1.关于发现中国李济考古学奖学金颁奖仪式暨十周年系列活动在故宫博物院成功举办 2023-02-18 故宫博物院和科技日报社联合举办第三届青少年文化科技论坛 更多院史编年内容 Created with Rapha?l 机构设置 故宫资讯 17/ 12“从故宫到天宫”航天科普文化活动暨第四届“天宫画展”天 https://www.dpm.org.cn/About.html

2.故宫博物院知识讲解.pdf想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 《故宫博物院》知识讲解 撰稿:审稿:王 梳理运用 作者与背景 (1934-)人民广播电台高级编辑。笔名湖南平江人。1957年毕业于中 文系,后一直从事广播工作,先后任编辑、、副、等职。采制过大量广播作品,不少稿件 https://m.book118.com/html/2024/0408/7034030032006063.shtm

3.《故宫博物院》教学设计(通用15篇)学学习本文的详略安排以及结构层次; 让让学生明白运用空间顺序说明事物时要选好立足点,用准方位词。 让学生明白说明事物要抓住事物的特征。 (五)播放视频:《故宫博物院》 从视觉听觉角度感受文章的内容,避免说明文的枯燥性。 (六)课堂小结:想一想文章到底是怎样把规模如此宏大的故宫写得条理清晰、层次分明的呢? https://www.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2720705.html

4.我们这样来学习《故宫博物院》结合新教育的培养卓越口才,孩子们作为讲解员来讲解故宫。 孩子们根据自己的目的从阅读材料中选择内容,完成本课的学习任务。孩子们在自己动手画故宫图和讲解故宫中,更加明白了故宫博物院的结构,也懂了故宫博物院体现了中华民族劳动人民的智慧,他们的智慧和精神令我们敬佩!https://www.meipian.cn/37dk4c6y

5.《故宫博物院》教学设计(通用10篇)提示:使用导读资料三(一)《故宫博物院》课文结构图。 板书内容: 第一部分(1-2)总体概括介绍故宫博物院:规模俄宏大,建筑精美,布局统一,风格独特。 第二部分(3-15)分说前朝和内廷。重点介绍太和殿,详写;其余略写 第三部分(16)景山回望故宫,总述并再次强调故宫博物院的艺术特点。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuesheji/230206.html

6.第12课《故宫博物院》(学习任务单)上好课六年级语文部编版第12课 故宫博物院 学习任务单 学习任务一:初读课题,猜想文意 读了课题《故宫博物院》,我猜想: 学习任务二::汇报预习成果 1.将下列画线部分替换成文中相应的词语。 (1) 这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分相差得远,很明显不一样。( ) (2) 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而https://www.zxxk.com/soft/34683608.html

7.语文六年级下册第五单元教案7篇1.回顾这一单元的3篇课文,想一想,学习《故宫博物院》,你学会了什么? 学生自由交流 师引导学生交流:根据学习任务,选择合适的材料阅读。回顾课文,如:带着“要为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图”,应该重点阅读材料一、材料三、材料四。 2.谁来说说这样做的好处是什么呢? https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20211220112150_1533655.html

8.必备《苏州园林》的优秀教案4篇(2) 思考问题:《故宫博物院》一课介绍御花园时称“进入苏州园林”,由此可见苏州园林地位如何?(从文中找答案) 教学时间:3课时 教学内容和步骤: 第一 课时 一、 导入新课: 前面我们学习过《故宫博物院》,其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”,为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿?今天我们学习的《苏州园林》https://www.jy135.com/jiaoan/1366792.html

9.八年级语文故宫博物院教案八年级语文故宫博物院教案1 【教学目标】 (一)知识目标: 1、熟读课文,掌握生字词的读音和字形,理解重点词的词义。 整体感知课文内容,根据作者的游览路线,画出故宫的建筑布局图。 2、把握文章的说明顺序、结构顺序和说明方法。 3、 以太和殿为例,认识并学习方位词语的准确运用,找准作者的立足点。学会介绍复杂景观重https://www.yuwenmi.com/jiaoan/banianji/3550224.html

10.《故宫博物院》学习目标1、学习本文以空间为序说明事物的顺序。 2、了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色,以及主要建筑的方位、特征、用途。 3、认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能,激发学生对伟大祖国的热爱。 4、学习方位词的运用。 还剩1/2 页未读,请继续阅读 官方精选 166 篇 《故宫博物院》学习目标-语文网 相关文档 20https://yuwen.chazidian.com/xiangxi-116446/

11.教学杂记之《故宫博物院》因此,学习《故宫博物院》这一课,主要目的就是让孩子们对学到的阅读方法进行迁移巩固。通过学习,大部分孩子理清了正确的游览路线,设计了一日游参观路线图。对景点介绍还较依赖原文。 反思本课教学,不足之处是课文预习不到位,课文篇幅较长,导致有的孩子对课文内容不了解,所以学得不顺畅。https://www.jianshu.com/p/8d6e66402ff4

12.故宫学“故宫学”是2003年10月故宫博物院院长郑欣淼在庆祝南京博物院成立70周年举办的馆长论坛上提出来的一门综合学科。涉及到历史、政治、建筑、器物、文献、艺术、宗教、民俗、科技等许多学科。 2009年初郑欣淼将探索故宫的价值和“故宫学”内涵的二十多篇文章结集成《故宫与故宫学》在北京出版。2009年10月,台湾远流出版社选https://baike.sogou.com/v11006183.htm

13.部编版语文六年级上册12《故宫博物院》核心素养分层学习任务单学习《故宫博物院》一课,下列不符合文章内容的一项是( ) A.紫禁城在北京城的中心。 B.1961年,故宫被定为全国重点文物保护单位。 C.故宫有一千年的历史了。 D.紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。 2022-09-09更新 | 214次组卷 | 3卷引用:【新课标】部编版语文六年级上册12《故宫博物院》核心https://zujuan.xkw.com/thematiclist/24pt3138ct8840n233177.html

14.《美术鉴赏》教学大纲六、课程参考书及辅助学习资源 (一)建议使用教材 1.《美术鉴赏》第二版 主编 张道一 高等教与出版社 2006 年 (二)主要参考书 1.李春《西方美术史教程》陕西人民美术出版社 2002年 2.《中国美术史教程》 增订本,薄松年主编,人民美术出版社,陕西出版集团,陕西人民美术出版社 https://ggysjyzx.pdsu.edu.cn/info/1063/1329.htm

15.《中国国家博物馆国际博物馆学译丛》(第一辑)中国国家博物馆(套),全国博物馆藏品规模尚不及美国史密森学会(Smithsonian Institution)博物馆群1.57亿件的藏品规模,号称国内藏品最多的故宫博物院藏品只有186万余件(套),中国国家博物馆只有143万余件(套),较之大英博物馆、纽约大都会艺术博物馆动辄数百万件的藏品规模相去甚远,这又从另一个方面反映了中国博物馆发展空间巨大,任务https://www.chnmuseum.cn/yj/xscg/xszz/202401/t20240115_265785_wap.shtml

16.第3课《宋明理学》贺兰县第二高级中学人人通空间——明代学者叶子奇《草木子》 (三)学习新课 第一幕:探理学之源(理学兴起的背景) 【危机中创新】 PPT展示:《三教图》(清?丁云鹏)和南北朝时期佛寺、僧尼人数表 教师:请大家欣赏现藏于北京故宫博物院的《三教图》(清?丁云鹏),同时介绍,据记载:唐代大诗人李白曾隐居深山一心炼丹;号称“诗佛”的王维亦官https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=2249334