构建高水平博物殿堂铸就新时代社会美育

??2024年国际博物馆日主题为“博物馆致力于教育和研究”,凸显出21世纪文化机构在提供美育体验和提升文明素养中的关键作用,而当下的“文博热”更是折射出人民群众对于博物馆高质量公共服务日渐强烈的需求和热切的期盼。据统计,“十三五”期间全国博物馆数量增至5788家,年度参观人数增至12亿人次。今天,无论是推进新时代中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,还是满足人民日益增长的精神文化需求,博物馆创新发展都弥足轻重。

??博物馆拥有丰富的历史文化资源,是社会美育的重要平台和实施路径。博物馆以史育人、以美育人、以文化人的宗旨,体现在以润物细无声的方式陶冶情操、浸润心灵——以美启真、以美向善、以美润心。

??以美启真,博物馆蕴藏的丰富史料资源为人们揭开历史的面纱。博物馆是人类历史长廊的生动展现,是中华民族生生不息的形象写照。博物馆藏品集萃,代表世界人类文明的典范,我们可以从中增识益智。所陈列展品不仅是历史的重要物证,更是考古发掘与自然科学、人文科学等多学科协作的硕果。这些成果向我们阐释了不同时期社会政治、经济、文化等多维度演变的客观史实,证明了社会发展历史的“客观之真”。同时,博物馆全景式“历史长廊”的鸟瞰还为我们清晰展现人类社会的嬗变脉络,诠释和印证人类历史进程的“规律之真”,并进一步确证唯物史观与唯物辩证法的科学性,帮助人们树立“观成败、辨得失、知兴替”的观念。

??以美向善,博物馆蕴含的深厚人文精神揭示人类文明的源远流长。博物馆是保护和传承人类文明的“历史大课堂”,是人类文明和中华美学精神的宝库,陈列物品是不同时代物质文明与精神风貌的真实写照。譬如,中华文明探源工程就是对中华文明的起源、形成和发展历史脉络的持续考证和深化探究。考古研究凭借层出不穷的考古新文物与考古新发现,不断实证中华民族五千年文明传承,诠释中华民族拥有的独特美学精神标识,彰显历史自觉和文化自信,其研究成果不仅可以极大丰富博物馆典藏,而且有助于我们深刻体悟中华优秀传统文化的博大精深。

??以美润心,博物馆里丰富多彩的文化活动滋养我们的心灵。伴随时代的脚步,博物馆不断呈现参观空间审美化与体验设施舒适化的特点。融媒时代,科技赋能博物馆,文化的数字化生存与传播已经成为当下博物馆建设的重中之重。数字化系统的引进,使得博物馆在人流控制与观展布局上更加得心应手;语音导览的应用,为参观者提供多样化讲解,也为观众带来更加全面且具深度的观展体验。与此同时,随着VR、AR等数字技术的快速发展,“数实融合”场景也频频现身博物馆行业,云展览、数字文博等极大丰富了博物馆陈列展演方式;沉浸式观赏有助于观众领略展品厚重的历史感与独特的艺术魅力,互动式展演更进一步增强了观众对展品的理解与审美体验。

??作为高质量公共文化服务体系的有机组成,博物馆要在践行“高质量收藏、高水平利用、高品质服务”上下功夫,努力打造新时代人民群众文化殿堂,为铸就社会主义文化新辉煌蓄能助力。(杨杰/北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、中国传媒大学教授)

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1.汉语国际教育硕士备考资料:《中国文化概论》笔记(第20页)释菜和释奠。()和()是中国文化的两大传统特点。最早把教育二字联系起来的是(),出于()一文。夏代学校。西周:国学和乡学。()是中国最早的教育学论文。汉代:官学和私学。隋炀帝:六学二馆。束修。明清国子监:定义;学生分类(5); 我国书院教育的三大高潮。宋初四大书院。南宋四大书院。历代书院都以研究和讲解()为根https://kaoyan.koolearn.com/20130528/765074_20.html
2.《故宫博物院》教学设计(通用10篇)(2)学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。 (3)了解故宫博物院在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.能力目标 (1)认识按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法的特点。逐步培养相关能力。 (2)认识突出重点、有详有略说明事物的方法。逐步培养相关能力。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuesheji/230206.html
3.考察调研报告为了大力推进我系科研发展以及与基层中学的教育联动,促进我系健康快速发展,dd年4月23日至4月25日,由xx带领、我系一行10人对dd市dd县进行了为期3天的历史和地理方面的科研——教育调研。对dd屯字镇革命烈士纪念馆、zy一中、zy博物馆、zy县历史沿革和旅游现状及民办教育等进行了考察学习。通过座谈交流和实地参观,https://mip.wenshubang.com/diaoyanbaogao/126412.html
4.馆藏特色简介由江西人民出版社出版,全书共60册,有中央宣传部组织众多文化、文物专家编撰而成,这套丛书起到了任何博物馆及任何文化艺术史的论著都无法起到的教育作用,事实很简单,无论那个博物馆,那部这类学术著作,都不可能同时拥有这些成陈列品的直观插图。 14.《荣宝斋 画集》(2002)(430mm*210mm) https://lib.cusx.edu.cn/info/1052/1182.htm
5.博物馆的社会教育功能(精选十篇)博物馆是一个国家、民族文明的窗口, 是一个城市的名片。在《博物馆条例》的指引下, 博物馆应充分发挥自己的优势, 将馆内建设与发挥教育功能结合起来, 在促进博物馆自身发展的同时也为传承人类文明、提高人民精神文化生活做出贡献。 注释 博物馆教育特点的功能发挥 篇2 基于对博物馆本质、原则、宗旨、受众面等相关https://www.360wenmi.com/f/cnkey53k2uq6.html
6.历年资讯着重举办“文物映耀百年征程”主题论坛,邀请相关专家、学者、管理者,围绕革命文物保护利用、考古、石窟寺保护、博物馆建设发展、文物科技创新、长江文物保护、三峡文物保护、国家文物保护利用示范区、文物宣传传播等议题,深入阐释研讨。 二是突出红色百年。紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年,结合党史学习教育,在红岩革命http://www.1911museum.cn/article/950.html
7.《中国国家博物馆国际博物馆学译丛》(第一辑)中国国家博物馆现代博物馆的突出特点是其藏品的公共性而非私密性、鉴赏的大众性而非小众性,展览展示的导向性而非随机性,体现在藏品来源、展览展示以及社会导向等方面,其中在观众结构上表现得最为突出和充分。一般来说,现代博物馆已经突破了小众鉴赏的局限性,通过导向鲜明的展览展示活动把观众拓展为社会大众,这一群体既有稚龄幼童和中https://www.chnmuseum.cn/yj/xscg/xszz/202401/t20240115_265785_wap.shtml
8.广州实验教育集团工作通讯为全面贯彻落实习近平总书记“一个博物院就是一所大学校”指示精神,深入推进石岗小学“金石校园文化品牌”的建设,致力于学校教育和博物馆教育的有机结合,在广州教育研究院北部分院何定怡老师的牵头下,2020年11月24日下午15点,广州实验教育集团花都石岗小学举行联合展览开幕式活动,现场气氛热闹非凡。 https://www.meipian.cn/3aymsl6a
9.培智学校义务教育课程标准(2016年版)在教学中,教师要依据生活语文教育中的听说先行,读写跟进,多认少写的教学原则,尊重和利用学生已有生活经验,运用生活化教学,突出语文教育的功能作用,发展学生运用语文知识和技能解决生活问题的能力。 (三)遵循学生身心发展规律,实施支持性策略 教师要依据学生身心发展特点,遵循学生身心发展规律,在教学内容的呈现、教学方法https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
10.中原站郑州博物馆文翰街馆陈列展览突出中原文化特色彰显郑州博物馆结合自身特点,努力探索有郑博特色的展陈理念:立足城市,彰显特色。作为城市博物馆,策展紧紧围绕郑州历史文化中的亮点,以郑州历史发展、文脉传承为主线,讲述郑州在中原文明和黄河文化发展中的重要地位及特色。加强交流合作,发挥国家中心城市和交通枢纽优势,引进境内外展览,服务郑州并辐射周边,提升城市文化品味。https://www.518bwg.com/show/1219.htm
11.传承红色基因扎实推进革命文物保护利用文博新闻下一步,我们将认真学习贯彻党的二十大精神,以习近平总书记重要指示为引领,全面贯彻落实全国文物工作会议精神,按照新时代文物工作方针要求,不断夯实革命文物工作基础,深入研究阐释革命文物内涵,统筹实施革命文物保护项目,不断拓展革命纪念馆的教育功能,打造更多主题突出、导向鲜明、内涵丰富的精品展览,让革命文物真正活起来,https://www.hebeimuseum.org.cn/show-80-10528-1.html
12.重庆市红色文化旅游现状及创新发展研究报告该馆长刘书金原本将该地进行房地产开发,后因了解此段历史,感悟只有精神文化的富足才能更好的弘扬核心价值体系,必须让后人铭记历史,于是自筹资金建设场馆、购置文物建设纪念馆,为私人创办纪念馆做出了尝试。随着博物馆和爱国主义教育基地免费开放,该馆原依靠门票费用支撑其生存受到冲击,如今观众较少。https://cqwlyjh.cn/news/25318