关键词项目教学法实习实践教学方法海洋遥感
AbstractForremotesensingofoceanmarinetechnologyprofessionalundergraduatecourseteaching，thispaperputforwardthereasonablearrangementsfortheoptimizationofthecurriculumandteachingcontent，andputsforwardsomeideastoimproveteachingmethods，emphasizestheuseoftheprojectteachingmethodandstrengtheningpracticeteachingtostimulatethestudents'interestinthecourseofmarineremotesensing，significantlyimprovedtheteachingeffectofthecourse.
Keywordsprojectteachingmethod；learningpractice；teachingmethods；marineremote
十报告首次明确提出“提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”的战略部署，海洋强国目标的确定对于我国今后的发展具有重大积极的意义。同时，海洋能源资源的开发与利用、海洋与全球变化研究、海洋环境与生态研究等是人类维持自身的生存与发展，拓展生存空间的最为切实可行的途径。海洋开发需要获取大范围、精确的海洋环境数据，需要进行海底勘探、取样、水下施工等，需要一系列的海洋开发支撑技术，如海水淡化、深海探测、深潜、海洋导航、海洋遥感等。其中，海洋遥感以其全天时、全天候、大面积、同步、连续观测等工作优势，已成为海洋技术中不可或缺的重要组成部分。①②③④因此，为培养适应国家海洋战略需求的海洋技术专业本科人才，海洋遥感是不可或缺的专业基础课程之一。
1海洋遥感课程教学内容的改革
海洋遥感教学的主要目标是培养和提高学生利用遥感技术在海洋领域中的应用水平，而课程教学内容是直接影响教学质量和达到培养目标的重要依托和载体，所以通过合理安排和优化教学内容至关重要。同时，海洋遥感教学需适应国家战略社会需求，将专业教育和实践相结合，重视素质教育，摈弃传统的灌输式教学法，实行知识、能力、素质并重的人才培养模式。
根据这些目标和需求，笔者在多年的教学实践中，总结了针对该门课程教学内容的改革主要如下：
（1）考虑到海洋技术专业的学生对遥感背景知识的缺乏，增加2个课时介绍遥感基本概念、理论、技术系统等方面的内容，特别重点介绍电磁波基础理论知识；
（3）介绍反射波段和发射波段的电磁波与海水相互作用机制，重点讲解水-气辐射传输模型、海洋水体波谱特征、水体固有和表观光学特性等教学内容；
（5）重点v解海洋温度遥感机理、海水温度遥感反演算法、讲解不同探测方式获取的海温产品之间的差异性；结合具体实例，重点讲解海水温度卫星遥感数据处理基本流程；
（6）重点讲解海面风场和海洋表面动力地形遥感机理，介绍微波散射计和SAR反演海表风场的遥感原理和算法步骤，讲解卫星高度计测高原理，介绍卫星测量有效波高的原理方法；结合具体实例，讲解卫星遥感在海洋风场和动力环境观测中的应用。
通过对课程教学内容的改革，会使学生对这门课程的知识结构系统在整体上有所了解和掌握，同时使学生对重点知识有更为深刻的理解。通过海洋遥感原理、反演算法、数据产品、实例等一系列教学内容环节的设计，将原本零散的知识内容串联在一起，使学生更加有效加深对所学知识的理解，获得较好的教学效果。
2海洋遥感课程教学方法的改革
除对教学内容改革之外，在海洋遥感课程教学方法层面也需要进行相应的改革，笔者在平时的教学实践中，开展一些探索，主要包括以下方面：
2.1加强项目教学法的应用
项目教学法更注重学生学习过程以及学生在学习过程中的体验、感受和启发。学生通过查找资料、野外调查、实验操作、分析整理、结果验证及评价等工作，可以获得直接体验和感受，了解生产实践过程的一般流程及方法。
表1项目教学法实施计划表
在完成一个教学项目之后，要求每位学生提交项目的所有成果。教师在批阅每位学生的成果之后给出成绩，并做必要的成绩展示。对于成绩优秀的学生，需给予表扬，但要注意引入竞争机制，尽量避免只表扬一位或一组同学，应选出至少两位或两组同学加以表扬，以免学生产生自我满足感而影响后续学习。对于成绩落后的学生，应在提出问题和不足的同时，以鼓励为主，增强其后续学习的信心。
2.2增强学生实践动手能力的培养
针对海洋遥感课程而言，其实验性与理论性并重，实验教学对海洋遥感课程教学，特别是针对海洋技术专业的学生而言，具有积极重要的意义，有助于培养学生的实践动手能力。⑤实验教学需有针对性，在结合相应理论基础知识讲授的基础上，带领学生参加各种科研实践活动。在这些活动中，使学生更能深入理解基本概念、原理方法、y量步骤和现实应用。为更好地提升实验教学效果，需从以下方面开展工作：
2.3对已讲授的课程内容设置定期回溯测验机制
3结语
针对海洋遥感课程的特点，笔者结合多年实践教学经验，提出了课程教学改革，包括教学内容和教学方法上的改革。实践证明，所采用的海洋遥感课程教学改革方法是成功的，不仅取得了较好的教学效果，提升了教学质量，同时还增强了学生对海洋遥感的学习兴趣，加深学生对知识的理解程度，拓宽了视野。
注释
①蒋兴伟.海洋遥感导论[M].海洋出版社，2008.
②刘玉光.卫星海洋学[M].高等教育出版社，2009.
③孙家柄.遥感原理与应用[M].武汉：武汉大学出版社，2009.