用好红色资源赓续红色血脉中国革命纪念馆高质量发展峰会·2021在宁举行

奋力推进新时代革命纪念馆高质量发展

顾玉才(国家文物局党组副书记、副局长)

赓续红色血脉,弘扬伟大精神

陈晋(原中央文献研究室副主任)

以习近平总书记重要指示为根本遵循办好中国共产党历史展览

吴向东(中国共产党历史展览馆党委书记、馆长)

传承红色基因,培育时代新人

张达(共青团中央少年部副部长、全国少工委副主任)

北京革命纪念馆建设“1+N”实践探索

陈名杰(北京市文物局党组书记、局长)

弘扬沂蒙精神,传承红色基因

王磊(山东省文化和旅游厅党组书记、厅长,省文物局局长)

守护精神家园彰显精神标识

全力推进陕西革命纪念馆高质量发展

罗文利(陕西省文物局党组书记、局长)

擦亮江西红色名片

高质量服务党史学习教育

丁新权(江西省文化和旅游厅副厅长、省文物局局长)

把革命文物保护工作贯穿建设和策展全过程

用好革命文物激发群众精神力量

薛峰(中国共产党第一次全国代表大会纪念馆党委书记、馆长)

切实履行主责主业用好用活红色资源

赵永艳(南京市雨花台烈士陵园管理局党委书记、局长,雨花台烈士纪念馆馆长)

革命类博物馆(纪念馆)文物活化利用的创新传播之路

——以红岩革命故事展演为例

朱军(重庆红岩联线文化发展管理中心党委书记、红岩干部学院院长)

打造精品展览,提高教育质效

——关于革命纪念馆展览工作的实践与思考

张建军(侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长)

创新革命文物征集模式

——以武汉革命博物馆抗疫物证征集收藏保护和利用为例

高万娥(武汉革命博物馆党委书记、馆长)

守护红色根脉,弘扬伟大建党精神

张宪义(南湖革命纪念馆党组书记、馆长)

革命文物资源服务党史学习教育的大数据分析

宋雨伦(联通数字科技有限公司副总裁、首席大数据科学家)

THE END
1.文化传承发展百人谈(63)丨博物馆的重要职责是讲好中华文明的故事·加强媒体宣传、拓展博物馆教育、出版种类更多的文博图书、推出更多博物馆展览和研学项目等,都是让文物“活”起来的方式 ·博物馆如何才能变成世界旅游目的地?重要的还是彰显中国特色、讲好中国文化 人 物 简 介 刘曙光,现任中国博物馆协会理事长,国际博物馆协会中国国家委员会主席。曾任中国文化遗产研究院院长、国家http://scdfz.sc.gov.cn/gzdt/zyhy/content_166175
2.鄂伦春自治旗博物馆任何一个博物馆都必须收集保藏文物和自然标本。国为藏品是博物馆全部活动的物质基础,没有藏品,就不成其为博物馆,所以,从博物馆内部关系来说,收藏文物标本是博物馆的首要功能,博物馆教育是在藏品和科学研究的基础上展开的,一个博物馆存在的价值就在于有关效地使收藏品及其研究成果为社会公众服务。近现代公共博物馆https://www.maigoo.com/citiao/57079.html
3.一个博物馆就是一所大学校高校博物馆的核心功能应该是育人,从理念上,要由过去侧重于“文物收藏”“文物保护”转变为侧重“以文化人”“文化育人”。正因如此,中国教师博物馆构建了“拜先师孔子以就道”“观教师风物以悟道”“学教师典范以弘道”为核心的师德教育模式,彰显了博物馆“育人”的核心功能。该馆中鲁迅的“戎马书生”印章、叶圣陶http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/201908/t20190814_253036.html
4.《博物馆条例》:十年磨一剑后盼立法评估政法对于如何才能更好发挥博物馆的教育功能,上海大学教授、国际博物馆协会亚太地区联盟主席安来顺认为,好的博物馆教育,先要解决“为什么”的问题。 “博物馆教育的首要使命是文化传承,并在此基础上增强文化认同和文化自信。”在安来顺看来,博物馆教育应当融入国民整体教育中,与学校正式教育等其他教育类型密切合作互动。同时http://www.lawnewscn.com/channel/content/2024-07/09/content_9020146.html
5.全面推进“乡村振兴”元年,收好了这23个典型乡村振兴案例!19年来,在“晋江经验”的指引下,晋江市持续加强“三农”工作,深化“三农”体制改革,积极引导大学毕业生等高端人才参与农村创业创新,综合开发利用农业农村生态涵养功能、旅游观光功能和文化教育功能,加快培育乡村产业发展新动能,为乡村全面振兴提供有力支撑。2020年,晋江市设立1000万元农业贷款风险补偿专项资金,建立高素质https://www.jiuhe169.cn/h-nd-1168.html
6.艺术博物馆的教育资源初探——以中国美术馆的公共教育探索为例20世纪后半叶以来,艺术博物馆教育作为专业领域开始在欧美国家兴起。在中国大陆,艺术博物馆教育在20世纪90年代中期以来也逐步得到发展,近年来更是成为业界关注的热点。从广义上讲,“艺术博物馆教育”是指艺术博物馆借助艺术作品为广大观众的求知、学习提供相关活动和服务,发挥其公共教育和服务功能。它涉及艺术博物馆工作的http://www.namoc.org/zgmsg/qknrlj/201405/15fdc67eb91a47c9a7f15154a1f70bc7.shtml
7.哈佛大学艺术教育研究几个重要历史阶段,如诺顿时代、《通识教育红皮书》时代、核心课程时代和新世纪改革浪潮,并重点介绍那些具有里程碑意义的艺术教育文献如《视觉艺术报告》,阐述哈佛艺术教育的深层理念;最后,我们将附带提及哈佛艺术博物馆与艺术教育、哈佛艺术团体与艺术活动、哈佛大学举世闻名的“零点项目”,以简单展示哈佛大学艺术教育的http://www.krilta.sdu.edu.cn/info/1026/2066.htm
8.唤醒历史记忆传承绵长文脉——“教育与研究”让博物馆有热度更有秉承“一个博物馆就是一所大学校”的指导思想,在西馆设计之初,我们就在思考如何突出博物馆的教育功能,不仅策划了针对3至12岁青少年儿童的探索体验馆,还以12项“@苏博”品牌教育活动为引领,努力为全年龄段观众构建“博物馆学校”,让观众在开放式、互动式、探索式的体验中了解苏州,放眼世界。https://news.sina.cn/znl/2024-06-05/detail-inaxruhp7272366.d.html
9.关于印发《黑龙江省旅游业高质量发展规划》的通知推进哈尔滨东北抗联博物馆、大庆油田历史陈列馆、佳木斯“东方第一哨”、鸡西北大荒开发纪念馆等全国红色旅游经典景区优化提升,创新红色旅游展陈方式,强化红色旅游教育功能,系统打造东北抗联革命文物主题游等红色旅游线路,开发红色文化创意产品。推动“抗联史诗”、“戍边卫国”、“胜利集结”、“天下粮仓”、“国之重器”https://www.my399.com/p/279305.html
10.政治理论学习总结(精选17篇)2月12日我们过村中学中学按上级要求认真开展政治学习活动,制定了详细的政治学习方案。此次学习采取集中与分散学习,每天学习6.5个小时,并要求每位教师写五十页的学习笔记,学习结束要写出心得体会,此次学习旨在进一步加强教师教育教学理论和业务知识的学习,不断提高广大教职工的政治素质和业务能力。 https://www.ruiwen.com/word/zzllxxzj.html
11.博物馆的育人功能及教育价值在我国,博物馆以收藏、研究、展示人类活动的实物遗存和历史文化现象为主要内容,具有教育、科研和收藏等多种功能的文化机构,是向社会公众进行教育的重要场所。博物馆是人与物、人与人之间的双向交流和互动,也是博物馆基于自身价值取向和公众需求,通过展览、讲座、体验等各种活动开展的一种公共服务。近年来,随着博物馆事https://m.yunnan.cn/system/2023/06/09/032622968.shtml