虚拟仿真技术赋能高职院校思政课程育人探索

摘要:虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段,正在逐渐改变高职院校思政课程的传统教学模式。虚拟仿真技术不仅能够重现历史事件,让学生身临其境地体验红色文化、社会主义核心价值观等内容,还能通过模拟社会情境,增强学生的社会责任感和实践能力。高职院校应重视虚拟仿真技术在思政理论课、实践环节以及校企合作中的有机融入与应用,为学生提供更加多元化的学习体验,助力思政教育的提质增效。

关键词:虚拟仿真技术;高职院校;思政课程;育人效果;提质增效

为适应信息化条件下知识获取方式与传播方式、“教”与“学”的关系发生革命性变化的要求,写好教育“奋进之笔”,深化信息技术与教育教学深度融合,国家陆续发布《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》等文件,各省市院校积极开展虚拟仿真中心与示范性虚拟仿真实训基地建设。虚拟仿真技术应用于高职院校的思想政治课程中,旨在通过技术创新促进育人模式的改革与优化。虚拟仿真技术能够创建出逼真的场景,使学生能够在近似现实的环境中学习与体验,对提升思政课的教学效果具有重要意义。

1.唱响思政教育主旋律,让理论课堂“有滋有味”

虚拟仿真教学作为一种新型的教育手段,有着独特的优势与潜力,可以为学生综合素质的培养提供助力。首先,虚拟仿真技术能够将抽象的思政理论概念形象化,使学生能够在视觉、听觉甚至触觉上感受到理论知识,从而加深理解和记忆。其次,虚拟仿真技术的应用推动了教学方法的创新,改变了传统的讲授式教学,为课堂互动提供了更多的可能性,使学生可以运用所学知识进行自主思考,培养学生的批判性思维。再次,虚拟仿真资源可以被广泛共享,不仅限于某一班级或高校,实现了优质教育资源的普及,还能根据学生的学习进度和能力提供个性化的学习路径与资源,满足不同学生的学习需求,从而提高学习效率。最后,教师通过虚拟仿真技术能够更深层次地向学生展现中华优秀传统文化和社会主义核心价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助学生更好地成长和发展。

2.守好思政教育主阵地,让思政课程“落地生根”

虚拟仿真技术融入高职院校思政课程,为传统的思政教育注入了新的活力。通过虚拟现实、增强现实等技术手段,学生可以在沉浸式的环境中体验历史事件、社会现象和文化精髓,从而更深刻地理解思政课程的核心内容。高职院校应积极探索虚拟仿真技术与思政理论教学、实验教学以及社会实践教学等环节的有机结合,让数字化全面赋能学生学习、教师教学、教育治理,实现思政课程教学的数字化与虚拟化。

1.增强体验感,探究思政课程教学新方式

虚拟仿真技术的启发式教学原理,是基于学习者的自主探究与发现,通过激发学生的好奇心和求知欲,引导他们在虚拟环境中主动探索、主动实践并主动解决问题。

第一,通过虚拟现实技术再现历史事件、重要会议等,让学生仿佛置身于特定的历史情境中,并设计虚拟角色扮演活动,让学生扮演不同的历史人物或社会角色,通过亲身体验理解其思想和行为动机,加深对历史事件的理解和感悟。例如,北京理工大学的虚拟仿真“金课”———“重走长征路”,利用虚拟现实技术,精心设计了红军长征期间的重要地点,如瑞金、遵义、泸定桥等地的虚拟场景,还重现了遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥等重大历史事件,让学生能够身临其境地感受历史,进而引导学生扮演红军战士的角色,体验长征途中的各种困难和挑战。教师还设计了一系列的任务,如寻找食物、躲避敌人追击、搭建临时营地等,让学生在完成任务的过程中体会红军战士的艰辛。虚拟仿真技术不仅创建了高度逼真的虚拟环境,让学生仿佛置身于长征的历史场景之中,还附有虚拟现实设备(如VR头盔、手柄等),引导学生与虚拟环境进行互动,增强体验的真实感[3]。通过这种身临其境的学习方式,学生能够更加直观地理解长征的历史背景和重要性,在体验中深刻体会革命精神,从而培养爱国主义精神和社会责任感。

2.找准契合点,激发思政虚拟仿真实践活力

3.深化产教融合,聚焦虚拟仿真基地建设

第二,深入了解学生的需求以及企业对毕业生的期望,确定虚拟仿真基地的建设方向,然后寻找有意向合作的企业,优先考虑那些在虚拟现实技术、教育软件开发等领域有深厚积累的公司[6]。之后,与选定的企业签订合作协议,明确校企合作框架,建立长期稳定的校企合作机制,明确双方的责任、权利以及合作期限等事项。

第三,开展基地建设,根据教学需求和未来发展的考虑,合理规划基地的空间布局;购置必要的硬件设施,如VR头显、触觉反馈装置、高性能计算机等;定制开发符合教学需求的虚拟仿真软件,功能包括历史重现、角色扮演、情景模拟等。

高职院校系统地推进产教融合,建立高效的思政虚拟仿真基地,不仅有助于提升学生的思政素养,还能增强学生的实践能力和就业竞争力。例如,2021年,德州职业技术学院打造了“思想政治教育VR实践研修基地”,这是该校马克思主义学院为大思政课建设所作的一次全新尝试。基地通过多媒体技术、虚拟仿真技术以及网络技术,对红色资源和历史场景进行了虚拟再现,使学生能够在虚拟环境中体验和学习。

利用虚拟仿真技术丰富思政教学手段,能为学生提供更加多元化的学习体验,让学生能够跨越时空界限,亲身体验那些曾经只能通过文字描述来感知的历史场景。这样的体验不仅激发了学生学习兴趣,使学生在实践中深化理论认识,培养了解决问题的能力,也引发了情感共鸣,增强了学生社会责任感。高职院校应合理利用虚拟仿真技术增强学生体验感,探究思政课程教学新方式,找准虚拟仿真技术与思政教学的契合点,激发思政虚拟仿真实践活力,深化产教融合,聚焦虚拟仿真基地建设,以充分发挥虚拟仿真技术在思政课教学中的作用。

参考文献:

[1]王春雯.甘肃红色文化档案融入高校思政培训的方式与价值研究———基于“互联网+”技术的实践与探索[J].宁夏师范学院学报,2024,45(05):11-15.

[2]杨孝旭,刘德军,鲍小会.高校思政课VR虚拟仿真实践教学探究———以安徽工程大学为例[J].湖北师范大学学报:哲学社会科学版,2024,44(01):138-144.

[3]王丽茹,官芯如.虚拟仿真技术助推校本红色文化融入高校思政课的优势与路径研究[J].成都工业学院学报,2023,26(03):102-106.

[4]吴雨晴,刘国龙.高校思政类虚拟仿真课程红色历史文化资源运用探析[J].湖北师范大学学报:哲学社会科学版,2022,42(06):93-99.

[5]郭炜.基于虚拟仿真教学的高校思想政治理论课实践教学改进研究[D].长春:东北师范大学,2023.

[6]李翔,李彦甫.高校红旗渠精神的虚拟仿真实践教学[J].安阳工学院学报,2022,21(05):12-14.

ExplorationofEmpoweringIdeologicalandPoliticalEducationCoursesinVocationalCollegeswithVirtualSimulationTechnology

ZhangShaofeng

(CultureandTourismCollegeofZhangzhouVocationalandTechnicalCollege,Zhangzhou363000,China)

Abstract:Virtualsimulationtechnology,asanemergingteachingmethod,isgraduallychangingthetraditionalteachingmodeofideologicalandpoliticalcoursesinvocationalcolleges.Virtualsimulationtechnologycannotonlyreproducehistoricaleventsandallowstudentstoexperienceredculture,socialistcorevalues,andothercontentfirsthand,butalsoenhancestudents’senseofsocialresponsibilityandpracticalabilitybysimulatingsocialsituations.Vocationalcollegesshouldattachimportancetotheorganicintegrationandapplicationofvirtualsimulationtechnologyinideologicalandpoliticaltheorycourses,practicalactivities,andschoolenterprisecooperation,providingstudentswithmorediversifiedlearningexperiencesandhelpingtoimprovethequalityandefficiencyofideologicalandpoliticaleducation.

Keywords:virtualsimulationtechnology;vocationalcolleges;ideologicalandpoliticalcourses;educationaleffect;improvingqualityandefficiency

THE END
1.“弘扬长征精神,传承红色基因”——药学院开展红色文化教育主题为持续强化药学院“12345”师德师风建设,12月11日药学院无课教师到贵州长征数字科技艺术馆(红飘带)开展红色文化教育主题实践活动。 在贵州长征数字科技艺术馆外场地开展了以集体团队为主的户外素质拓展活动,随机抽签组成的瞬间凝聚合力,在接力跳绳、二人三足、接气球活动中齐心协力、你追我赶,热火朝天。 https://yxy.zmu.edu.cn/info/1082/3791.htm
2.安顺职业技术学院省级示范性虚拟仿真实训基地建设项目贵州公共资源入场交易证明书 编号(AS-2024-006506) 根据《贵州省公共资源交易管理办法》的规定,下列项目已在安顺市公共资源交易中心完成交易事宜,特此证明。 发证单位:安顺市公共资源交易中心 (交易证明书专用章) 日期:2024年12月16日 文件预览: jyzms.pdfhttps://ggzy.guizhou.gov.cn/tradeInfo/detailHtml?metaId=1028443096242016256
3.2024年国培课程研修总结报告(四篇)工作总结报告国培课程研修总结报告一 在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一https://www.dddot.com/zongjie/c12/c0135380cab7d06787d35ed0920ec8cb.html
4.欧倍尔思政虚拟仿真实验教学:遵义会议思想政治教育03:27 【欧倍尔】中药熬制虚拟仿真:沉浸式学习中药煎煮全流程 00:42 【欧倍尔】珠宝检测鉴定分析仪器仿真软件——红外光谱仪仿真软件 04:46 【欧倍尔】金属材料虚拟仿真:金属冲压成型 00:46 【欧倍尔】生物制药虚拟仿真教学软件:干扰素生产实操模拟 网易https://www.163.com/v/video/VAIPEDG0H.html
5.欧倍尔思政虚拟仿真实验教学:遵义会议视频加载失败,可以 刷新 试试 00:00/00:00 评论 还没有人评论过,快来抢首评 发布 【欧倍尔】思政虚拟仿真实验教学:遵义会议 北京欧倍尔虚拟仿真 发布于:山东省 2024.12.18 17:45 +1 首赞 收藏 北京欧倍尔研发出遵义会议虚拟仿真VR 推荐视频 已经到底了 热门视频 已经到底了 https://it.sohu.com/a/839089564_731014
6.红军长征之四渡赤水虚拟仿真实验依据国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台,利用西南财大研发的红军长征四渡赤水虚拟仿真实验,让学生通过网址或或HTC头盔再动画、3D场景等营造的虚拟环境中,了解红军四渡赤水的历史背景、战略决策过程,战时兵力部署、敌我之间的较量、装备选择以及与敌军斗智斗勇的渡河过程,再现那段历史传奇。https://www.ilab-x.com/course/detail?id=7063
7.西南财经大学创新党史学习教育推行“长征系列”虚拟仿真实验为此,马克思主义学院聚焦“红军长征在四川”的革命历史建设VR虚拟仿真实验项目,充分挖掘红军长征在四川的红色教育资源,对于宣传红军长征精神、传播中国革命文化具有重要现实意义。 2018年以来,西南财经大学党委先后投入320万元支持该项目建设,先后完成“飞夺泸定桥”“四渡赤水”“彝海结盟”“翻雪山草地”等4个实验项目创作https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=4250668863823256518
8.集团公司思政类虚拟仿真实验教学项目签约新闻动态2018年以来,成都智云鸿道信息技术有限公司先后投入320万元支持该项目建设,先后完成“飞夺泸定桥”“四渡赤水”“彝海结盟”“翻雪山草地”等4个实验项目创作,其中“飞夺泸定桥”项目率先获批四川省教育厅立项重点建设。 以红军“飞夺泸定桥”虚拟仿真实验教学项目为例,学员可通过创设的虚拟仿真实验环境,全方位了解红军https://www.sdtsri.com/index.php?c=show&id=30
9.德阳综合安全教育展馆规划方案公司通过举办沉浸式爱国主义主题教育活动可以激发群众爱国主义热情,树立民族自豪感;了解中国新时代新成就,感受祖国变化;树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度,体验馆以四渡赤水通过交互式实验的方式掌握红军四渡赤水的历史进程;了解红军四渡赤水之"奇”,感悟四渡赤水重要的历史转折意义;认识四渡赤水胜利的原因是正确的政治http://96293199.b2b.11467.com/news/2608451.asp
10.实践教学管理系统感悟和把握《共产党宣言》的真理力量虚拟仿真实验 “西柏坡+”思政课实践教学 虚拟仿真体验项目 “长征源”革命历史虚拟仿真实践教学 重走长征路——理想信念虚拟仿真实验教学 美丽中国“黄河流碧水,赤地变青山”虚拟仿真实验 中国革命新道路的开辟之旅虚拟仿真实验(2021年) http://demo.lg.whxysz.net/
11.以下哪些事件发生在红军长征时期()查看完整题目与答案 参考解析: 四渡赤水河;《何梅协议》签订;“一二·九”运动爆发 AI解析 重新生成最新题目 【单选题】如果将人眼比作照相机的话,则相当于暗盒的是( )。 查看完整题目与答案 【单选题】道德是人类社会生活中依据社会舆论、( )和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。 https://www.shuashuati.com/ti/30cc6db595954a3da476cead1fb52298.html
12.教育部全国高校思政课虚拟仿真体验教学中心(西南财经大学)2018年以来,为推动思政课改革创新,西南财经大学聚焦现代信息技术与思政课的有机融合,成立了思政课虚拟仿真体验教学中心,同时,与成都智云鸿道信息技术有限公司联合成立了西南财经大学思政虚拟仿真联合实验室。双方资源整合、优势互补,校企联合研发有“红军长征在四川”系列、“两弹一星”精神和“汶川地震之生死营救”等9项http://xicai.cdzyhd.com/
13.VR入监教育VR行业应用杭州VR浙江VR温州VR虚拟仿真全息长征是人类历史上的伟大奇迹,前后行程约二万五千里,本片从中央红军长征出发纪念碑开始,以VR全景视频和三维动画结合的方式,还原了红军长征期间的一些著名战役和事件。 包含了横渡于都→遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→胜利会师的基本路线。 http://junmavr.com/case19/caseShow212.html