承载厚重历史展现璀璨文明(文化中国行)

国家博物馆持续推出精品展览,更好满足人民群众文化需求

冬日北京,天安门广场东侧,中国国家博物馆游人如织。走进这座国家最高历史文化艺术殿堂,一件件精美藏品、一段段珍贵记忆、一个个动人故事,蕴藏着中华民族的智慧、精神、文化,饱含着生生不息的力量。

国家博物馆平均每天接待观众2万余人。“来国博,看中国,读世界”,已经成为越来越多观众的文化选择,并从中获取丰厚的文化营养。

淡季不淡、旺季更旺、常展常新

骆驼背上玩乐队、2000多年前的原始“冰箱”穿越时空、霸气与可爱并存的远古“萌”禽……“来国博,这些文物千万别错过!”在社交媒体平台搜索关键词,呈现着各类“古代中国”基本陈列的观展“攻略”。

看见古人的智慧与生活,感受中华优秀传统文化的魅力。展出文物2026件,其中包括一级文物521件。在“古代中国”基本陈列参观,一眼千年。

红山文化玉龙、四羊方尊、绿釉鸱吻、马头鹿角形金步摇、霁青釉金彩海晏河清尊……一件件历史宝藏吸引众多观众驻足观赏。

一名观众留言:“隔着玻璃展柜,我和时空对望,想象每一个物件发生过的故事,有种奇妙的‘穿越感’。”

一器一物,浓缩文化。文物是文化的载体,也是历史的重要见证。

国博中央大厅里,许多观众正在排队等待合影留念。走进“风展红旗如画——馆藏红色经典文物展”,中国共产党党旗、搭乘神舟六号载人飞船飞行到南极点上空展示的国旗……一抹抹鲜艳的中国红,伴着扣人心弦的故事,吸引参观者驻足。

“美的多元——古希腊的艺术与生活”展览展出了来自希腊国家考古博物馆馆藏的陶器、青铜器、金银器、雕塑等279件(套)珍品。“展览以‘美’为主题,展开一幅关于古希腊的生动美学图卷,让每名观众在观展中思考与‘美’的联系。”国家博物馆国际联络部主任、中方策展人朱晓云介绍。

基本陈列常展常新、专题展览丰富多彩、临时展览精彩纷呈、国际展览陆续展出……截至11月28日,今年已有630多万人次观众走进国博看展。淡季不淡、旺季更旺,国家博物馆承载厚重历史,展现璀璨文明,将无数珍藏的故事娓娓道来。

典藏珍品,讲好文物故事

国家博物馆现有藏品143万余件(套),涵盖古代文物、近现当代文物、艺术品等多种门类,藏品体系系统完整、材质形态多样,充分展现和见证了中华5000多年文明的绵延与辉煌。

为了做好馆藏文物保护工作,一支50余人的“文物医生”队伍,检测、研究、保护、修复……日复一日地对国博馆藏文物进行着细致工作,他们对着文物“望闻问切”,悉心守护着中华文明。

1963年,陕西出土的一个灰陶瓮中,一尊西汉错金银云纹青铜犀尊被人们发现。数千年深藏地下,犀尊早已沧桑斑驳、遍身锈蚀。60年后,国家博物馆“数说犀尊”智慧展览上,大幅面X射线荧光成像、X射线探伤……在多种现代无损分析手段的支持下,犀尊周身遍布的纹饰得以重见天日,熠熠生辉。

有网友在线上留言:“来到国博,揭开历史的面纱,看几千年华夏文明生生不息……”

为一件文物办一场展,利用数字技术做文物活化,带领观众挖掘文物斑驳外表下隐藏的价值,一个个展览照见了一群博物馆人的初心和用心。

“课本上的文物来到了我面前,仿佛和我对话,讲述着文明的故事。”在“古代中国”基本陈列展厅,北京市顺义区第八中学初二学生代梓程拿着一本《中学生博物之旅·古代中国》,正比对着课本和文物,细细琢磨。当被问到印象最深的一件文物时,他思索了半刻真诚地说:“是后母戊鼎,它的花纹精美,形体巨大,看起来特别庄重。通过这件文物,我感受到了古时人们的匠心、审美和技术成就。”

一个博物院就是一所大学校,国家博物馆持续开展社会教育活动。国家博物馆面向中小学生设计开发20门课程,为中学生提供“古代中国”研学教育服务1034场次。

国家博物馆围绕各类展览推出49个讲解专题,截至2024年10月31日,累计完成公益讲解6175场次,累计服务观众约35万人次;围绕“大思政课”建设,拓展馆校合作的内容与范围;打造巡展品牌,在11个省份及海外开启巡展……

一座博物馆汇聚的力量,不仅来自典藏珍品,还源于每一位研究者、“文物医生”、策展人、讲解员和千千万万普通观众。专注与热爱,让中华文化的独特魅力愈发彰显。

让更多人走进国博、爱上国博

最近,国家博物馆的文创产品——以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原创冰箱贴,引发抢购热潮,屡屡登上热搜。

早上刚刚开馆,国博大厅“凤冠冰箱贴”购买点便排起了长龙。国家博物馆经营开发部副主任廖飞介绍,每天在馆内销售的冰箱贴共3500件,其中木质冰箱贴1500件,金属冰箱贴2000件。

手工贴上6颗珠子,挂上2个坠珠,两边各加一个“活动”帽翅,一个冰箱贴的制作,凝聚着匠心和传统文化之美。据统计,截至11月27日,两款冰箱贴共计销售超53万件,成为国博近20年来当之无愧的“销冠”。

万福绵长、金玉满堂、龙腾四海、海晏河清等13款国博特色拉花咖啡;冰箱贴、饰品等“美的多元”展览文创;笔记本、化妆镜、徽章、毛绒玩具、马面裙、雪糕……今年以来,国家博物馆累计推出各类文创产品200余款,涉及350余个品类,让观众在参观展览之余,还能“把博物馆带回家”。

据统计,一年来,来国家博物馆看展的35岁以下观众占比过半,达到62.09%。为什么越来越多观众特别是年轻人,愿意走进博物馆?

国博的观众留言簿给出了答案。一名观众在参观后写道:“一国之博物馆,让一代又一代国人了解历史。”几名年轻观众在看过“复兴之路”基本陈列后,不约而同地先后写下“我爱中国”“我也爱中国”“我非常爱中国”。

“‘文博热’下,观众对博物馆的热情,对在博物馆里了解中华文明、学习历史文化艺术知识的需求,是爆发式的增长。”国家博物馆社会教育部副主任王溪说。

THE END
1.筑梦博物馆之城:文化传承与城市灵魂的交响澎湃号·政务博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,其力量不仅在于其建筑本身,更在于其所承载的文化与经济的双重价值。在文化事业与城市建设不断融合的当下,淄博高新区不断寻求与博物馆的同频共振,助推“博物馆之城”建设。 在中国课本博物馆,记者看到,一大早就有来自聊城的300多名师生迫不及待https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29596930
2.关于博物馆论文范文资料与城市博物馆中文创的存在意义有关论文三、文创产品对博物馆文化的延伸教育意义 博物馆文创产品所承载的除了其创新性与新奇性更重要的是小物件中所包含的能代表博物馆的独特文化,它是一种特殊的文化载体,更是成为了能够将博物馆内的文化资源传播出去的新形式.一枚小小的书签上印刷的可能是某种珍稀动物,可能是一幅历史名画,也可能是某位历史人物和他的事http://41www.anydaily.com/biyelunwen/144602.html
3.西安市优质教育资源共享平台走进半坡博物馆 寻找汉字起源………67 第三板块 汉字故事活动 ………71 一人一口酥 ………72 “有趣的汉字之旅”活动视频文字脚本 ………73 仓颉造字 ………74 万字难写 ………75 夸父追日 ………76 刻舟求剑 ………http://www.xaeduyun.cn/s26ag/acommonapp/csite/ablog/cblog/ablog/cblog.mblogBrowse.do?blogid=2c90816679e42f6d017a09f1cff3042c
4.博物馆对青少年教育意义的研究《福建师范大学》2009年硕士论文博物馆对青少年教育意义的研究 周金星 福建师范大学 开通知网号 博物馆对青少年教育是目前教育界比较关注的问题,青少年是文化建设的主力军,是祖国的未来,而博物馆是文化、历史、科技、艺术的重要承载机构,对于青少年的教育更是起到举足轻重的地位。 博物馆作为一种特殊的社会教育机构和文化基础设施,具有收藏、研究、https://mall.cnki.net/magazine/article/CMFD/1011060527.nh.htm
5.探寻“西南联大”教育救国的文化记忆——来自西南联大历史展陈今年1月,习近平总书记考察西南联大旧址时深有感触地说,教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。近日,习近平总书记强调要加强考古工作和历史研究,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,丰富全社会历史文化滋养。鉴于西南联大历史展陈场馆所承载的特殊意义,中央民族大学和https://www.tsinghua.org.cn/info/1023/32750.htm
6.更好发挥博物馆的教育功能更好发挥博物馆的教育功能-"博物馆不仅是文物的展示地,更是诠释文物意义和价值的场所,承载着社会教育的重要功能。"http://www.xinhuanet.com/comments/20240328/6e066d3f07fa4dfb9278095c9a64b6f6/c.html
7.历史博物馆开展爱国主义教育的经验总结(通用15篇)总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的历史博物馆开展爱国主义教育的经验总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 历史博物馆开展爱国主义教育的经验总结 篇1 大家好!今天我就黄崖关长城历史博物馆开展爱国主义教育的情况和大家做一下交流。我发言的题目是“讲好长城故事、弘扬民族精神”。中华民族有着五千年的文明https://www.ruiwen.com/doc/1886335161.html
8.用生活美学推广历史,用文化创意振兴东北东北地区红色博物馆较为系统地保存了东北抗联红色文化资源,通过研究红色文创,在将红色文物资源转化为政治效益、经济效益、文化效益和教育效益方面有着巨大的现实意义。 从政治层面看,党的十八大以来,党中央国务院高度重视文化文物事业及其相关工作的发展,多次下发相关指导意见和规划,并进行财政资金支持,在政策和资金的推动https://www.openwhy.cn/article/detail/1112330147916128256
9.博物馆文物资源在小学美术课程中的运用与意义一、博物馆与美术教育 博物馆中的文物承载着无数历史文化,博物馆通过展览实物来产生主观的历史形象。在艺术课程中,美术教师可以将博物馆里的展览物作为引导学生体验美的内容,也可以邀请学生参观博物馆,通过博物馆独特的美育方式,不断提高学生的审美水平和创造美的能力。 http://epaper.sxjybk.com/jsb/20230312/html/content_20230312002003.htm
10.博物馆的社会意义(通用10篇)为满足社会自我认识、延续和发展的需求,博物馆要开拓新的工作领域,切实开展外向性工作,要根据社会需求和博物馆发展需求安排业务活动。例如,博物馆藏品研究工作就应在加强专业学术研究的基础上,拓展到如何使研究成果 应用于博物馆教育工作,如何帮助公众理解博物馆藏品的历史、社会和文化意义等方面。又如,博物馆应创造条件https://www.360wenmi.com/f/fileilknwk6w.html
11.发挥博物馆社会教育作用铸牢中华民族共同体意识博物馆作为社会教育平台,在铸牢中华民族共同体意识方面具有非常重要的作用,作为博物馆人,应该学习云南民族博物馆的经验,将这种共同体意识内化于心、外化于行,共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。2023年7月28日 在东蒙博物馆为义县高素质农民培训班学院讲解,强调铸牢中华民族共同体意识的重要意义。作为中华民族的一员https://www.meipian.cn/53k2jbeq
12.教育部职业院校数字校园规范该部分规定了职业教育中使用的三类数字资源的要求,包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具软件APP、常见问题解答和资源目录索引等)、仿真实训资源(仿真实验软件、仿真实训软件和仿真实习软件等)、数字场馆资源(职业体验馆、数字博物馆、数字艺术馆、数字科技馆、http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
13.太原市人民政府《博物馆条例》所称博物馆,是指以教育、研究和欣赏为目的,收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物,经登记管理机关依法登记的非营利组织。促进博物馆事业发展,发挥博物馆功能,对于满足公民精神文化需求,提高公民思想道德和科学文化素质,传承和弘扬中华优秀传统文化,具有重要意义。 https://www.taiyuan.gov.cn/p1/szfxwbxwfbh/20210909/1124566.html