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2023.12.16北京
红色赵保中医文化研学课程总章
红赵保中医文化研学基地位于赵保镇二道沟村，该基地依托赵保镇深厚的红色文化资源和丰富的中医药文化资源而打造，建设住宿楼2栋，精品民宿27间、文化研学报告厅1栋、艾灸博物馆1处、餐厅1栋、运动场、休闲游园、红色历史博物馆、萌宠园、拓展基地、露营营地、农耕园地、百草园等完备的配套设施，可承接红色文化团建、中医文化研学、农耕文化研学、军事体能研学、企业团建、定向越野等业务，可承载400余人的团队开展研学。目前，该项目由洛阳科田农业开发有限公司负责课程编制、研学组织等运营事务。
基地内干净、整洁、一应俱全，空气新鲜，蓝天白云，环境幽雅。
停车设施方便快捷
全功能电子商务会议厅
三星级舒适房间，内设单间、标间、上下铺
中医药材学习栏
自助化餐厅，干净卫生，绿色健康
凉亭
篮球场、塑胶跑道
红色赵保中西文化研学基地课程规划
红色研学文化
充分利用镇内烈士陵园、马河会议会址、大众图书馆、红色收藏馆等红色文化资源，开展革命传统教育，培养青少年爱国主义思想。
中医文化研学
有效利用镇内近千亩中药材新品种展示基地、艾灸博物馆等中医药产业优势，开展传统中医文化研学教育，增强青少年对中华传统文化了解。
农耕文化研学
有效发挥镇内广泛种植的优质花生、红薯、西瓜、冬桃等农业资源优势，依托红果园、冬桃园、黄金杏园等新型农业主体，开展农耕文化研学教育。
军事国防研学
有效发挥红岭欢乐谷、重走长征路等新建乡村文旅项目，与专业拓展机构合作，开展青少年军事体能训练研学教育。
企业团建研学
有效利用红赵保中医文化研学基地完善的餐饮、住宿条件和团建设施优势，吸引市内外企事业单位组织员工开展团建研学活动。
定向越野研学
有效利用镇内独具优势的地形、地貌特点，与专业越野团队合作，组织省内外定向越野爱好者，开展定向越野研学活动。
特色研学课程内容
一、红色历史博物馆研学课程
二、红色长征路研学课程
三、红色国防军事研学课程
四、艾草手工制作研学课程
五、农耕文化研学课程
详解：
学习红色历史，能够继承和发扬老一辈革命家一切从实际出来，面对困难，奋勇直前的精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻。
研学基地努力营造以“红色文化”育人的良好氛围，探索出一条“常规教育日常化、特色教育品牌化、校地互动双向化”的思想政治教育模式，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，为党员干部、学生思想政治工作的有效开展进行积极地探索。
学习红色文化的意义：
一、有助于增强德育教育的效果:红色文化是在长期革命实践中创造的文化精髓,具备着强烈的民族凝聚力和向心力。
二、能够帮助小学生树立正确的三观:红色文化是非常宝贵的财富，小学德育教师必须得合理的进行应用。
三、能够净化校园文化环境:减轻这些不良文化对小学生的侵蚀,为学生营造一个红色健康的学习和成长环境。
长征精神作为中国革命的象征，始终铭刻在我们的历史和文化中。重走长征路活动，无疑是对长征精神的一次深刻传承和发扬，它的意义和价值也在逐渐凸显出来。
长征路是中国革命史上的伟大事件，而长征精神也正是这段历史的精髓所在。重走长征路活动，就是对这种精神的一次深刻回归。
长征精神是不畏艰难，不怕困苦，不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。
弘扬长征精神有利于弘扬民族精神，加强思想道德建设，为社会的全面进步提供精神动力，促进精神文明的建设与发展。
重走长征路的意义：
1、树立正确价值观，为中学生成长成才指明方向。
2、提升育人实效，为中学生成长成才夯实基础。
3、坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。
4、树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切,集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。
5、培养艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是红军长征取得胜利的可靠保证,也是党继承和发扬中华民族优良传统的光辉典范。
长征精神蕴含着丰富的实践成果，中国共产党人在长征途中不畏艰险、团结协作、积极向上、百折不挠的精神特质，对于中学生在实际的学习和生活中具有十分重要的实践意义。
针对青少年开展国防教育，意义深远。国防教育是爱国主义教育的重要组成部分。
国防教育能够强化中小学生的爱国主义信念，进一步增强国防意识，从而将国家民族的利益放在至高无上的地位。国防教育还有助于培养中小学生优秀品格。
通过国防教育，中小学生可以从中感受军人不怕困难、奋不顾身的高尚品质，进而学习转化成他们自身的优秀品格。国防教育有助于中小学生全面发展。国防教育是素质教育的重要组成部分，一些军事活动可以增进他们智力、心理协调统一发展，促进思想道德素质、科学文化素质和身心素质全面协调发展。
加强青少年国防教育的意义：
2、提高国家安全意识：国防教育可以向青少年传递国家安全的重要性和紧迫性，让他们认识到国家安全与个人安全密不可分。这有助于提高青少年的安全意识和防范意识，从而更好地保护自己和家人的安全。
3、培养军事素养：国防教育可以向青少年介绍军事知识和技能，提高他们的军事素养。这有助于培养青少年的领导能力、组织能力和应变能力，为将来可能面临的军事挑战做好准备。
4、促进国际友谊：国防教育可以帮助青少年了解不同国家和文化之间的差异和相似之处，促进国际友谊和合作。这有助于增强青少年的国际视野和跨文化交流能力，为未来的国际交流和合作打下基础。
艾草一般指艾叶，作为一种中药，根据性味归经，中医认为艾叶具有温经止血、散寒止痛、调经安胎，以及祛湿止痒等功效和作用，可作用于诸多出血症、虚寒性腹痛，以及湿寒下注等病症。
1、止血：艾叶是止血药，对于虚寒性的崩漏下血，艾叶的效果就比较好。对于常见的咯血、吐血、流鼻血等虚寒性的出血症，单用艾叶就可以。如果是血热造成的出血，在用艾叶的基础上，再配伍清热凉血药，也能得到比较好的止血效果；
2、调经：可以治疗妇科病，对于月经不调、宫冷不孕，或痛经等着凉、受寒凉刺激之后出现的妇科病症，用艾叶都是非常好的选择。有一个中成药叫做艾附暖宫丸，用到的主要是艾叶，是暖宫的、热性的药物；
3、散寒：是温热性的药物，能够散寒，有很多人会购买艾条艾灸，来治疗脘腹冷痛、风寒湿痹、关节痛等病证；
4、安胎：在医生的指导下，可以用艾叶内服来进行安胎。
艾叶泡脚的功效主要有以下几种：
1、艾草可以温阳驱寒，艾叶泡脚可以祛除寒气，促进血液循环，改善个人的湿寒体质，能够温通经络，防止手脚冰冷的现象。
2、艾草本身可以抗病毒、抗菌，还可以起到消炎的效果，对于脚气的患者就能够起到缓解真菌感染，减轻脚气的症状。
3、艾叶泡水之后还可以起到驱除虚火的作用，对于急火攻心、口腔溃疡、面部发热、皮肤红肿的患者，可以起到祛除虚火的作用。
艾草博物馆参观学习
艾灸临床学习体验
手工制作的意义：
1、培养自信心。孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
3、培养创造力。在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
4、培养孩子的动手能力。手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。
农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，农业生产不仅为中华民族的繁衍生息提供了丰富多样的衣食产品，也为中华文化的发展提供了色彩缤纷的精神财富，奠定了坚实的物质基础和文化基础。
农耕活动对中华文化的形成、发展和延续具有至关重要的作用。在绵延不断的历史长河中，炎黄子孙植五谷，饲六畜，农桑并举，耕织结合，形成了渔樵耕读、富国祖民的优良传统，创造了上下五千年灿烂辉煌的中华文化，为中华民族发展壮大奠定了万代基业。
学习农耕文化有以下几个意义：
1、亲近自然，感悟生命：农耕教育可以让学生了解农耕文化，体验种地的艰辛，从而懂得珍惜粮食，不浪费，了解农民的辛苦。
2、培养民族情感：农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，对孩子进行农耕教育，可以帮助他们了解历史，培养民族情感。
3、强健身体，锻炼手脑协调能力：参与农作物的种植和动物的饲养，可以让学生亲近自然，强健身体，同时锻炼手脑的协调能力。
4、传承和保护农耕文化：农耕文化随着社会发展受到工业化和城市化的冲击，面临传统中断和特征丧失的威胁，学习农耕文化有助于保护、传承和利用农耕文化。
研学教育是通过集体旅行、集中食宿方式开展的校外教育活动，旨在拓展学生的视野、丰富知识，加深学生与自然和文化的亲近感，培育自理能力、创新精神和实践能力。开展研学教育的主要目的是推动学校教育与社会实践相结合，促进学生拓宽视野、丰富知识、陶冶情操，提高学习兴趣，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、实践能力和社会责任感，提升学生的综合素质。
研学的目的和意义主要包括以下几点：
1、将书本知识与实践相结合，让孩子们能在实际中掌握知识，拓宽视野，增强学习兴趣。
2、帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3、让课本上的知识与现实连接，让历史上的人物更充满了“烟火气”，变得可以触摸，可以感觉。
4、追寻古人的足迹，寻访历史文化的遗踪，让学生对课文的理解更加深入。
5、放松心情，适当的放松与调节，让学习更加高效。
6、培育中小学生的社会责任感，让他们更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展。
7、加强孩子对学习的兴趣，通过走向自然、走进社会、走进博物馆等方式。
总之，研学是一项集教育、实践、探索和文化交流于一体的活动，旨在提高学生的综合素质和培养他们的社会责任感。