东华大学·国家艺术基金2023年度资助项目《纺织服饰博物馆文创产品设计艺术人才培养》招生简章

发布日期:2023-05-25本条信息已被查看了10次

一、项目实施背景及特点

中央宣传部、国家发展改革委、教育部、科技部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部、国家文物局等九部门曾联合印发的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中就如何深化改革,持续推进我国博物馆事业高质量发展,提出了具体指导意见,建议博物馆建设应深入挖掘中华优秀传统文化精髓,标注、解构和重构藏品蕴含的中华元素和标识,将其切实融入文创产品创意设计,充分发挥博物馆在文旅融合发展、促进文化消费中的作用,给博物馆文创产品的开发,提出了新的要求。东华大学《纺织服饰博物馆文创产品设计艺术人才培养》是根据该意见进行申报、立项的国家艺术基金2023年度资助项目。

二、主体单位介绍

三、国家艺术基金简介

经国务院批准,国家艺术基金(英文名称为ChinaNationalArtsFund,英文缩写为CNAF)于2013年12月正式成立,旨在繁荣艺术创作,培养艺术人才,打造和推广精品力作,推进艺术事业健康发展的公益性基金。国家艺术基金的资金,主要来自中央专项彩票公益金,同时依法接受国内外自然人、法人或者其他组织的捐赠。国家艺术基金坚持文艺“为人民服务、为社会主义服务”的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针,尊重艺术规律,鼓励探索与创新,倡导诚信与包容,坚持“面向社会、公开透明、统筹兼顾、突出重点”的工作原则。

四、培训方式及内容

(一)培训方式

培训以集中学习为主,项目由东华大学为主体实施,聘请国内知名专家学者、文博专家、著名设计师等亲授,通过创作考察研学、综合创作辅导、线下展览等方式,融理论教学、案例分析、参观考察、专家讲座等形式于一体,增强学员对纺织服饰博物馆文创产品创新设计的使命感与责任感,加强对学员在博物馆文创产品设计各环节的指导,做好博物馆文创产品的设计传播,实现以“纺织服饰”为内核的中国时尚文化自信。

具体安排为:

第一阶段:招生遴选,2023年5月20日-2023年6月20日,召开项目筹备推进会,进行推广宣传、学员遴选、招生工作。

第二阶段:2023年6月25日-2023年7月26日,举行开班仪式、集中授课、专题研讨会等,期间根据课程由老师带队赴北京、浙江、江苏等地考察参观。

第三阶段:2023年7月27日-2023年8月15日,主题资料收集、设计方案草图、分组创作实践、学员与导师持续沟通并获得专家指导,最终完成纺织服饰博物馆文创产品设计创作。

第四阶段:2023年8月16日-2023年8月26日,完善创作、作品提交、纺织服饰博物馆文创作品展览准备。

第五阶段:2023年9月20日-2023年9月30日,作品展览,地点在东华大学展览厅。

(三)项目实施地点

集中授课地点:东华大学延安西路校区(上海市长宁区延安西路1882号)

(四)主要师资力量

林家阳、卞向阳、赵丰、吕品田、李超德、林乐成、严勇、陈建辉、冯信群、张岚、丁伟、陈庆军、吴建军、于颖、赵强、彭波、汪芳、周洪雷、李甍、吴亮等共同组成教师团队。

注:面向全国聘请教学团队(以上师资排名不分先后)

(五)主要课程设置

序号

课程名称

授课教师

授课场地

1

培训动员

吴晶、李俊、卞向阳、冯信群、赵强

东华大学

2

近现代中国服饰时尚的历史与创新

卞向阳

3

全球纺织品博物馆收藏

赵丰

中国丝绸博物馆

中国民间艺术的美学特性及现代文化意义

吕品田

中国艺术研究院

4

清代宫廷服饰与现代文创

严勇

故宫博物馆

5

传统文化的创造性转换和创新性发展

李超德

苏州大学博物馆

6

博物馆文创设计人才培养模式的创新

林家阳

同济大学

7

现代纤维艺术

林乐成

清华大学美术学院

8

基于文化传承和博物馆文创管理

张岚

上海市历史博物馆

9

博物馆纺织服饰文创开发

于颖

上海博物馆

10

设计创新与传承

冯信群

11

文创设计新观

丁伟

华东理工大学

12

设计信息搜索与研究

吴建军

江南大学

13

纺织服饰文创造型设计方法与实践

赵强

14

信息可视化设计

15

博物馆文创品牌传播

陈庆军

(六)成绩评定细则

成绩评定主要针对学员课业完成的质量进行打分,具体标准(以百分计):出勤占20%;阶段创作(论文、草图、方案、展示等)占30%;最终完成创作占30%;发表作品或参加展览占20%。经评定、考核合格后,可获得由国家艺术基金管理中心颁发的《结业证书》。

(七)结业要求

(1)提交个人独立创作、体现纺织、服饰文化的作品或者衍生品不少4件/套,用于结业展览。

(3)学员优秀作品将举行专题展览。

五、培训对象遴选

招生范围

学员原则上须具备以下条件之一:

(1)在本行业具有一定影响力,在全国性设计比赛获奖;

(2)取得本专业副教授或以上职称的;

且必须满足:

未参加过国家艺术基金同类项目。能保证集中培训期间脱产学习(由所在单位或当地管理部门在报名表上盖章确认),无特殊情况不予批假。

凡是具备上述条件的,通过个人申请或单位推荐,均可申报。

六、学员管理

为提高培训的实效性,学员入选后,在集中培训(调研、考察)期间必须全脱产,并针对每位学员实施跟踪管理、阶段检查与结业评价。学员在校集中培训期间的管理严格按照东华大学制定的各项管理制度执行。在培训期间个人身体出现健康问题,医疗责任自负。在培训中学员发生下列任一情况,取消其培养计划:

(1)严重违反国家法律和培训有关规章制度的;

(2)在学习中给培训造成不良影响和重大经济损失的;

(3)在学习、创作实践中,弄虚作假或剽窃他人成果的;

(4)出勤率低于培训周期90%的。

七、报名事项

即日起至2023年6月15日前(逾期不予受理)

2.单位证明:经本人工作单位或机构开具的同意脱产学习证明盖章确认电子版(附件3);

3.个人材料:本人学历证书(或职称证书)、身份证复印件正反面;

4.作品提交:本人代表性作品成果展示、设计作品集展示(4、5据个人研究情况选择提交);

八、录取方式

九、报名工作联系人及联系方式

报名工作联系人:黄老师,王老师

手机:15506397625

通讯地址:上海市长宁区延安西路1882号东华大学

邮编:200051

报到地点:东华大学逸夫楼一楼大厅

十、其他有关要求和注意事项

(一)培训费用

本项目为国家艺术基金资助项目,根据国家艺术基金财务管理办法,参加培训学员在培训期间的往返交通费、培训期间的食宿、学习费用均由项目主体承担。关于交通费报销请参见国家艺术基金《学员往返交通费报销说明》。

(二)管理考核

学员在项目实施期间,需全程参加,如有旷课、无法完成培养计划或不服从管理者,主办方将按照“国家艺术基金艺术人才培养项目管理办法”的有关规定进行处理。培训期间个人若出现安全、健康问题,责任自负。(三)结业资质本项目以“博物馆文创设计成果”作为考核依据,提交至少四套文创设计作品参加展览。培训期满后,学员完成规定学时,并经专家教师分析点评,通过考核,成绩合格者,颁发《博物馆文创设计青年人才培训》结业证书。

项目参与学员的协议方式

学员一旦提交报名材料,双方本着诚信的原则,有义务履行简章上所述条例,学员在培训期间的管理按东华大学有关管理条例执行,同时学员与项目组签订培训期间管理协议。

附件

关于东华大学

东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校秉承“崇德博学、砺志尚实”的校训,不断开拓奋进,已发展成为以纺织、材料、设计为优势,特色鲜明的多科性、高水平大学。

THE END
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15.台北故宫博物院的文化创意之路文化产业台湾历史博物馆文创组组长游冉琪表示,博物馆过去曾经“高高在上”,只重典藏功能。如今随着社会的发展,博物馆人有责任让文物“活”起来,馆藏文物衍生的文创产品承载了“激活”历史的重任,大陆的一些博物馆有着世界级的典藏,进行文创产业合作开发成功机会相当大。 https://www.cacta.cn/dsj/HTML/20150422210915.html
16.当三星堆青铜面具也开始「卖萌」,博物馆IP开发正当红众所周知,博物馆文创产品开发的痛点在于用户对于 IP 的认知,大众往往对于博物馆中馆藏文物、历史遗址背后文化故事不知道、不了解,博物馆生产的文创产品无法打动消费者。具体到三星堆博物馆 IP 开发中,核心难点在于大众对三星堆文化的不了解。 据悉,三星堆文化是距今 5000 至 3000 年前的古蜀文化,它位于现在的四川,https://m.cyzone.cn/article/548508.html
17.文创怪圈:卖雪糕出盲盒和无法复制的故宫新闻频道大约四年前开始,范晓迷恋上了逛博物馆,目前至少参观过七八十家。公立博物馆一般不收门票,她本着支持博物馆运营的目的,常常购买文创产品。 在她印象中,早期破圈的文创产品都和故宫有关。2017年左右,用故宫纸胶带装饰大牌口红成为风潮,后来,故宫不断拓展文昌品类,又上线了宫廷风的原创彩妆。 https://news.hexun.com/2022-08-30/206672870.html
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19.落谁家!2022年“这礼是成都”文创设计大赛获奖公示2022年成都博物馆“这礼是成都”文创产品设计大赛圆满落幕,今年,我们以“博物馆点亮城市生活”为介,与公园城市背景下的成都生活相结合,以文物激发创意,以历史点亮灵感,在公园城市里寻找诗意成都的独特魅力,对话古今,让博物馆文化赋能公园城市建设,创新城市生活。 https://www.cdmuseum.com/xinwen/202302/2999.html