四川:用好文化资源赋能博物馆教育更好弘扬中华文明

近年来,四川各博物馆深挖文化资源,优化文化供给,更好地弘扬中华文明。

让名片“跳”出来

以鲜明的特色传播文化

日前,一场“花草动物说唐朝”主题文化讲座在成都博物馆学术报告厅开讲,四川大学讲席教授齐东方以精彩的讲述,为观众叩响一窥大唐精神世界与审美意趣的大门。

立足西南地区规模最大的综合性城市博物馆这一站位,成都博物馆以学术研究为基,以文化资源为本,持续强化教育功能。去年一票难求的“汉字中国——方正之间的中华文明”特展凝聚了全国的目光,被评价为“清晰梳理了文化与文明的关联”,接待游客超140万人次,让观众深刻体悟到“汉字是中华文明的标识”这一概念。今年5月14日起陆续推出的“古蜀文明的兴衰”等5场专题讲座以及8场社教活动,更是为公众接受博物馆教育打开了更多窗口。

学生到成都博物馆看展。

成都博物馆交流宣传部工作人员告诉记者:“我们还与成都七中育才学校等开展馆校合作,让课堂从学校走进展厅,并与学习机构共同推出特色英文课,让大家看展、学习两不误。”

文物是满足人民群众对美好生活向往的重要文化资源,每一个博物馆都有属于自己的故事。如何让名片“跳”出来?作为社会教育功能的重要承担者,四川各博物馆积极挖掘特色,使文物保护成果更多地惠及人民群众。

近日,广汉市三星堆古蜀文化研究协会会长陈修元给成都市航天中学校的学生带来了一场文化专题讲座。这也是一节帮助同学们了解三星堆文化的前置课,为大家前往三星堆博物馆开展研学进行“预热”。讲座上,陈修元讲述的内容引起了同学们的强烈兴趣。有同学提问,三星堆博物馆馆藏文物中他印象最深刻是什么,获得的答案是“黄金面具”。

作为三星堆标志性“名片”之一,黄金面具与青铜神树等文物一起陈列于三星堆博物馆新馆内。新馆采用裸眼立体新媒体技术还原考古发掘现场,融入沉浸式考古方舱场景,通过多媒体技术重现古蜀国恢宏景象,引得观展热度持续升温。

三星堆博物馆宣传部负责人介绍,为适应博物馆社会教育工作的时代性要求,博物馆不断优化展陈设计、提升讲解服务,推动文化资源创造性转化与传播,推出堆堆堆咖啡馆、堆堆堆茶艺、三星堆主题邮局等一批文创新业态,让悠久历史走进人们的真实生活,使博物馆教育更具文化印记。

四川博物院以丰富的载体,打造文化育人模式。

让阵营“强”起来

以丰富的载体服务群众

当下,各博物馆进一步建强阵营,为博物馆教育创新发展提供了更多路径。

为保护传承弘扬长江文化,以“水韵天府·千年文博”为主题的“天府水文化暨江渎文化活动月”近日在四川博物院正式启动,以水为媒讲述千年水文化。

为推动博物馆区域协同发展,四川省发布的《关于推进博物馆改革发展的实施方案》强调,要支持市州博物馆建设。全省各地因地制宜挖掘文化资源,在掀起博物馆建设热潮的同时,也将博物馆教育不断推向新的高度。

今年2月,广安市博物馆开馆试运行,为广安市首个市级综合性博物馆,周边配套建设文博公园。“除基本展陈空间外,我们在博物馆二楼专门开设研学社教区,利用馆藏资源开发出《广安成长记》等4套青少年研学课程,充分彰显博物馆的教育功能。”广安市博物馆宣教部负责人介绍,试运行以来,博物馆累计接待参观25万余人次,联合市教育部门组织研学活动接待学生1.2万人次,已创建为“四川省中小学红色教育研学实践基地”“大学生思想政治教育实践教学基地”等,成为广安开展文化教育活动的重要阵地。

据介绍,作为2024年“5·18国际博物馆日”川渝主会场活动承办单位之一,广安市博物馆正积极促进文物展陈交流,助推两地共绘博物馆教育“同心圆”。

金沙遗址博物馆“走进金沙”活动。

让空间“大”起来

以无限的延伸孕育可能

“让文物活起来”既是一项实践性很强的工作,也是一项需要不断拓展的工程。进入新时代,各博物馆积极畅通渠道推进无边界博物馆建设,使博物馆教育展现新气象、新作为。

作为一座为保护、研究、展示金沙文化和古蜀文明而兴建的考古博物馆,金沙遗址博物馆始终以弘扬中华优秀传统文化为己任,拓宽文物活化路径。金沙遗址博物馆公众服务与社会教育部主任何莉丽告诉记者,由博物馆自主创立的教育品牌“小金课堂”,设置考古、科技、美学等十大课程体系,通过进校园、上“云端”等方式,形成馆内馆外、线上线下的博物馆教育模式。

金沙遗址博物馆“我在金沙学考古”活动。

近日,由金沙遗址博物馆精心策划的“太阳神鸟我来拼”主题活动,将博物馆深挖文物内涵、深化教育功能的氛围推向高潮。活动邀请广大金沙文化爱好者参与为期一个月的手工拼装,并将最终呈现“世界最大相连塑料积木马赛克标志图案”——占地面积超85平方米的“太阳神鸟”,以文化资源全民共享的形式向世界展示金沙文化。此外,“金沙文化‘翼’站——你身边的流动博物馆”科普活动也即将开展,广大游客可以在成都市枫树社区等馆外展览点位了解古蜀文明,还可以现场参与科学闯关小游戏等。这些活动,是金沙遗址博物馆延伸教育触角的一次次有力实践。

新时代的博物馆是全民终身学习的理想场所,也是青少年不可或缺的“第二课堂”。自贡恐龙博物馆是全国100个“青少年科技教育基地”之一。“博物馆深挖馆藏资源,线上线下齐力探索科普教育新路径,常年开展恐龙科普进校园、到社区、下乡镇等流动科普活动,覆盖受众880余万人次。”自贡恐龙博物馆副馆长周瑜昆介绍,目前博物馆在延伸教育路径方面取得了良好成效。

在线上,自贡恐龙博物馆充分借助科技力量,创新推出恐龙云课堂、云研学、云观展等活动,既拓展了博物馆的文化传播方式,又扩大了科普教育活动的覆盖面和影响力。(供稿:四川省文明办四川文明网记者朱乔明)

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1.中国国家博物馆:用文物讲好文化故事国博凤冠文创雪糕和凤冠冰箱贴。新华社记者 金良快摄? 110多年历史,143万件藏品,中国国家博物馆代表国家收藏、研究、展示、阐释中华文化代表性物证,为国护史、为国藏史、为国弘史是国家博物馆的重要使命。近日,记者走进这座历史文化艺术殿堂,探寻它如何用文物讲好中国文化的故事。 http://www.legaldaily.com.cn/index/content/2024-12/10/content_9098909.html
2.非遗文化艺术(精选十篇)(五) 具有较高的教育价值 非遗文化艺术遗产展演可形象反应广大群众的精神世界和现实生活, 整合了艺术学者的内心情感、知觉、理想信念等, 对人类精神领域有着潜移默化的作用。以莱芜梆子传统戏为例, 其经历了200多年的流变, 来源于人们的生活, 其也是人们对美好生活的向往, 体现出了深厚的地方文化艺术特色。与此https://www.360wenmi.com/f/cnkeyijzd6yc.html
3.以瑞金中央革命根据地纪念馆为例革命纪念馆文物保护利用措施与策略 ——以瑞金中央革命根据地纪念馆为例 近几年,瑞金中央革命根据地纪念馆(以下简称瑞金纪念馆)在如何加强新时代文物保护利用,保护好馆藏文物资源,吸引更多的党员干部、青少年走进革命纪念馆,接受革命传统教育方面进行了积极的实践与探索。 https://www.jiangxi.gov.cn/art/2022/3/4/art_5296_3876753.html
4.博物馆品牌形象传播实战分享“国博专列”是国博探索品牌形象传播的一次创新实践。从舆论反馈来看,其助力品牌形象传播的方式主要是通过结合国博自身实际和优势,拓宽传播渠道,以新视角和新方法讲述国博承载的价值理念,发挥文化传播这一重要功能。深耕博物馆的品牌形象传播,目的要挖掘出博物馆自身的亮点特色,对其承载文化精神传播和推广。鉴于此,本文将以https://www.d-arts.cn/article/article_info/key/MTIwMzE2NjM4MTWDz5tnr4akcw.html
5.精神故宫博物院等富集文史资源的国有文化单位基于传统文化通过与故宫博物院等富集文史资源的国有文化单位,基于传统文化“IP”,通过与游戏、动漫、影视、文学以及社交平台全方位融合,设计开发器物产品和数字内容,使传统文化魅力不断传播发酵,推出一批人们争相体验的网红产品,数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸,融入生活日常,提升生活品位。截至2017年底,故宫文创https://graph.baidu.com/build/question?questionID=10083153655097422615&token=57OJLighfiEoqbtl70R4ijDNCZsq5tmssm13LV%2FKq9Q%3D
6.历史类博物馆文创产业的创新与发展以故宫文创为例文学/艺术/军事/历史--文化传播 系统标签: 博物馆故宫产业历史创新叙事性 历史类博物馆文创产业的创新与发展以故宫文创为例随着科技的进步和全球化的推进,文化创意产业日益显现出其重要性。特别是对于历史类博物馆,文创产业的创新与发展不仅成为了推动经济发展的重要引擎,更在传承和弘扬文化遗产上发挥着不可替代的作用https://www.docin.com/touch_new/preview_new.do?id=4548986067
7.用生活美学推广历史,用文化创意振兴东北推动红色文化的传承和发展,还在于通过分析其形成的背景、原因、过程,进一步明确其功能与属性,更好的挖掘“红色文化”的精神内涵和社会价值,在这个过程中体现出的传播途径、传承媒介、群众偏好等也可作为本土红色博物馆文创日后发展的参考资料,同时也为东北地区红色博物馆文创发展积累研究经验,为其提供更广阔的空间和理论https://www.openwhy.cn/article/detail/1112330147916128256
8.《2024年新媒介环境下的博物馆文创研究《新媒介环境下的博物馆文创研究——以台北故宫博物院为例》篇一一、引言随着科技的飞速发展,新媒介环境为博物馆的文创工作带来了新的挑战与机遇。博物馆不再仅仅是展示历史文物和艺术品的场所,更是一个文化交流、教育传播和创意产业的重要平台。本文以台北故宫博物院为例,探讨新媒介环境下博物馆文创的实践与探索。二https://m.renrendoc.com/paper/353207104.html
9.虚实融合旅游空间的人地互动与想象建构——以故宫深圳数字体验展38,No.1 虚实融合旅游空间的人地互动与想象建构 ——以故宫深圳数字体验展为例 郑春晖 1 温云波 这不仅催生了济南《国家宝藏》数幻体验馆《"东方智美"国宝数字体 验》,中国大运河博物馆《运河上的(张郴 等,2020).此外,本研究可为难忘 的沉浸式旅游新场景打造,文化遗产的数字活化与传播提供实践启示https://lykx.sitsh.edu.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=601
10.专题10现代文阅读③当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,为文艺创作提供了取之不尽的资源。如今,越来②单霁翔(故宫博物院前院长,中国文物学会会长):博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、(摘编自喻婷《讲好传统文化故事,博物馆文创全力破圈》,中国江苏网2022年11月11日)https://www.0516ds.com/69295.html
11.首都博物馆在对象上,从服务文物到服务公众;在场所上,从“馆舍天地”到“大千世界”;在内容上,从以展示文物为主到博物馆及藏品的多样性发展;在传播方式上,从初始的藏品陈列,发展到媒体时代的讲好故事,再到今天“互联网+”时代呈几何级增长的传播方式出现。本文以南京博物院为例,论述了在新的历史条件下,如何通过展览、教育https://www.capitalmuseum.org.cn/xsyj/zdzy201801.htm
12.湖南省博物馆五年发展规划(2016—2020年)湖南博物院湖南省博物馆是湖南省最大的历史艺术类博物馆,占地面积4.9万平方米,筹建于1951年,1956年建成开馆,以1972年马王堆汉墓发掘、2003年新陈列大楼对外开放、2008年免费开放政策实施、2012年改扩建工程(二期)启动为标志,经历了几个重要的发展阶段,是首批国家一级博物馆,中央地方共建的八个国家级重点博物馆之一、全国文化系统https://www.hnmuseum.com/zh-hans/aboutus/%E6%B9%96%E5%8D%97%E7%9C%81%E5%8D%9A%E7%89%A9%E9%A6%86%E4%BA%94%E5%B9%B4%E5%8F%91%E5%B1%95%E8%A7%84%E5%88%92%EF%BC%882016%E2%80%942020%E5%B9%B4%EF%BC%89
13.秦始皇兵马俑博物馆12篇(全文)1 博物馆功能的界定及其在我国社会主义建设中的作用 英国《简明不列颠百科全书》指出:现代的博物馆是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物, 并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。 美国博物馆协会认为:博物馆是收集、保存最能有效地说明自然现象及人类生活的资料, 并使之用于增进人们的知识和启蒙教育的https://www.99xueshu.com/w/ikeygnmelxsm.html
14.文博青年说丨讲好新时代博物馆故事今天是国际博物馆日,为全面贯彻落实党的二十大精神和习近平文化思想,让文博与观众更贴近、服务更周到、策展更精致、文创更有趣,我们寻访了10位首届“中国博物馆协会年度青年人物”,他们分享了自己与博物馆之间的故事。他们来自不同类型博物馆、不同业务领域,他们有情怀、懂专业、会创新,是博物馆创新发展的探索者,是http://www.xinhuanet.com/politics/20240518/391ee15bc8e6461a8d8ff0f16a1744cb/c.html