导语：如何才能写好一篇科技馆活动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、周密组织，扎实推动学习实践活动全面展开
我局在认真学习、深入领会中央和市委有关精神的基础上，紧密结合*科技创新的实际，确立了“强化科技创新，力促转型发展”作为学习实践活动的主题，精心制定学习实践活动实施方案，扎实推进每一阶段、每一环节学习实践活动的开展。
这次学习实践活动，市委学习实践活动试点办、指导检查组对我局的学习实践给予了极大的帮助和指导。市委常委、组织部李江部长直接领导我局的学习实践活动，李部长对我局的学习实践活动非常重视和关心，关键环节直接领导，并多次亲临我局具体指导；市委指导组也及时帮助和指导我局的有关工作，为我局的学习实践活动提供了坚强了组织保障。局党组多次专题研究，及时根据市委有关要求以及活动中出现的新情况、新问题，对学习实践活动进行调整、部署。局领导班子各位领导按照分工要求，主动参与、密切配合，以领导干部的率先垂范，直接推动了广大干部群众的学习实践热情，保证了学习实践活动的顺利进行。
二、注重实践，科技创新服务科学发展取得明显成效
学习实践活动重在学习，贵在实践。局领导班子坚持把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展观指导实践，全市科技系统广大党员干部对科学发展观的认识进一步深入，落实科学发展观的自觉性进一步增强，解决实际问题的能力进一步提高，学习实践活动取得了明显成效。从群众满意度测评结果看，对我局学习实践活动情况满意率和解决突出问题情况满意率均达到98.4%以上。具体表现在以下四个方面：
1、对科学发展观的认识有新的深化。在学习实践活动中，把科学发展观落实到科技工作实际，必须牢固确立三个观念：一是“发展”的观念。紧紧扭住发展这个第一要义不放松，不断丰富科技工作服务发展的内容和手段，充分发挥科技创新对产业结构调整和经济发展方式转变的支撑作用；二是“引领”的观念。开拓性做好科技工作，充分发挥科技创新对经济社会发展的引领作用，以超前的思维进行超前部署，加快形成以科技创新为基础的发展新优势；三是“群众”的观念。科技工作要坚持惠及百姓，要从广大群众的根本利益出发谋划科技工作，注重统筹兼顾，充分调动和激发全社会的创新热情和创新活力。
2、体制机制创新有新的突破。我局在学习实践活动中，坚持把体制机制创新作为检验思想解放与否和活动成效的重要标志，出台了一整套制度性文件，着力完善服务科技创新的体制机制建设。建立了科技创新的引领机制，制定完善《*市“双百家”企业研发机构建设管理办法（试行）》，并建立相应机制，确保有效运行，构筑起以企业为主体的区域创新体系，有力地推进科技创新向纵深发展。制定了《科技创新主要工作目标及责任分工》实施意见，建立了2009年18项重点科技工作整体目标任务完成的目标责任机制、督查考核机制和典型示范机制，确保各项重点工作落到实处。制定了《科技局结对联系制度》，从企业实际出发，重点引导企业增强科技创新动力，帮助企业整合好创新资源，协助企业落实各类创新创业政策，较好地促进了企业创新能力的提升。
4、科技部门的工作状态和精神面貌有新的气象。在这次学习实践活动中，我们针对基层和群众反映的突出问题，改进工作作风和工作方法，采取更扎实、更有效的措施，加强指导和服务。局党组坚持把抓好领导班子建设作为推动系统自身建设的关键举措，班子成员紧密结合新的形势和任务，从战略高度进一步加强对各镇、园区、街道科技工作的研究和指导，强调工作重心下移。建立了局领导工作联系点，每位局领导对口联系，帮助基层协调解决实际问题。以推进政务公开为契机，帮助和支持各镇、园区、街道科技部门改善基础条件，增强了各镇、园区、街道科技服务和支撑能力。按照落实科学发展观的要求，组织力量对涉及机关作风建设、基础管理、党风廉政建设等规章制度进行梳理。
三、巩固和扩大学习成果，把学习实践活动引向长效、深入
一、积极开展面对面交流谈心，切实做到了沟通思想、增进团结、共同提高。
通过深入开展交流谈心，县人大机关全体党员干部实现了“五个进一步”，即：通过开展谈心活动，进一步加深了党员在落实科学发展观的重要性的认识，进一步强化了班子成员和党员责任意识，进一步增强了党员在工作、学习和生活中争先创优的自觉性，进一步掌握了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题，进一步密切了党群干群关系。通过谈心，机关党员干部之间增进了了解、消除了顾虑、统一了认识、改进了工作作风，使自己的思想和行动更加符合科学发展观的要求。
二、组织召开“三个”民主生活会，切实找准了存在问题。
召开民主生活会，是学习实践科学发展观活动“分析检查”阶段的重要步骤。县人大高度重视，在广泛征求意见，开展交流谈心活动的基础上，于5月30日上午、6月1日下午和6月4日上午分别召开了县人大常委会党组（班子）专题民主生活会、县人大机关科级班子专题民主生活会和县人大机关党员民主生活会“三个会议”。
通过开展“三个”民主生活会，机关全体党员领导干部进一步统一了思想，提高了认识，增强了党性，增进了党组和机关党支部同志们的相互了解，增强了党组和党支部的凝聚力、战斗力和向心力。
三、认真撰写“两个”分析检查报告，切实制定了科学合理化的整改措施。
在开展问卷调查、深入调查研究、召开“三个”民主生活会的基础上，经过广泛征求意见和充分讨论后，由机关学习实践活动领导小组办公室主持起草了县人大常委会和县人大机关分析检查报告。分析检查报告认真回顾了十六大以来县人大常委会和人大机关贯彻落实科学发展观情况，实事求是地总结了贯彻落实科学发展观推动人大工作的成效和体会，深入查摆和找准了人大工作在发展理念、工作思路、制度机制、领导能力、发扬民主、改善民生等方面存在的突出问题，深刻分析了形成问题的主客观原因，特别是主观原因，科学制定出了下一步县人大常委会和人大机关实践科学发展的主要思路和加强班子建设的具体措施。
四、广泛开展评审评议，切实形成了高质量的分析检查报告。
两个分析检查报告形成后，我们以文件形式制定印发了评议工作方案。机关学习实践活动领导小组办公室对两个报告进行了多次深入讨论，提出了许多修改完善的意见和建议，进行了全面修改和完善，提交县人大常委会主任会议和科级领导班子会议进行了评审。从6月5日至15日，我们以座谈征求意见的形式，对两个报告进行了评议和修改完善。一是召开了县人大机关干部职工参加的分析检查报告评议大会，并邀请县委督导组成员和人大机关退休老干部参加，坚持科学合理、实事求是、简便易行和公开、公平、公正的原则进行大会评议，共发放评议表38份，收回38份。二是召开部分县人大常委会委员和乡镇人大主席座谈会，进行了评议，共发放评议表26份，收回26份。三是召开了部分市、县代表座谈会，进行评议，共发放评议表21份，收回21份。从而确保了参加评议人员具有广泛的代表性，从深度和广度上为评议工作提供了有力保证，体现了学习实践活动评议环节的系统性、规范性和严肃性。
为强化化妆品安全科普宣传工作，加大化妆品不良反应宣传力度，促进群众提升化妆品安全认知水平，我局按照《×××市场监督管理关于组织开展2019年全国化妆品安全科普宣传周活动的通知》和×××不良药品不良反应检测中心《关于妆发省中心<关于开展2019年“5.25爱肤日”宣传活动的通知>的函》的要求，于5月20—26日开展了全国化妆品安全科普宣传周暨“5.25护肤日”宣传活动，并取得良好的社会效果。现将情况总结如下：
一、高度重视，强化领导
为切实做好本次化妆品宣传工作，我局结合实际，制定了《×××市场监督管理局关于开展全国化妆品安全科普宣传周暨5.25护肤日宣传活动工作方案》，明确宣传重点、宣传形式，确保工作取得实效；为保证工作的顺利进行，我局成立了以分管领导为组长，药化监管股为成员的宣传工作小组，切实开展工作。
二、标语宣传，营造氛围
三、走进企业，现场宣传
5月20至22日，结合我局“大服务”活动，宣传小组走进辖区各类生产企业，对企业女职工进行化妆品知识普及，特别是针对夏季护肤等知识进行讲解，提高女职工对化妆品安全的认识水平。本次活动走访企业8家，参与活动50余人次。
四、集中设点，主题宣传
为了提高宣传质量和效果，5月24日，我局与化妆品经营企业协作，开展了主题为“安全用妆，点靓生活”全国化妆品安全科普宣传周暨5.25护肤日集中宣传活动。活动通过现场宣讲、发放科普资料、实物解说、视频展示等方式，多形式向公众科普药品化妆品基本知识，普及选化妆品注意事项，纠正部分消费者盲目追求产品效果或治疗作用的不正确认识，帮助消费者学会鉴别化妆品，树立科学用妆的正确理念，走出认识和使用误区，提高自我保护能力。活动发放化妆品宣传资料300余份，宣传手册280余册，接受群众咨询现场60余人次。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点
开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
5、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
各县市区妇女儿童工作委员会、市妇女儿童工作委员会各成员单位：
2007年“六一”国际儿童节即将来临。为切实搞好今年的“六一”庆祝活动，现将有关事宜通知如下:
一、加大宣传力度，积极营造有利于儿童健康成长的良好氛围
二、大力发展社会公益事业，继续实施“春蕾计划”和“希望工程”
三、贯彻“儿童优先”原则，积极为儿童办好事、办实事
各地要切实加强领导，各有关部门要密切配合，共同组织好今年的“六一”儿童节庆祝活动。各地、各单位的“六一”节活动安排及“六一”活动总结请分别于5月20日前、6月1日前报市妇女儿童工作委员会办公室。
活动简介
学生在实践活动中既动脑又动手，可以使学生手脑结合，心灵手巧。为了给营员营造一个互动体验、同场竞技的机会，重庆大学科协精心组织了“益动坊”之“智能与生活”主题创意活动，该活动有助于激发营员对于科学知识探索的兴趣与热情，通过科技创新实践开拓营员创新思维。寓教于乐，让营员在快乐中体验科技的奥秘，在体验中提升对科学的理解和兴趣，培养他们的科学精神、创新精神、思辨精神及集体主义精神，从而引导优秀高中生立志从事科学研究，助力科学梦想。
实施方案
筹备阶段
精心准备重庆大学科学营工具包。工具包由磁控、光敏、声音、温度、红外等传感模块，电源模块，数字开关模块，蜂鸣器模块，LED发光模块，驱动模块，以及其他辅助材料等组成。
参训营员平均分组，并得到导师指导，完成科技小作品。每件科技作品需有项目特色创意，突出“智能技术服务生活，生活因智能技术而更美好”的内涵。科技作品应尽可能使用工具包中的所有模块。
制作阶段
营员与学院对接。参训营员按照班级分别与重庆大学建筑城规学院、电气工程学院、光电工程学院、材料科学与工程学院、生物工程学院、自动化学院6个指定学院对接。
各组营员根据个人能力与特长，结合小组目标，进行任务分解。营员们积极探讨工具包内材料搭配使用方式，思考制作方案，并进行组内讨论，自主设计，动手制作，完成样品，充分发挥营员的组织能力和实践能力。
作品展示阶段
每个班在完成的3件科技作品中择优推荐2件，代表本班成果进行展示。每班展示限时8分钟，需在现场进行作品演示，并讲解作品原理。大屏幕同时还播放各班制作过程的图片和视频资料。最后，由专家评审团和营员、带队教师、志愿者评审团综合评选出一、二、三等奖。
活动总结
经过公平、公正、公开的评选，六班“光立方”、“语音控制系统”获得风采展示一等奖，四班“智能安全梦幻屋”、“多功能载车及车库”，五班“赤血”、“智能控制灯”荣获二等奖，其他班级作品荣获三等奖。
六班营员利用发光二极管搭建了一个8cmx8cmx8cm的发光体――光立方，将单片机、512个LED灯的点阵控制和工具包中各个模块协调配合，结合程序编码，控制每一颗LED灯，通过点阵的三维立体显示，实现不同灯光图案的变换。作品风采展示过程中，光立方呈现出“1、2、3”等各种数字图案、“、、V”等图形，以及“科学营欢迎你！”等文字图案。绚丽的灯光变化推动现场展示达到最。作品旨在提升城市灯光工程品质.增添生活乐趣。
五班的作品“赤血”不仅能够在倒车时发出预警信号，还能在车辆过于接近墙体时，通过风扇反向给力，帮助汽车实现自动停车，作品贴近现实生活需求，为生活提供更多便利。
通过此次活动，营员们了解到了科技的魅力与奥妙，学到了新奇的知识，开阔了眼界，也让营员们感受到团队合作的重要性，获得了珍贵而稳固的友谊。同时，这次活动是对营员们动手实践能力、科学思维能力、团队协作能力的一次良好锻炼，也是其接触创新实践活动的良好体验，有利于激发营员们对于科学知识探索的兴趣。
活动特色及效果
全面发散与学科特色结合.提升学习兴趣
工具包内的各种模块，有助于启发营员发散性思维，为营员提供多种尝试机会。而不同学科专业的导师指导，为科技作品的制作注入不同的学科特色，让营员在全面尝试的过程中能依据兴趣爱好有所偏重地开展实践。营员可结合专家报告及实验室实践课程，充分运用工具包提供的材料，在科技作品制作中将多种功能部件相互组合，在实践中创新科技作品。
在科技作品制作过程中，营员们既能概略地学习基础知识，又能在专一学科领域深入探索，实现了“全”与“精”的融合，有助于激发营员学习科学知识、动手实践的热情。