高句丽王陵位于吉林省集安市太王乡。是高句丽第19代永乐太王谈德的王陵，1961年被国务院列为全国重点文物保护单位。2004年被列入世界文化遗产名录。。
高句丽是中国古代边疆的少数民族政权，汉元帝建昭二年（公元前37年）由夫余人朱蒙在西汉玄菟郡高句丽县（今辽宁省新宾县境内）建国。
二十世纪九十年代以来，中国考古工作者在集安、桓仁陆续发掘了多处高句丽王城和贵族墓葬遗迹，对部分遭受自然损害的王陵进行维修，高句丽丰富的文化内涵，轮廓逐渐清晰。
为保护高句丽历史文化遗产，中国政府于二00二年在集安启动了《高句丽王城王陵与贵族墓葬地保护规划》。这份规划共划定了包括国内城、丸都山城两个高句丽都城、十二座王陵与好太王碑等两处附属建筑、二十七座贵族墓葬的四十三处保护区。“保护高句丽文化遗产的真实性与完整性”成为集安经济和社会发展的重要基础。
2004年7月1日，联合国教科文组织第28届世界遗产委员会会议，批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬列入世界遗产名录。此次列入世界遗产名录的高句丽王城、王陵及贵族墓葬主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好太王碑和将军坟1号陪冢。
主要景点
王陵：麻线0626号墓、千秋墓、西大墓、麻线2100号墓、麻线2378号墓、七星山0211号墓、七星山0871号墓、太王陵及好太王碑、临江墓、禹山2110号墓、禹山0992号墓、将军坟及1号陪葬墓。
集安博物馆是一个面积较大且藏品丰富的博物馆，主要展示了大量的民俗文物、革命历史文物和自然历史文物，游玩攻略如下：
1.游览博物馆的各个展厅，了解各个历史时期的文化和历史背景，同时欣赏各类文物、照片、实物等展品，了解历史的发展与变迁。建议可以在入门时索取相应的展品解说材料，以便更好地理解每个展项的背后故事。
2.参观集安人民英雄纪念馆，了解集安烈士和英雄的历史和事迹，感受他们爱国捐躯的精神。在参观时要安静有序，表现出对英烈们的敬意和怀念之情。
3.参观自然展区，欣赏各种动植物的实物标本和模型，了解动植物的分类、习性和特点，感受大自然的神奇和奥妙。建议可以参加有工作人员讲解的讲解活动，深入了解动物种类和特征。
4.可以参加博物馆中的各种活动和体验活动，如打制铜铃、手工制作民俗农具、体验传统印染等，让游客在体验中了解和感受各个时代的民俗文化和传统工艺。
5.最后可以到博物馆的商店购买一些具有纪念意义的文创产品和书籍，以便更好的回味和记录当天的参观经历。
需要注意的是，为了保护文物，参观者必须注意保护展品，尊重文物，并且在博物馆内要保持安静有序，文明游览。
3一些博物馆还提供网上预订和移动应用程序，并且有时会提供优惠折扣或限时预订。
好玩的潮汕历史文化博物馆是汕头好玩的，博物馆是免费对外开放的。只需要身份证登记就可以。
有空的话值得去看看，听说想要深入了解一座城市就去博物馆看看，趁着放假带孩子去逛逛博物馆。
清溪瑶历史文化博物馆，是田万载先生创办。馆长田万载是一名退休教师，热心公益事业、热爱家乡、热爱传统文化，是清溪村地地道道的瑶民，长期从事瑶文化研究。他创办的“清溪瑶历史文化博物馆”设在自家的一栋三层楼民房内，有一万多件藏品。
这些瑶族老物件都清溪瑶民家中珍藏的实物、历史文献，书籍等自愿献给博物馆，由田先生整理分类、文字解注。历时十年，收藏的物件有13000多件，物件非常珍罕，有的物品在中国历史博物馆或中国瑶族博物馆找不到的东西在清溪瑶历史博物馆可以找到。博物馆陈列的物件按瑶族发展沿革分设十个展厅：狩猎文化、刀耕文化、农耕文化、教育文化、民俗文化、饮食文化、作坊文化、文房文化、手工业文化、军事文化、钱币文化十个展厅。整个博物馆充满了瑶族的悠久文明史，智慧史、文化史，记录了瑶族发展史。
这个小小的博物馆成为清溪瑶民的精神家园。田万载馆长说：“要以博物馆为传播基点，把清溪瑶文化传播得更远，做一名民族文化的传承人！”
在博物馆的艺术设计中体现地域文化特色的理念，主要可以从展厅设计、陈列语言设计、专项艺术设计等三个方面入手。
其一，博物馆展厅设计可分为序厅设计和陈列厅设计。序厅是表现历史文化特色主题的“画龙点睛”部位，展览内在的文化精神的表象就要通过序厅表达出来。陈列厅是展现文化特色的主体部分，应围绕历史文化特色在空间布局、陈列设备、陈列色彩、采光照明等方面符合展览内容设计要求，切合彼时文化审美风格。
其二，陈列语言泛指展览中一切表达展览的方式方法，包括展品、照片、文字、绘画、雕塑、模型、图版、表格、场景等，所有的陈列语言都必须服从于表现时代文化特色的主题内容，并做到协调一致。
其三，专项艺术设计是指对展览陈列中某一部分的进行放大精细处理。把沙盘模型、声像多媒体、景观箱、全景画、蜡像、雕塑等专项艺术设计运用于历史文化特色展览，这样有利于营造浓浓的历史文化特色氛围，使人产生身临其境的感觉。以新颖、独特、艺术、趣味等为设计理念，引发观众好奇心理，从而达到雅俗共赏的目的。