360、在统计和概率领域中,学生要了解统计与概率的基础知识,感悟()的过程,形成数据意识。
A、数据分析
B、收集数据
C、整理数据
D、预测
333、学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程,认识图形的特征,感悟点、线、面、体的关系;积累观察和思考的经验,逐步形成()。
A、空间观念
B、几何直观
C、模型意识
D、应用意识
463、在()的主题活动中,学生将学习和理解数学知识,感悟知识的意义,主要涉及量、方向与位置、负数等知识的学习。
A、自主思考探究
B、融入数学知识学习
C、拓展延伸
D、运用数学知识及其他学科知识
313、在初步认识小数和分数的基础上,引导学生在()中,理解小数和分数的意义,感悟计数单位。
A、、生活情境
B、有趣情境
C、具体情境
D、问题情境
145、()主要是指能够感悟符号的数学功能。
A、、量感
B、数感
C、符号意识
D、符号功能
477、第一学段综合与实践教学提示指出:主题活动的实施要有利于学生的()。
A、、经历和感悟
B、参与和体验
C、动手和动脑
D、经历和体验
158、()主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。
A、、推理能力
B、推理意识
C、应用意识
D、创新意识
548、认识自然数的一些特征,理解小数和分数,能进行简单的小数和分数四则运算和混合运算,感悟运算的()、形成数感和运算能力。
A、一致性
B、独立性
C、排他性
D、独特性
103、通过数学的眼光,能够理解自然现象背后的(),感悟数学的审美价值;形成对数学的好奇心与想象力,主动参与数学探究活动,发展创新意识。
A、科学原理
B、数学本质
C、知识背景
D、数学原理
317、在分数加减运算的过程中,引导学生理解整数、分数、小数的加减运算都要在相同计数单位下进行,感悟加减运算的()。
B、一般性
C、基础性
D、重要性
161、()主要是指对数据的意义和随机性的感悟。
A、、符号意识
C、数据意识
793、应用意识强调要能感悟现实生活中蕴含着大量的与()有关的问题,可以用数学的方法予以解决。
A、、数量
B、图形
C、数量与图形
D、数学
415、学生经历从事物分类到()的过程,感悟如何根据事物的不同属性确定标准,依据标准区分事物,形成不同的类。
A、收集事物
B、数据统计
C、数据分析
D、数据分类
416、在学习统计图表时,学生将进一步认识数据的分类,从中感悟对()的抽象过程,不仅为统计学习,也为数学学习奠定基础。
A、事物特性
B、数据特点
C、数据大小
D、事物共性
223、第一学段目标要求学生在解决问题的过程中,感悟分析问题和解决问题的基本方法,感受数学在生活中的应用,形成初步的几何直观和()。
B、应用意识
C、数感
D、量感
104、通过数学的眼光,能够理解自然现象背后的数学原理,感悟数学的()价值;形成对数学的好奇心与想象力,主动参与数学探究活动,发展创新意识。
A、审美
B、艺术
C、知识
D、科学
151、感悟数学抽象对于数学产生与发展的作用,感悟用()观察现实世界的意义,形成数学想象力,提高学习数学的兴趣。
A、肉眼
B、数学思维
C、数学眼光
D、数学语言
414、学生经历从()到数据分类的过程,感悟如何根据事物的不同属性确定标准,依据标准区分事物,形成不同的类。
A、观察收集
B、事物分类
D、数据统计
105、通过数学的眼光,能够理解自然现象背后的数学原理,感悟数学的审美价值;形成对数学的好奇心与想象力,主动参与数学探究活动,发展()。
A、应用意识
B、创新意识
C、空间观念
D、数据意识
321、估算教学要借助(),引导学生在选择合适单位估算的基础上,感悟选择合适的方法估算的重要性。
B、真实情境
C、书本情境
305、第二学段,数与运算的教学通过数的认识和数的运算有机结合,感悟()的意义,了解运算的一致性。
A、、计量单位
B、计数单位
C、整数单位
D、小数单位
792、数据意识强调知道在现实生活中,有许多问题应当先做(),收集数据,感悟数据蕴含的信息。
A、、抽样调查
B、调查方案
C、调查研究
D、背景调查
335、估算教学要借助真实情境,引导学生在选择()估算的基础上,感悟选择合适的方法估算的重要性。
A、、合适方法
B、合适策略
C、合适单位
D、合适方式
模块一：坚定信念
模块二：报效祖国
长风破浪会有时，①________。（李白《行路难》）②________，一览众山小。（杜甫《③________》）
④________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）⑤________，西北望，射天狼。（⑥________《江城子密州出猎》）
甲《西游记》
乙《简·爱》
丙《艾青诗选》
丁《水浒传》
A．①②③④B．①②④③C．②④①③D．②④③①
内容
例句
草木谏我有德
岂不罹凝寒？①_________________！（刘桢《赠从弟（其二）》）②_________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
亲友寄我深情
海内存知己，③_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④_________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
同窗勉我扬志
了却君王天下事，⑤________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑥_________________，西北望，射天狼。苏轼《江城子·密州出猎》）
师长嘱我向学
学习思考：⑦______________，思而不学则殆。（孔子《论语》十二章）鼓足干劲：⑧______________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）坚定信心：⑨______________，⑩_____________。（陆游《游山西村》）
36在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
A.成员资格
B.抗逆力
C.资源
D.优势
26在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
98文学不是哲学或宗教，它不提供生存的理论，而是以它对世界的感悟保证人类的精神永远有一个支点，即理想。不管是在精神迷茫的时候，还是在情绪晦暗的时候，或者在我们陷入迷狂的激动时刻，（）。人们通过阅读，领悟到人生或世界的某种真相，点燃起心中生存的信念，寻找到个人的生存目标。填入括号部分最恰当的一句话是（）
A.哲学或宗教都无法给我们提供更多的支撑
B.文学总会给予我们可靠的心灵指引
C.文学家都会适时地告诉我们应该怎么做
D.阅读书籍都可以指引我们走出困境
66作者以文学实录的形式写下的山民故事和个人感悟，，情深意切。有的考证源流，有的用诗词歌赋表达山川秀美、古迹悠悠，有的记录花海的一头幸福猪、古镇休憩中的一条藏獒，幽默之处常常引得读者，有的讲述古城的故人故事，有的怀念家人朋友，感人至深。依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.娓娓道来徜徉会心一笑
B.滔滔不绝徘徊拍手叫好
C.从容不迫寄身抚掌大笑
D.侃侃而谈闯入忍俊不禁
将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①从树的身上感悟到美好和高贵。②有人说，树是地球上的君子。③人们喜欢与树为伴，以树为师。④也有人说，树是大自然赋予人类最忠实的朋友，让人类得以诗意地栖居。⑤以丰盈生命、完善自我、滋养自己的灵魂。
A.①⑤②③④
B.①②④③⑤
C.②③④⑤①
D.②④③①⑤
22结合本文及下面的链接材料，谈谈你对母爱和生命的感悟。（3分）
材料二：有人问我，你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答？看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。（莫怀戚）
答：____________________________________________________________________________
231.题目:七年级《感悟生命美好》片段教学2.内容:随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增大，生命教育显得越来越重要和迫切。七年级学生自我意识初步发展，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。请你设计一系列活动，激发学生的同理心，引导学生理解生命的意义，避免各类悲剧的产生;帮助学生学会珍爱生命,感悟生命的美好。3.基本要求：(1)在10分钟内完成试讲；(2)设计板书；(3)引导学生珍爱生命，感悟生命的美好。
正确答案：
8文言诗语具有意会性和弥散性，带有更多感悟；现代诗语更精密、具体带有更多知性、智性色彩。两者有矛盾也有____。然而，在实际语境中，现代诗语格局不可撼动，它逐渐形成____于文言诗语的另一种美学范式。填入划横线部分最恰当的一项（）。
A.贯通差异
B.统一迥别
C.融会迥异
D.融通截然
9采用图片及产生联想的感悟语言来展示房地产项目卖点的书面资料属于（）。
A.形象楼书
B.功能楼书
C.户型手册
D.销控表
27(30分)请阅读以下这首诗，结合自身经历和思考感悟，自选角度，自选文体，自拟题目，字数600--800字。要求：主题鲜明，条理清晰，言语流畅。色彩闻一多生命是张没有价值的白纸，自从绿给我发展，红给了我热情，黄教我忠义，紫教我高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死，从此以后我便溺爱我的生命，因为我爱它的色彩。
19数感主要是指关于数与数量、________、________等方面的感悟。
27下列对《论语》句子的评析和感悟,理解不正确的一项是（）
A.子曰:“其身正,不令而:行其身不正,虽令不从”--……也是有修养的表现。
B.子曰:“居处恭,执事敬,与人忠。虽之夷狄,不可弃也”,--……无论何时何地都要内心充满仁爱。
C.孔子曰:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,…。”--……时刻检省自己的行为,人类有了思考,才有道德与灵魂的高贵。
D.子曰:“德不孤,必有邻。”一一追……,想做君子注定要耐得住寂寞。
A.适应
B.对比
C.相互影响
D.错觉
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。
A.数与量、数量关系、口算
B.数与量、数量关系、笔算
C.数与量、数量关系、简便运算
D.数与量、数量关系、运算结果估计
7某教师设计了“感悟鲁迅，走进鲁迅”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（）。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
12在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中，教师向学生推荐了几篇以对比手法揭露“人性美丑”的外国文学作品，以下适合的是()。
A.《茶花女》
B.《苔丝》
C.《巴黎圣母院》
D.《红与黑》
“只有有了丰富的情感体验，才能有丰富多彩的人生感悟、正确的价值判断、积极乐观的生活态度以及充满创造性与活力的人生表现。”这体现了三维教学目标的（）目标。
A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
16在高中音乐课中老师播放两首作品让学生聆听感悟后，从中体会音乐的情绪、意境、风格，来提高文化素养，增进身心健康，并采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系。进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。这属于高中阶段课程内容的()。
A.歌唱
B.创作
C.演奏
D.音乐鉴赏
19学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法
某教师在教学《感悟青春》时,播放视频《钱伟长的青春奋斗}》,请同学们思考钱伟长放弃擅长的文科而选择物理专业背后的原因,并想一想如果换成自己将会如何选择,进而认识志向意志在青春成长中的作用。该教师运用的教学方法可归纳为()。①讨论教学法②讲解教学法③情境教学法④案例教学法
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
20在中国古代，凭吊古迹是文人一生中的一件大事，在历史和地理的交错中（）般的生命感悟甚至会使一个人脱胎换骨。那应是黄昏时分吧，离开广武山之后，阮籍的木车在（）间越走越慢，这次他不哭了，但仍有一种沉郁的气流涌向喉头，涌向口腔，他长长一吐，音调浑厚而悠扬。填入横线部分最恰当的一项是：
A.闪电夕阳衰草
B.雷击夕阳衰草
C.闪电长亭古道
D.雷击长亭古道
53失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的。这段文字意在说明：
A.聆听自然才能创造出杰出的作品
B.自然风景超出了人所能创造的境界
C.欣赏自然需要视觉、听觉全方位的体验
D.大自然为艺术家提供了取之不尽的材料
28国学教育要“随风潜入夜，润物细无声”，__________，久久为功，才能有所感悟、有所收获。满足于“快充式”培训所得__________、一知半解，对于个人的国学水平提高作用不大。
A.潜移默化沧海一粟
B.持之以恒一鳞半爪
C.按部就班一孔之见
D.日积月累浮光掠影
21时过境迁，中国的农业农村发展与农民的生活状态已_______，但了解历史，感悟历史是_______当今现实，做好三农工作的前提和镜鉴。依次填入画横线部分最恰当的一项是（_______）。
A.今非昔比理解
B.千差万别领略
C.天翻地覆剖析
D.蔚为大观认识
37失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界更低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供了各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是与声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的。这段文字意在说明：
A.欣赏自然需要视觉、听觉的全方位体验
B.大自然为艺术家提供了取之不尽的材料
C.自然风景超出了人所能创造的境界
D.取法自然才能创造出杰出的作品
87定义：(1)哲理妙语即演讲者要善于透视社会，解析人生，把自己独特的思想感悟，提炼和升华为富有哲理性的精妙语言。(2)情感妙语即演讲者运用精妙的语言，把内心真挚而热烈的情感表达出来。(3)幽默妙语即在演讲过程中，利用幽默的语言让听众对演讲产生兴趣。典型例证：(1)幼稚是会生长，会成熟的，只不要衰老、腐败，就好。(鲁迅）(2)充满真情实感，充满感情对待你身边所有的人。对你好的人你来不及报答，那就报答其他所有的人。(黄永玉）(3)我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。(邱吉尔)（）
A.0
B.1
C.2
D.3
29请以《感悟人生》为题做一个演讲。
7紫罗兰跟篱笆都是躯干长的很差，树叶茂盛，但它们长在一起就会形成一道靓丽的风景线，谈谈人生感悟
()主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。
A、运算能力
B、量感
D、思辨力
271.内蒙古电网的服务理念。
A、感悟客户需求
B、了解客户需要
C、满足客户需求
D、超越客户期待
110.数据意识主要是指对()和()的感悟。
狮子与斑马的赛跑中，你看到画面的感悟中错误的是
A、借助平台
B、借助工具
C、借助草地
阅读雷抒雁的短诗《星星》，用一句诗或名言表达类似意境；并写出你的哲理感悟。（30字以内）
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
阅读下面的材料，根据要求写作。
史铁生的《我与地坛》通过写自己对地坛的感悟，悟出了生与死这一重大的人生问题，悟出了母亲对自己的毫不张扬的爱。在生活中，你有没有对某地或某人也有着深刻的感悟？
请以“我与××”为题写一篇作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，将标题补充完整；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
草本谏我有德
岂不罹凝寒？_______！（刘桢《赠从弟（共二》）_______，濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》）
海内存知己，_______。（王勃《送杜少任蜀州》）_______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
了却君王天下事，_______，（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）_______，西北望，射天狼。苏轼《江城子·密州出猎》）
而对疑惑：知之为知之，_______。（孔于《论语》）鼓足干劲：_______，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）坚定信心：_______，_______。（陆游《游山西村》）
感悟，是人们认识事物过程中质的飞跃，它的产生，需要一个量的积累的过程。
A.正确B.错误
反思的关键步骤是（）
A.总结和复盘B.洞察与感悟C.具体的行动D.未来的计划
学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于（）。
A.练习法B.实验法C.读书指导法D.实习作业法
192.在落实第三学段的目标过程中,要感悟老一辈无产阶级革命家的()、()()和()。①英雄气概②优良作风③高尚品质④个性品质
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
98.总目标第8条指出:感悟作品的思想内涵和艺术价值,能结合自己的经验,理解、欣赏和初步评价语言文字作品,丰富自己的和精神世界。
A、物质体验
B、审美体验
C、创造体验
D、情感体验
134.通过整数的运算,感悟整数的性质;通过()、()、()的运算,进一步感悟()在运算中的作用,感悟运算的()。
142.在推导一些常见图形周长、面积、体积计算方法的过程中,感悟数学(),逐步形成()和()。
127.初步体会数是对数量的(),感悟()本质上的(),形成()和();感悟()以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的(),形成()和()。
111.模型意识主要是指对数学模型()的初步感悟。
104.符号意识主要是指能够感悟符号的()。知道符号表达的();能够初步运用符号表示()、()和()。
133.在认识整数的基础上,认识()和()。通过数的认识和数的运算有机结合,感悟()的意义,了解运算的()。
135.数的运算教学应注重对()、()和分数)四则运算的统筹,让学生进一步感悟运算的一致性。
102.数感主要是指对于()、()及()的直观感悟。
136.理解()、()、()的加减运算都要在()下进行,感悟加减运算的()。
130.学生经历在具体情境中运用()解决问题的过程,感悟()和()的意义,提高()、()的能力,形成()和初步的()。
109.推理意识主要是指对()及其()的初步感悟。
153.数据分类的本质是根据()对事物进行()。学生经历从()到()的过程,感悟如何根据事物的不同属性确定标准,依据标准区分事物,形成不同的类。
53、语文教学要注重()的积累、感悟和运用,注重()的训练,让学生打好扎实的语文基础。
感悟是人们认识事物过程中质的飞跃，它的产生，需要一个量的积累的过程。
A.对
B.错
选项（25分）
A“写一段不少于200字的感悟”。
B“借助工具书，......”。
C“能准确地说出......”。
D“会具体地写出......”。
（）是消费者对品牌建立的概念体系，对品牌的感悟，理解和共识。
A.精神化B.视觉化C.概念化D.品牌化
创业文化可以是某个人的感悟、可以是自己的心得。创业文化源于（），反过来，它在无形中影响着人类的创业态度和行为方式。
A.社会实践B.劳动实践C.创造实践D.创业实践
2023年的全民国家安全教育日主题是（）。
A.树牢总体国家安全观，感悟新时代国家安全成就，为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围
B.践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围
C.坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障
D.贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础
A．感觉后效B．感觉对比C．感觉的补偿作用D．感觉的相互作用
1.题目:七年级《感悟生命美好》片段教学2.内容:随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增大，生命教育显得越来越重要和迫切。七年级学生自我意识初步发展，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。请你设计一系列活动，激发学生的同理心，引导学生理解生命的意义，避免各类悲剧的产生;帮助学生学会珍爱生命,感悟生命的美好。3.基本要求(1)在10分钟内完成试讲；(2)设计板书；(3)引导学生珍爱生命，感悟生命的美好。
失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供了各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的。这段文字意在说明A、欣赏自然需要视觉、听觉的全方位体验
B、大自然为艺术家提供了取之不尽的材料
C、自然风景超出了人所能创造的境界
D、取法自然才能创造出杰出的作品
在中国古代，凭吊古迹是文人一生中的一件大事，在历史和地理的交错中，_______般的生命感悟甚至会使一个人脱胎换骨。那应是黄昏时分吧，离开广武山之后，阮籍的木车在_______间越走越慢，这次他不哭了，但仍有一种沉郁的气流涌向喉头，涌向口腔，他长长一吐，音调浑厚而悠扬。填入横线部分最恰当的一项是A、闪电夕阳衰草
B、雷击夕阳衰草
C、闪电长亭古道
D、雷击长亭古道
从根本上讲，一部电视剧是因为故事、人物与情境让观众在大呼过瘾的同时有所感悟，才能_______人气甚至_______为社会文化现象，而并非依赖IP热钱或是演员颜值的_______。填入下列横线处的词语，最恰当的一组是A、提升演变比试
B、聚拢发酵比拼
C、增加延伸较量
D、积累发展拼争
（5）请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。
唐代赵州和尚“吃茶去”，他认为可以通过饮茶来顿悟，感悟佛性。由此，“吃茶去”成为禅林法语，“茶禅一味”亦由此而来。
文人插花讲求自然情趣、借花名志抒情。将对自然美的感悟通过插花作品表现出来，为东方插花之典型代表。
我国基础教育目标从“双基”到“三维目标”的跨越，体现了以学生发展为本的思想，体验和感悟是比知识更有价值的东西。（）
上阕表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
“携锡杖以云游，过化存神，强梁亦能感悟；设道场而礼忏，现身说法，魍魉且受皈依。”联中“现身说法”，意思是佛能依附一切有生命的东西，显现出种种身形来讲解佛法。A.正确B.错误
《守仁格竹》的故事告诉我们普遍的天理是可以感悟出来的。A.正确B.错误
古代文人墨客对咏史诗的创作主要是为了抒发对历史事件的一种感悟。（）A.正确B.错误
只要少数企业家感悟到并抓住国际上经济技术发展的最前沿技术和方法这些少数先进的企业家就能引领中国走向创新。
中国传统哲学不同于西方哲学，它以整体综合、直觉感悟为基本特征，用以关照人与群体中的他人，人与宇宙整体的根本性关系。()
内蒙古电网的服务理念()。
什么的目的是为了让学生能够进入到真实的工作场景中，感悟和实践工作要求
数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。()
数感的内涵主要指对于()的直观感悟。
2022版课标中使用了“经历”“体验”“感悟”“探索”等描述()的行为动词。
数与运算的教学，通过整数、小数、分数的运算，进一步感悟计数单位在运算中的作用，感悟运算的()。
()是指在数学活动中，通过独立思考或合作交流，获得初步的理性认识。
()主要是指对数学模型普适性的初步感悟。
结尾的四句“为什么······”表明了作者的感悟。下面选项中，对作者的感悟概括不恰当的是（）。
A.陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果
B.陕北的山是他们物质和生命的源泉
C.陕北的山是他们物质和精神的寄托
D.陕北的山孕育了动人的故事，引领人们振作精神
结尾的四句“为什么……”表明了作者的感悟。下面选项中，对作者的感悟概括不恰当的是
A.诗歌创作的“内在律”具有量化标准
B.借助感悟力创作诗歌为人类所独有
C.诗歌创作应该符合唯美绚烂的标准
D.批判性诗歌具有以丑为美的特征
我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的________与勇敢的崛起；森林，是不朽的________与无偿的给予；长河，是顽强的寻求和机智的________；大海，是智慧的聚集与宽厚的________。依次填入划横线部分最恰当的一项是
A.蕰集沉潜开拓包容
B.沉潜蕰集开拓包容
C.积累蕰集包容开拓
D.蕰集积累包容开拓
对本文论点的概括最准确的一项是
A.不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟
B.读书可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界
C.读书可以驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气，丰富学识，增长智慧
D.无论身处何种境遇，都要用心读书，我们才会收获有价值的人生
问题补充感悟、体验、行动（5分）“如果把爱迪生忽然请回来，在21世纪生活一星期，什么是爱迪生最新奇的？”某中学九年级（2）班借此话题展开了一次别开生面的主题班会，请你参与其中并结合所学知识，回答下列问题【迎接“微”时代】（1）随着“微”时代的发展很多公民通过微博反映当前的国家建设中出现问题，并给国家建设提出建议等等这说明什么？（1分）【推进“云”技术】同学们了解到在我国，从互联网到物联网，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地。创新正支撑着祖国强盛。作为有志青年应通过勇于创新来定义自己的青春。青少年为什么要通过“勇于创新”来定义自己的青春？（4分）