第二个数字是一百，我每年会给自己定下一个任务，去年开始，希望每年能够走进学校给孩子讲一百场公益讲座，去年是在12月31日清华大学附属中学实验学校完成了我最后的第一百场。
那我们有没有把这些博物馆利用起来？比如说，有一个小朋友来找我说，朋朋哥哥，我不怎么喜欢刷牙，江苏有一座牙刷博物馆；有小朋友喜欢踢足球，山东淄博有一座足球博物馆，博物馆就是这样一座神奇的地方，它可以带给我们今天的生活从哪里来，我们今天的世界从哪里来的思考，也可以让我们思考，我们将来的生活到哪里去，我们将来的世界到哪里去。
很多人就说，我心目当中博物馆，高高在上，那是一个距离自己非常遥远的地方。我想通过一个小知识告诉大家博物馆其实就在我们身边。我是北方人，我一个月可能都吃不了一回米饭，因为我总觉得米饭吃不饱，只有馒头比较顶饱，但是当我们吃馒头的时候，有没有想过，如果没有六七千年前我们的祖先学会了在陶罐底下加几个眼，底下再加上一个陶罐，利用蒸汽来蒸东西的话，我们会不会有馒头？
那第二个，就和大家聊一聊和孩子爱上博物馆，我们可以做些什么？首先我们要对自己的孩子有了解，要对博物馆有了解，当你这两个信息都了解了之后，我们才能更好地为孩子选择博物馆。我在展厅里面讲古代中国通史，我一般是要讲四个多小时，展览太大，国家一级文物五百多件，这样一个大的展览，我原来以后孩子们可能跟不下来，但有一天我遇到了一个三年级的小朋友，连着跟着我听了好多次，我问这个家长说，您孩子怎么能跟下来这么久？他从小就开始读书，他对自己的孩子有了解，有阅读的一个习惯，有知识基础的积累在那里。
第二个我们要对自己身边的博物馆有了解，比如说北京，有170多座在册的博物馆，这些博物馆当中，科技类的有哪些？综合类的有哪些？艺术类的有哪些？我们家长是否曾经做过这方面的准备？我曾经遇到过一个家长，功课细致到什么程度？甚至这个展览旁边有几个卫生间，他都提前去做过功课的。我们首先要对自己的孩子和博物馆有了解。在这个基础上，我们再为自己的孩子选择博物馆。
第三个，就是我们可以选择一个综合类博物馆当中，适合孩子看的展览去参观。有一次，我在展厅当中，讲的是中国古代佛造像艺术展，有个小朋友五岁，他爸妈就一直把孩子往前推，赶紧听，这个人讲得还不错，过了这村就没这店。我讲的是中国古代佛教的历史和佛造像的历史，这对孩子是一个多么难以接受的话题。所以说这是我给大家去选择博物馆提的三个小小的建议。
那我们在博物馆里面到底带着一个什么样的目标去看呢？我遇到过很多家长，和孩子去参观完了之后，回家的车上一边开车一边会问，今天老师都讲什么了，你记住几点了？有一年，有一个孩子来找我，兴高采烈地说，朋朋哥哥，我记住了，唐朝是618年建立起来，900多年灭亡的，916年契丹建立，960年陈桥又兵变，我说记住就记住了，书上就这么写的。
第二个在参观的过程当中，不要过分地强调知识性，不要怕被孩子的问题给难倒。我去年的时候曾经做过一个调查问卷，选了800个家长的样本，我问是什么样的原因阻碍了您走进博物馆和孩子一起去参观学习？我收到的大部分的反馈是我自己都看不懂，我怕讲错，我不知道该给孩子怎么样去讲，怎么样带着他去看。不要怕，多好的一个机会，如果你不懂，我们为什么不能和孩子一起去学习呢？一起去探讨呢？
大概在一个多月前，518国际博物馆日前夕，北京有一个小学去参观一家博物馆，参观完了之后，垃圾丢了一地，后来被媒体报道了，然后央视也专门发了一条新闻。然后我看到那件事情，当所有的人都在指责我们的孩子是熊孩子，不知道怎么样去参观博物馆的时候，我在这里特别呼吁我们的家长和学校，我们从事博物馆社会公共教育的老师们，我们有没有思考过这样一个问题，在孩子们拥进博物馆之前，我们有没有给孩子们上好博物馆初识课，告诉他博物馆是一个什么样的地方，我们应该怎么样去走进博物馆？博物馆都能收获到什么？我们好像这方面做的特别少。
所以我后来，连夜做了一个小册子，册子的名字叫做《带份尊重走进博物馆》。因为我们对古老记忆带着一份记忆，所以我们要去珍视那些文物，不会去触摸它，不会去毁损它。因为我们会尊重馆里面那些工作人员，文物修复工作者，管理的研究人员，甚至是那些擦玻璃的阿姨。
我遇到过国家级的博物馆里面擦玻璃的阿姨，手里拿着的抹布是三个不同品种的抹布，她为了让我们的观众能够看清展柜里面的文物，她早上9点钟上班到下午5点钟下班，她的工作就是把那个玻璃擦干净。我们要去尊重别人的成果，正因为我们要尊重别人，同样参观这座博物馆，欣赏这件文物的权利，所以我们要保持在展厅里面的轻声细语，请带着一份尊重走进博物馆。