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2006.11.09
0-1岁宝宝的早教方案
5个高招开发婴儿智力
婴幼儿早期教育以哪些内容为主
婴儿智力开发要抓住两点
父母如何对宝宝进行早期教育
我和孩子沟通的四个宝盒
幽默宝盒
研究指出，成长于幽默家庭的孩子更具有创造力，凡事爱动脑筋，会给烦恼找阶梯，替压力找出口，让心情好起来—这样的孩子离成功更近。
猜心宝盒
即使是儿童心理学家，也猜不透儿童全部的心思。借助猜心宝盒了解孩子某些行为的背后意思，才能和孩子进一步良好沟通。
创意宝盒
专家相信，未来人才必须具备的能力之一就是创意，它是一种举一反三的能耐。这一点的确很难，孩子们现在多半只能举一反一，因为我们很少让他思考、想像，少了独立的意见，创意便不见了。别以为孩子什么都不会，只要大人乐于提供机会，他也有可能什么都会了。
何时开始看书最适宜
婴儿最爱听什么？
婴儿当然最爱听妈妈的声音。早在妈妈肚子里的时候，他就天天听着妈妈心脏的搏动声，伴着妈妈充满憧憬的歌声成长。出生后也是妈妈第一个与宝宝说话。在以后的养育过程中，妈妈无微不至地照顾他，无论是喂奶，还是换尿布、洗澡，妈妈都会轻声地与他说话、逗笑。逐渐地孩子与母亲产生了感情联结－－依恋。婴儿只要听到妈妈的声音，就会高兴，感到安全和满足，因为他最喜欢听到妈妈的声音。我们在日常生活中会经常看到，当小儿哭闹时，只要他最亲爱的妈妈一叫他，他很快就会停止哭声，转头去找他的妈妈。可见，婴儿是多么喜欢妈妈的声音啊！
因此，妈妈应多和孩子说话、唱歌、逗笑，使婴儿情绪愉快，产生和发展健康的依恋，促进他心理的正常发育，同时促进语言理解能力的发展，为语言的表达打下基础。
让孩子快乐的九大秘方
对父母来说，使孩子拥有快乐性格的最佳方法就是：使家庭充满快乐和温馨。在幸福的家庭中成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多。下面有9种快乐秘方，你可以在孩子身上尝试一下：
2、关心他人
3、体育活动
和孩子一起滑雪、一起骑车、一起打球这些活动不但能增进孩子的健康，更能让孩子笑口常开。并且在活动中还能增进亲子关系。好的身体状况和运动技能，有利于让儿童树立正确的自我形象观。
4、笑出声来
笑出来，对你和孩子的健康都有好处。有些父母喜欢在孩子面前保持严肃的形象，以为这样才有尊严。其实不是那么回事，笑出声来，并不会失去你的尊严。让你的家中充满笑声，并经常给孩子一个拥抱，它们是最好的爱的表达。有没有听说过一个人一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱，才能维持；16次拥抱，才能成长。亲子间感情不要放在心里，爱她就要表达出来。
5、更具体的表扬
父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好的行为。表扬其实包含两个部分：一是父母说的话语，二是孩子据此作出的推断。表扬越具体，孩子越能够根据父母的话对自己作出实事求是的评价。当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候，不要总是简单地说：做得不错，要指出他们具体细节的成功。比如你今天把那个摔倒的小妹妹扶起来，真让妈妈高兴。我喜欢你画的这些树。具体的表扬会让孩子产生更大的满足。当然，也要注意不要表扬过度。从小要让孩子认识到，真正的表扬来自于他们战胜了挑战之后。
6、艺术的魅力
音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地丰富孩子的思想修养，培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口，帮助他们表达自己和对世界的情感，并从中获得生活的快乐。
7、不要苛求完美
孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样或者那样的不足。父母不可太过于追求完美，父母如果总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次当你再要抱怨的时候，先想一下，这个过错是不是跟他们的年龄有关？10年后他们还会这样做吗？如果你的答案是否定的，就别再唠叨个没完。记住：你和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多。
8、教会孩子解决问题的技巧
当孩子认为自己能解决一些问题时，可以让他们产生良好的自我感觉，能树立起信心，并且有了下次自己解决难题的勇气。当他们遇到难题时，你可以按下面的步骤教会他们解决问题的技巧：发现问题；让孩子描述出他想要的结果；帮他设计出要达到这个结果的步骤；让他自己想，哪一步他能够自己完成，哪一步需要别人的帮助；在他确实需要帮助的步骤上提供帮助。
9、给孩子显示自己的机会
建议：多带孩子参观博物馆
首先，博物馆中展出的实物适合孩子们具体形象的思维特点，有助于他们在具体实物和抽象概念之间建立联系，这无论对于他们学习新知识还是重温已有的知识都很有好处。比如参观天文博物馆，孩子可以通过使用天文望远镜来观察星空，看到无数用肉眼根本无法捕捉的星星，也就能够更好地理解宇宙、星系等概念了。
另外，博物馆中展出的实物都经过专家鉴定、分类和说明，比如矿石、动物种系或是美术作品都是分类展出的。参观这样的展览不但能够为孩子提供比较完整、系统和准确的知识内容，更有助于孩子通过比较相似与不同来建立更高水平上的知识结构，使他的思维更加灵活，有助于他举一反三、融会贯通。
除了学习知识以外，参观博物馆还可以激发孩子的灵感，培养孩子的专业兴趣。我们都知道，大多数孩子的专业特长和学习兴趣并不是生而有之，而是后天培养的。经常带孩子参观各种各样的博物馆就像是为孩子打开了无数知识的窗口，孩子见多识广，眼界开阔，思维活跃，兴趣广泛，成功的机会也就更多了。
和孩子一起去参观博物馆还有一个好处是能够提高孩子的学习动机，并增进亲子之间的良好关系。想想看，在家长的陪伴下去参观一些有趣的展览，孩子不但可以和爸爸妈妈在一起度过一段有意义的时光，大家一同学到新知识，还可以在一家人之间增加许多有意思的话题甚至研究课题。在共同的探索中，爸爸妈妈在为孩子做出学习榜样的同时，也对孩子的兴趣、能力、特点更加了解了。
带孩子去参观博物馆其实并不受年龄的限制，只要引导适当，就连两三岁的孩子也能够喜欢这个活动。况且我们知道，要培养孩子的兴趣最好是从小开始。不过，要给孩子一个有教育意义、有学习收获、让全家人都喜欢的参观活动还是需要父母动些脑筋的。
首先是要选择适合自己孩子年龄特点的博物馆，孩子越小、对博物馆的经验越有限，这一点就越重要。比如，幼儿园小班以下的孩子最适合去儿童博物馆；孩子再大一些，美术馆和自然博物馆便成了他们能够喜爱的好去处；到了小学高年级或中学，孩子就能够更好地理解历史、地理等更加抽象一些的内容了。
还有一点也很重要，那就是要在参观前立下一些规矩，让孩子知道，在博物馆里什么样的行为是可以接受的，什么样的行为是不允许的，以及违反了规矩的后果是什么，这些都要向孩子讲解清楚。不过，在参观的过程中千万不要限制孩子讲话，只要不是大声喧哗，孩子在现场问问题和与父母讨论看到的内容是最好的学习机会。
善用积极暗示培养优秀孩子
积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。我认为孩子从幼儿到少年这个期间，暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。
孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。一旦这样，各种阻碍他们心智发展的不快乐的阴影就会消除。
一.母亲的暗示是孩子健康成长的关键
1.爱的暗示给孩子以力量
2.消极的暗示让孩子失去信心
二.积极的暗示对孩子产生良好的影响
积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。这一观点得到爱丁堡大学教育心理学马丁教授的证实。他把一群孩子随机的分成两组，然后告诉老师，A组是优等级组，在智力、意志品质和特长上明显较好；B组则相反。老师受到这种信号后各自开始相同课程的教学。一个学期后，A组的成绩和各项测评真的优于B组。后来又经过几组实验，这一原理同样被证明。
1.暗示的作用对孩子越早越好。
暗示的作用对孩子来说，越是早期越有较深远的作用。暗示者与孩子的关系越亲密，作用越明显。如果母亲对孩子的暗示是消极的，那结果一定也是悲剧性的。
2.不同暗示其作用亦不同。
一般的暗示，和包含了丰富真挚爱的情感的暗示，其作用是不一样的。比如，一个经常受到夸奖的孩子，他也可能因为这种夸奖太频繁而产生反感。特别是这些夸奖有些不实之处时，有的孩子就会产生过大的压力，使他不希望得到这种夸奖。相反，包含着爱的积极的暗示，总是显得真实可信，也没有明显的功利目的。这种暗示作用，就像血液一样，深入而持久。
另一项来自马丁教授的调查表明：几乎90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极的暗示，最多来自母亲，有的来自父亲、老师、祖父母等等。
不要把孩子吓得太敏感
面对这种气质类型的孩子，家长应当言行谨慎，对孩子多一些积极性的评价，尽量不要给以消极的评价或随意吓唬孩子，要多鼓励、表扬、赞赏，增强他们的自信心。同时，加强身体锻炼，增强体质，慢慢就会好的。
教育孩子的40条经验！
如果你想减少作为家长的不安并从教育自己有天赋的孩子中获得快乐，那么，美国学者戴维.刘易斯的如下建议可能会使您有所成就。1.对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。
2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3．安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。
4．不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与她的创作活动有关。
5．给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。
6．向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。
7．让孩子作他力所能及的事情。
8．帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9.带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。
10.帮助孩子改善他的作业。
11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子们正常交往。
12．自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。
13．从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14．从来不用辱骂来惩罚孩子。
15．向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。
16．让孩子独立思考问题。
17．定期为孩子读点东西。
18.让孩子从小养成读书的习惯。
19．激励孩子编故事，去幻想。
20．认真对待孩子的个人要求。
22．允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
23．从来不因孩子犯错误而戏弄他。
24．表扬孩子会背诗，讲故事和唱歌曲。
25．教给孩子与各种年龄的成年人自由交往。
26.详细拟定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27．允许孩子玩各种废弃物。
28．鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
28．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
30．从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
31．诚实地评价自己对孩子的感情。
32．不存在完全不能与孩子讨论的话题。
33．让孩子有机会真正自己作决定。
34．帮助孩子成为有个性的人。
35．帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36．发挥孩子具有的积极认识自己才干的能力。
37.从来不对孩子的失败表示瞧不起。
38．勉励孩子尽量不依赖成年人。
39．相信孩子的理智并信任他。
40．让孩子独立完成它所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的最后结果也好。
走近孩子才能走进孩子
这都是来自孩子的心声，孩子不愿与家长沟通的原因，家长的原因占了相当大的比重，大多数家长在孩子心目中的威信已经发生了动摇！
那么，怎样才能走近孩子，走进孩子呢？走进孩子需要父母全面地了解孩子、充分地理解孩子、真心地尊重孩子。
适时表扬鼓励很多时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了70多分，不错呀！
杜绝错误教育我们的家庭中经常会出现一些无意识的错误教育，比如：
（1）经常询问班级排名。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（3）包办太多，习惯难养。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力做基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
（5）简单棍棒教育，形成心理障碍。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常，以至于影响孩子的终生。
平等是阳光，理解是养料！只要我们善待每一个孩子，每一个孩子都会进步，都会成功。