2017年小讲解员系列活动第一季开幕啦
2017年小讲解员系列活动第一季中
我们邀请了
中国人民革命军事博物馆的讲解专家
为大家进行礼仪沟通与综合实践的现场授课
同时，我校2016年度四名小讲解员
在近300名师生面前闪亮登场
秀出他们的讲解及才艺风采
◆◆◆◆
讲解知识进行时
Knowledge
课程开始
首先是黄策老师
为大家讲授《讲解员礼仪与行为规范》
她通过讲述中国礼仪的历史
启发同学们对礼仪的思考
师生互动
老师邀请多名同学上台
学习正确的握手、站立、起步等姿势
随着课程的不断深入
在同学们掌握了一定的讲解礼仪知识后
王海燕老师开始为大家讲授
《讲解员的肢体动作与言辞表达》
相对于前一门课程
王海燕老师将“讲”字和“解”字作为授课的引题
具体从讲解员的基本素质
与讲解意义等多个层面展开授课
在开始授课前
王海燕老师向同学们抛出了问题
什么是讲呢
什么是解呢
什么是讲解呢
同学们争先恐后地回答
我们来看看王海燕老师是如何回答的吧
原来，所谓“讲”是指讲述、表达，是对问题的说明，对问题的一种基本陈述；所谓“解”是指解惑，是对问题的注释、补充和丰富；而所谓“讲解”，就是在展览中为观众介绍、引导、宣讲、质疑解答、咨询。
讲
解
王海燕老师极具亲和力的讲解
引起同学们对讲解知识的极大兴趣
通过现场的知识讲述和部分同学们的登台表演
大家详细了解到
作为讲解员应该具备讲解姿态和语言艺术
除了礼仪和语言外
讲解员的表情应该如何把握呢
王海燕老师告诉大家
讲解员需要把握好以下分寸
面部表情要求真实、自然、亲切、带有微笑
不能冷若冰霜，也不能强作笑脸
更不能故意夸张，以免影响讲解效果
所以要做到
笑而不过
悲而不泣
惊而不叹
愤而不喊
讲解表达秀
show
讲解课程结束后
活动安排了三个环节
来一展同学们的口语表达能力
NO.1“表达能力”大比拼
这是一个活跃气氛的游戏环节
我们分别选出
六年级、五年级、四年级、三年级
四个小组，每组6人
后4人堵住耳朵
依次传递前两人念出的句子
最终与原文比对，决胜出优胜年级
这个游戏的目的在于
从听力、表达、记忆、语音等多个层次上
考验同学们使用口语传达信息的准确性
它不仅展示出
小组成员自身的口语表达能力和短暂记忆力
而且充分考验着
小组成员间的配合默契
现在，让我们看看最终的结果
桂冠会落在哪个年级呢
此时此刻的同学们
内心无比激动
看！王海燕老师在为他们颁发奖品呢
NO.2小讲解员讲解秀
我校2016年的小讲解员们
出场啦
他们为大家现场讲解军博的文物
这让台下的同学们有一种置身博物馆的感觉
首先登台讲解的是
六年级的王澄同学
他讲解《T-62坦克》
口语表达非常清晰
接下来登台讲解的是
六年级的葛凤蕊同学
她讲解《东方红1号卫星》
不仅一字不差地还原讲解稿
更为重要的是
在肢体语言的运用中尽显讲解之道的精髓
继续登台讲解的是
六年级的宋雨燕同学
她讲解《飞行员王海》
声情并茂
让大家了解60年前那段尘封的往事
最后演讲的是
六年级的何好好同学
她讲解《毛主席的座车》
让同学们认识到革命同志间的信任
NO.3配乐诗朗诵
最后
我校四位小讲解员
为大家表演了音乐诗朗诵
《我骄傲！我是中国人》
诗歌以豪迈的热情表达出
炎黄子孙对祖国、对民族的热爱
激昂的诗词将整个活动推向高潮
-HAPPY-
thisday
这是多么令人激动的一天啊
活动不仅有丰富的讲解员知识
还有精彩的互动游戏
尤其是当同学们听到
那些在峥嵘岁月的洗礼后
静静伫立在博物馆中的“历史亲历者们”的故事
它们所承载的沧桑
将永远带给同学们精神上的鼓舞和感动
在活动的尾声
同学们纷纷表达出自己的感想
愉悦的脸蛋上无不洋溢着灿烂的笑容
往期回顾
retrospect
2017年小小讲解员系列活动
——配乐诗朗诵专题集训
快乐成长知旅特邀
姜雪晴、樊营两位表演专业老师
为2016年优秀小讲解员指导
配乐诗朗诵《我骄傲！我是中国人》
让我们快来看看
两位老师是如何指导小讲解员们进行训练的吧！
2016年小小讲解员系列活动
——军博讲解实践之旅
在此次活动现场
王海燕老师对王澄、宋雨燕、葛凤蕊、陈好好
等同学精湛的讲解水平给予了很高的评价
为什么他们
会有超越一般同学的讲解能力呢
原来在2016年的军博讲解之旅活动中
四位同学就参加过讲解培训
现在，让我们去看看当时的培训现场吧
2015年小小讲解员系列活动
——表演中的语言基础课
2015年我校三个学部的近百名同学
参加了“表演中的语言基础课训练课程”
生动的授课方式
专业的授课内容
为同学们搭建一个展示自我的舞台
不仅让同学们掌握了一定的表演技能
还学习了许多语言技巧运用的小知识
培养了多名优秀的小讲解员
小讲解员实践课程学习
在路上
......
多年来，在学校与“快乐成长知旅少年儿童素养能力提升课程”团队的共同努力下，培养了一批又一批口语表达能力突出、行为举止落落大方的同学，活动还将以多个层次、多个角度的方式继续进行。
今天，许多同学们已经踏上小讲解员之路，在今后的学习生活中一定可以担当起一名解说员的责任，在展示自我的同时，拓宽视野，增长知识，提高与人交流的综合能力。