探索建设博雅教育课程体系回归教育初心

强化学科实践,引导素质提升——在老师指导下观察岩石的形成

刘德刚刘畅

正值初夏,走进滁州市第四中学,校园里的千年银杏树枝繁叶茂、绿叶遮天。抬眼望,照射进来的阳光使得银杏树闪闪发光,仿若莘莘学子青春洋溢的模样。

千年银杏树诉说着学校厚重的历史文化,聆听和见证着这所百年老校发生的每一个故事,这里也成了师生最爱的一角。趣味盎然的社团活动,激烈的辩论赛,高雅的校园文化艺术节,轻歌徐吟的传统经典诵读……厚重的校园文化在这里晕染,百年四中的文脉在这里延续,在这棵银杏树的陪伴下,无数学子在这里成长成才。

担教育使命,守育人初心。近年来,滁州四中始终加强党对教育工作的领导,全面贯彻党的教育方针,大力落实立德树人根本任务,积极探索博雅教育课程体系建设,着力引领学生全面而有个性地发展,已成为滁州市唯一一所“市艺体特长类示范高中”,有力助推了滁州市普通高中多样化有特色发展格局的形成,为滁州教育高质量发展增光添彩。

体育社团进行体育训练

引导学生广闻博识品正行雅

看望道德模范高青旺培育道德底色

加强学生思想道德教育引导人生规划

美术社团学生走出校园写生

滁州四中优秀教师团队“银杏美术团队”风采

聚焦培养博雅青年

探索建设博雅教育课程体系

滁州四中围绕新时代推进普通高中育人方式改革的目标要求,秉持“面向全体,突出个性,共同发展”的原则,探索建设具有四中特色的博雅教育课程体系。

围绕一个培养目标。学生应当对知识有着本真的追求,广博而谦逊,优雅而践行,自由而担当。学校紧扣立德树人根本任务,着力培养德为首、智为核、体为骨、美为质、劳为底的新时代博雅青年。博在通识,是对为学的要求,就是要培养广闻博识的好学生;雅在修身,是对做人的期望,就是要培养品正行雅的好公民。

构建四大课程板块。在课程结构上,构建了基础课程、自选课程、拓展课程和综合课程四大板块。基础课程是博雅教育课程体系的核心,是每位学生必须学习掌握的课程,即高中学段国家和地方的16门课程,指向的是全体学生。自选课程是满足学生把在音、体、美等学科的潜质、潜能转化为成长方向和发展目标的需要,按照高考艺体专业统考要求,高于高中国家统编教材标准而开发出来的艺术类、体育类专项特色校本课程,指向占学校总数四分之三左右的学生。拓展课程是针对学生在人文社科、科技创新、艺术体育、劳动应用等方面的兴趣爱好而开发的拓展类校本课程,指向的是学生社团,每位学生根据自己的兴趣爱好有所选择。综合课程则是基础课程、自选课程、拓展课程融合后的表现形式,包括生涯规划课程、社会实践课程、研学课程等,是学生综合素质评价的重要内容。

聚焦五育并举融合

推进博雅教育课程体系实施

滁州四中全面聚焦五育并举融合育人目标,通过大力实施博雅教育课程体系,尽最大可能为学生的生涯规划提供更多选项,发掘自我潜力,增强个人能力,让每一位学生绽放出不同的色彩。

自选课程实现生涯梦。加强选拔引导,对在义务教育阶段已有一定音乐、美术、体育素养的学生进行好中选优,通过生涯规划引导学生发展艺体特长。对标打造定制,对标高考要求,打造定制美术、体育、音乐、体育舞蹈、传媒等高考训练教学科目,对文化课进行适度整合、走班教学,对艺体专业课进行套餐服务、分类教学,为希望通过发展艺体特长而接受高等教育的学生提供有力的课程支持。

拓展课程凝聚四中情。满足多元化需求,拓展课程分为阅读与人文、科技与创新、艺体与健康三大类,先后开设了国家礼仪、智慧科创、球类田径、臻美四中等拓展课程,实行“一师一特色”的课程认领制,为教师和学生提供张扬个性和特色发展的空间。打造全员化模式,组建文学社、创意工坊、足球队、舞蹈队、美术社、合唱团等社团,在四中三年学习期间,每位学生至少参加一个社团、至少会一大球、至少懂一样乐器、至少一次登台表演、至少组织一次活动、至少受一次表彰,成长为具有四中底色、四中情怀的博雅青年。

聚焦特色育人成效

强化博雅教育课程体系要素保障

滁州四中始终坚持以生为本,依靠教职工的智慧和家长与社会的支持,拓展教育资源渠道,加强保障要素建设,为博雅教育课程体系的有效实施提供有力支撑。

建强教师队伍。在建设目标上,既强调要有扎实学识、丰富人文修养和科学修养,更强调要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的仁爱之心、丰富的艺术修养和审美意识。在师资配备上,保障文化课师资力量的同时,一方面,超出高中体育、美育课程常规教学要求,按特色育人需要配足、配强艺体专业课教师;另一方面,走出去、请进来,多方借力,加强艺体特色教学教研交流,不断提升特色育人质量。创成市青少年校园足球特色学校,市中学生运动会屡创佳绩,学生体质健康监测成绩始终排在主城区学校前列,多次获评区政府高中教学质量进步奖、市高中教学质量进步奖。

强化家校共建共育。加强家庭教育指导,建立多种家校沟通渠道,及时了解、沟通和反馈学生思想状况、行为表现和学习情况,听取家长对学校教育教学的意见和建议,共同提高家校协同育人的水平。挖掘家长资源,邀请在公安、交警部门工作的家长到校为学生开展预防青少年犯罪、交通安全教育,邀请从事心理健康教育的家长为学生传授情绪管理知识,邀请老党员老干部老革命为学生开展“四史”教育、红色传统教育。学校获评市德育工作示范学校、市文明校园、区平安校园,42名同学获评校新时代好少年、1名同学获评区新时代好少年。

借力地域特色公共资源。向社会延伸,与学校周边的市博物馆、“悦滁州”图书馆、章益故居、吴棠故居等结对共建,常态化开展社会综合实践活动,将学生视野引向校外,不断提升学生综合素养。向自然延伸,与学校周边的琅琊山国家森林公园、皇甫山森林公园、丰乐亭公园等结对共建,常态化开展研学活动,让学生感受祖国的壮美河山,活跃思维、激发灵感、开阔心胸、陶冶情操。

滁州四中高质量多样化有特色发展的成绩得到了地方党委政府、教育主管部门和家长、社会的多方认可。在琅琊区委、区政府和市、区教育主管部门的重视关心支持下,将于今年秋季学期开学时,由现址(东后街77号-1)迁往新校区(琅琊新区来河路169号)办学。新校区占地100亩,是现校区的2倍多,按照高中学段办学标准和艺体类高考科目训练要求,建设了先进的智慧校园系统、完备的教育教学设施和舒适的生活配套设施。

一树风流胜过万千繁花,千年银杏见证教育风华。依依惜别百年故园,风劲帆满励志图新。新校区、新起点、新征程、新篇章,滁州四中将秉承时代重任,不忘教育初心,为党育人,为国育才,加快推进教育改革步伐,建设完善博雅教育课程体系,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,奋力开创滁州四中教育教学高质量发展的崭新局面。

THE END
1.博物馆在线学习管理系统博物馆在线学习管理系统是一个互动的、在线的教育平台,为学生、教师和其他文化爱好者提供博物馆历史、文化和艺术方面的教育资源。该系统提供了各种形式的在线学习活动,包括课程教学、测试、互动学习和虚拟展览等。学生可以在这个系统中参加各种各样的在线课程,向博物馆和文化艺术的历史、理论和技术方面进行深入的学习。教http://www.bowuguan360.com.cn/software-31017.html
2.研学于博,博以启智!博物馆成为青少年研学新课堂在教育领域与文博领域的交汇点上,博物馆因其丰富的馆藏资源和深厚的文化底蕴,成为众多学校和家庭开展研学活动的理想场所,逐渐占据了研学旅行的重要角色。 作为研学活动的重要基地,在兰各博物馆积极接纳研学群体,研发特色课程,设计互动体验,依托馆内资源提供优质的文化产品,成为学生研学活动中生动而丰富的大课堂。 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29611140
3.芜湖市2024年博物馆藏品管理培训班成功举办2024年芜湖市博物馆藏品管理培训班12月5日至6日在市委党校龙山学院实训基地成功举办,旨在进一步提升我市博物馆藏品管理的专业化、规范化水平。来自全市各县市区文物部门、21家博物馆的文物管理人员、藏品业务骨干约50余人参加培训。培训班由市文物局主办,市文物保护中心承办。 https://ct.wuhu.gov.cn/xwzx/zsdw/8669866.html
4.识系列课程获评“全国文化遗产研学十佳案例”中国国家博物馆课程主要面向中小学生群体,多方位、全景式展现中华文明独特精神标识和文化精髓。在此次遴选推介活动中,“古代中国”通识系列课程从全国近百个研学案例中脱颖而出,入围终评会,经文物、博物馆、旅游、教育等11位专家评议和实名投票,获评十佳。 未来,中国国家博物馆将进一步总结经验,优化课程内容、完善课程框架体系,持续https://www.chnmuseum.cn/fw/hd/zxhd/jyhdyy/202406/t20240603_269210_wap.shtml
5.上海科普网新闻出版局上海市旅游局上海市总工会共青团上海市委员会上海市妇女联合会上海市科学技术协会中国科学院上海分院上海科学院上海市社会科学界联合会上海市文学艺术界联合会上海科技馆上海科普教育发展基金会 关于我们 法律声明 联系我们 旧版网站 沪ICP备10219502号-6 沪公网安备 31010102006600号 上海市互联网违法和不良https://share.shkp.org.cn/content.html?type=lc&id=462418
6.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕申珅(西安曲江二小博物馆课程负责人) 动态变化的未来世界,怎么做一个自适应的学习者 李璐多(纽约大学学生) 博物馆研学中的学生任务单设计 张晓扬 (南京尤里卡教育创始人) 混合式学习中的学生课程表设计 日本N高中 探究式学习中的阅读资源包设计 田桂诱(重庆江北新村实验小学副校长) 野外考察学习中的https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
7.“双减”政策下发挥博物馆教育功能的路径探析进一步剖析我国博物馆教育发展存在的问题,进而探究更好发挥博物馆教育功能的有效路径,并提出了开发具有“公众参与”特征的分众教育活动,探索专业的馆校教育合作体系,以促进“博物馆+”跨界融合提升文化产品的教育附加值,以博物馆教育资源课程化实现协同教育的互补共进等发挥博物馆教育功能的具体策略,以期为博物馆教育功能https://www.jxlibrary.net/contents/292/16358.html
8.博物馆导览系统方案(一)背景需求分析与核心技术实现随着观众对高品质文化体验的追求不断升级,博物馆导览系统的市场需求持续增长。它不仅能够提升博物馆的吸引力和竞争力,还能促进文化教育的普及与传播,实现社会效益与经济效益的双赢。 二、博物馆导览系统核心技术 通过应用先进的室内定位技术、大数据分析、人工智能算法以及AR技术等,我们可以实现以下功能,从而显著提升博物馆https://blog.csdn.net/2401_87482700/article/details/144286112
9.回顾2023教育数字化相关政策和大事—中国教育在线教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》 《行动方案》提出充分利用数字化赋能基础教育,建好用好国家中小学智慧教育平台,丰富各类优质教育教学资源,引导教师在日常教学中有效常态化应用。 2023年教育系统网络安全工作研讨会在贵阳举办 研讨会主题为“强化网络安全公共支撑能力,护航国家教育数字化战略行动”,共有来自https://www.eol.cn/info/dongtai/202312/t20231229_2552155.shtml
10.小学财经素养教育的育人实践山东省实验小学①环境空间打造:建设校内“古货币博物馆”,构建财经素养课程实践基地,为学生提供更多参与实践体验的机会。除本校场馆外,还建立了兴元、唐冶小学分馆。 ②教研空间打造:以区教育资源公共服务平台为载体,智慧校园应用系统为基础,搭建研究网络空间“财智先锋工作室”,形成以我校为中心的区域共享课程模式。 http://www.sdeps.com/index.php/home/article/detail/id/3904.html
11.史志编修成都教育系统积极推进教育志鉴编纂及校史馆建设工作2024年4月16日,在2024年成都市中小学研学旅行工作推进会上,全市推荐了四个研学课程,其中,成都高新区芳草小学《我们来学习修校志——成都方志馆研学》在会上推荐。 成都市第三幼儿园 学前百年 树魂筑梦—— 成都三幼学前教育博物馆建设之路 为填补国内无学前教育博物馆的空白,成都市第三幼儿园教师团队自主设计创作https://scsqw.cn/gzdt/qsfzdt/sxfzdt/content_147837
12.闵行区教育科学研究课题结题报告但是,由于缺乏系统和完整的课程体系,许多资源未被充分开发和利用,未能真正赋予学生社会生活的意义价值,也未能体现学校的办学特色。基于此,我们开始思考,是否能开发、集结学校周边的教育资源,建立校外实践基地,并形成一套较为规范的校外课程实践体系,真正为我校、我镇的学生带来福利。https://jdxx.mhedu.sh.cn/hxjw/shzlddhjxxlh/gjgx/104798.htm
13.苏州市2024年民生实事项目公布!博物馆展厅消防改造和重新布展、相关配套工程及设备设施添置等。 7.公共文体惠民项目 实施优秀原创剧目巡演、公益文艺巡演200场次以上,举办群众性文艺演出活动50场次以上,推出文化艺术展览活动30场次以上;办好2023-2024赛季中国女子篮球联赛江苏主场比赛、尚湖铁人三项、尚湖半程马拉松等精品赛事,打造农文旅融合发展“村跑”https://i.ifeng.com/c/8WX5svFrky1
14.投石科技智慧校园互动装置案例集合南京投石科技作为扬州市邗江区甘泉幼儿园公共安全教育多媒体展厅供应商,为扬州市邗江区甘泉幼儿园公共安全教育多媒体展厅提供互动地面投影系统、虚拟翻书系统、画画海洋馆、模拟灭火系统、119模拟报警、120模拟报警、模拟斑马线安全训练等一系列高科技体验产品。 https://www.digitaling.com/articles/893038.html
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17.上海学前教育课程指南(试行)上海市学前教育课程指南 为贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号)精神,落实《上海市学前教育纲要》(以下简称《纲要》)的要求,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,制订《上海市学前教育课程指南》(以下简称《课程指南》)。 https://www.age06.com/Age06Web3/Home/MobileImgFontDetail?Id=5f58615b-09e8-478c-b301-652d8e77a77f