部编版小学六年级语文上册第12课《故宫博物院》精美课件

2、肃穆气氛水榭金銮殿迥然不同矗立金銮殿气氛螭首琉璃迥然肃穆废墟挑战一下我们有办法使从空中降落的敌人投降。注意红色字的读音原文示例降(降落)(投降)有行龙、升龙、降()龙,多态多姿。多音字精致精美简陋这座园林设计精美,可谓巧夺天工。这座园林设计精致,可谓巧夺天工。这是一间简陋的办公室。精美精致简陋一起读一读近反义词灿烂美丽。高而直地耸立着。(山脉、河流、道路等)横着通过去。深蓝色,多用来形容天空、湖海等。指缝隙严密闭合。形容整齐不乱,次序分明。绚丽:矗立:横贯:湛蓝:严丝合缝:井然有序:词语解释有气魄,十分壮观而美丽。形容小而灵巧,精致奇特。雄伟壮

4、构:顺序:作者是从哪里开始正式介绍故宫博物院的?他介绍的先后顺序分别是怎样的?天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景山太和殿这么多的景点,作者怎么可能会都详细介绍呢,他着重介绍了哪个地方?台基宏大、壮丽、庄严外观用途内景位置作者具体介绍了太和殿哪些方面的情况?1.台基修建得很高、设施奇巧,暗示和渲染了地位之尊崇。2.外观色彩鲜明、雄伟壮丽。3.内部装饰庄严富丽。4.位置在紫禁城的中轴线上,暗示其重要性。5.用途为举行大典,借此显示其威严。作者在写太和殿内景时着重写“龙”,为什么要这样写呢?一是说明对象的特征决定的,

5、故宫曾是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的;二是龙有象征意义,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”,把龙作为自己的化身,龙是皇权的象征。作者为什么要把太和殿作为解说的重点?太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,它的地位非常重要;另外,它在整个建筑群中最具代表性。作者运用了不同的说明方法向我们介绍了故宫博物院中不同的景物,你能说出下面几个句子分别使用了什么说明方法吗?紫禁城城墙十米多高,有四座城门。()走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。()乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案

8、的形式展示了故宫的_。平面示意图整体布局你能根据材料一的内容在材料四中画出作者的游览路线吗?试一试!材料四前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。材料一在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处?材料一在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处?分清主次,重点突出,印象深刻。课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍它使读者既对太和殿有比较全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。你还知道我国哪些著名的建筑物,请大家小组讨论,每组分派一个代表发言看哪组知道的最多!示例:万里长城、颐和园、天坛、孔府、平遥古城、丽江

9、古城本文以四则材料的形式向我们介绍了被誉为“人类的遗产、中国的骄傲”的北京故宫博物院的总体概况,其中重点介绍了故宫的建筑,展示了中国古代,歌颂了中国古代劳动人民。建筑艺术的辉煌高超的智慧和创造才能故宫博物院材料一总起位置、名称、历史分述总体概况:建筑宏大前三殿:详写后三宫:略写总结:错综相连、令人惊叹材料二:太和殿修复状况材料三:官网首页介绍材料四:平面示意图人类的遗产中国的骄傲北京故宫“十大镇馆之宝”书画之宝北宋张择端清明上河图法帖之宝西晋陆机平复帖织绣之宝沈子蕃缂丝梅鹊图玉器之宝宋代青玉云龙纹炉珐琅之宝元代掐丝珐琅缠枝莲纹象耳炉陶瓷之宝清代康熙郎窑红釉穿带直口瓶青铜之宝商代早期酗亚方尊

10、钟表之宝清代乾隆彩漆描金楼阁式自开门群仙祝寿御制钟宫廷之宝清代乾隆金瓯永固杯漆器之宝元代“张成造”款雕漆云纹盘11故宫博物院*新课导入金水河太和殿新课导入乾清宫新课导入故宫:北京故宫旧称“紫禁城”,是明清两代的皇宫,在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成,房屋9000多间,是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格,反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。语文百宝箱读课文,疏通生字词,把不认识的字多读几遍。这四则材料各讲了什么内容?初读课文我会读矗立螭首金銮殿琉璃额枋蟠龙击磬攒镏金雍正后妃肃穆迥然

11、不同水榭顺贞门昭德门南庑双奎正月雕镂惟妙惟肖真伪逾矗立螭首金銮殿琉璃额枋蟠龙击磬攒镏金雍正后妃肃穆迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑双奎正月雕镂惟妙惟肖真伪逾chlifnchluncunlizhnjinpnqnynfimxizhnzhowkuluwixiowiy初读课文鲜xin()xin()新鲜鲜为人知这种鲜()为人知的故事让我感到非常新鲜()。xinxin初读课文多音字材料一:对故宫主体建筑的详尽介绍。材料二:有关太和门的故事。材料三:故宫博物院官方网站的部分内容。材料四:故宫博物院平面示意图。这四则材料各讲了什么内容

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1.《故宫建筑美的时代特征》故宫博物院成立于1925年10月10日,是以明清两代皇宫和宫廷旧藏文物为基础建立起来的大型综合性古代艺术博物馆,是世界文化遗产地、全国重点文物保护单位和爱国主义教育示范基地。https://img.dpm.org.cn/building/talk/224176.html
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8.皖北文旅融合发展圈规划(20232027年)政务公开拓展淮北、宿州旅游承载功能,实施一批文物保护、非遗展示、文旅融合项目,改造提升运河主题博物馆、遗址、特色古镇(小镇)等现有运河产品,创意开发具有运河文化内涵的旅游区、民宿、酒店、演艺产品等新型产品,联动上下游相关市,共建运河历史风云探秘游等精品线路,努力将大运河(安徽段)打造成古韵今风的璀璨文化带、水清岸绿https://ct.ah.gov.cn/public/6595841/80585955.html
9.古老的故事——故宫博物院原状陈列照明解决方案正是在这样的前提下,为故宫内的原状陈列进行照明设计被提到了议事日程上。中泰照明作为照明整体方案的提供者,为中国最新的国家博物馆——首都博物馆实现了令人愉悦的光的结果,同时受邀为这座中国最古老的博物院——故宫的乾清宫、坤宁宫、养心殿和皇极殿等宫殿进行了照明设计。 https://www.idc.net.cn/zzweb/zhaoming/10962.html
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11.《故宫博物院》作业设计(2022版).doc《故宫博物院》作业设计(2022版).doc 4页VIP内容提供方:太阳当空照 大小:149.5 KB 字数:约3.36千字 发布时间:2022-10-11发布于新疆 浏览人气:291 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)《故宫博物院》作业设计(2022版).doc 关闭预览 想预览更多内容,点击https://m.book118.com/html/2022/1004/6035111130005000.shtm
12.《故宫博物院》说课稿第八,根据以上设计,今天我就来说一说,第一课时的具体安排。总的安排了九个教学步骤,如下: (一)导入:以一系列珍藏于故宫博物馆的珍品图片激起学生对故宫的好奇,从而引出课题。 (二)检查预习情况。检查生字词读音。 (三)分析课文第一部分1.学生齐读课文1-2自然段。2.学生自主介绍通过朗读课文1-2自然段所了解https://xiaoxue.ruiwen.com/shuokegao/384091.html
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14.故宫博物院标志设计故宫博物院标志设计 故宫,以“宫”而得名,以其建筑闻名于世。 故宫博物院标志由“宫”字构成,似五重大门和层层大殿贯通在北京城中轴线上,同时将故宫俯瞰图浓缩于标志中,城内宫殿建筑布局沿中轴线向东西两侧展开,故宫三大宫殿:太和殿、中和殿、保和殿屹立于庞大的“工”字形台基上。“工”字形结构又似故宫中三合院http://www.logozhan.com/8821.html
15.宫殿LOGO设计故宫博物院品牌logo设计盘龙城遗址博物馆-商标logo设计理念 盘龙城遗址博物馆标志将“龙”的元素过于表现化,盘龙城最早叫盘土城,是老地名;发现城址后,因地处盘龙湖的湖畔,因而得名,采用龙的元素而没能将龙巧妙的应用,对于盘龙城遗址保护区及其宫殿并没有紧紧扣住,博物馆的建设及标志都是为了突出这个遗址保护区。 https://logo9.net/works/3305.html
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20.从用户体验五要素分析故宫博物院官网由于我只是从分析的角度去看故宫博物馆网站, 而不是真正参与到网站从无到有的设计中, 所以这部分的研究方法就不再作赘述. 网站的内容和功能暨已成型, 以下直接分析. 当在范围层定义用户需求时, 这些需求并没有说明如何将这些分散的片段组成一个整体. https://www.jianshu.com/p/f84a931788b6