【张梓轩】

【刘紫洁】

【王斯瑜】

针对选考历史的同学，我们设计了这样一个任务：“我给教材配插图”——从“复兴之路”展厅中拍摄5张图片，说明该图分别应该出现在八年级教材中的哪一课，并解释你选择的理由。这样的任务设计将历史学科的综合素养深入到实践活动中。可见，本次国博参观的三个不同的行后任务能够满足不同学生的学习需求，符合我校“创造适合每一位学生发展的教育”的理念。

【徐清珊】

【师雨轩】国博中的“复兴之路”展厅让我不禁感到十分惊叹，惊叹中国所受尽的苦难，更是惊叹革命志士们坚定的信念和宁死不屈的精神。这次国博之行让我对中国的近代史有了更深刻的记忆。

【韩雨凝】在这里有许许多多留存多年的璀璨的古代文化的遗产。这些文物令人赞叹不已，让人不禁追溯起那悠久而有波折的历史长河。这一次参观让我对祖国的古代文化有了新的认知和理解。

【朱雨佳】此次参观国博，带给我最大感受的莫过于听人面鱼纹彩陶盆的介绍了，我明白了它居然是用来盖在装尸体的翁上的，明白了上面我以为画出来很简单的图腾对于那时的人来说却是一个历史性的改变，它改变了我先前的许多看法。感谢此次参观带给我的知识，也让我对中国历史越发感兴趣了。

【袁曼榕】国博的魅力，一个来自“国”的庄重，历史长河的陶冶，另一个来自“博”的广阔与无垠。通过本次参观，我感受到了厚重的历史，感受到了历史的严肃与认真，这将启示着我们未来前进的方向。

【徐帆】我们参观的是“华夏佛缘”这一展厅，所谓华夏佛缘，便是从佛造像看中华悠久的历史文化。这次参观让我们了解历史，感受历史，不可能每个人都能够创造历史的转折点，但每个人都是推动历史发展的因素。