“Al+AR+博物馆”时代来了

据新华网消息,7月22日数智人“艾雯雯”正式亮相,成为国家博物馆一位特殊的新员工。“艾雯雯”这个名字,寓意她以AI(人工智能技术)为基础,展示对文明、文化、文物的喜爱,对文博工作的热爱。

据了解,“艾雯雯”拥有丰富的知识储备和讲解技能,熟知国家博物馆140余万件文物珍品。通过骨骼绑定、动作捕捉、布料毛发解算等技术,“艾雯雯”有着生动的表情和灵活的动作。借助三维与实景视频合成渲染技术,以及精准还原的三维透视空间关系,“艾雯雯”可以走进现实场景,为游客讲解中华文明。同时,“艾雯雯”拥有超强的自学习、自适应能力,能够不断更新、丰富自己的知识库。

“文夭夭”取名自《诗经·周南·桃夭》:“桃之夭夭,灼灼其华”,造型融合中国传统文化和现代元素于一身。不同于线下人工讲解员,文夭夭可跨越时空限制,以多个“数字人分身”同时服务数十上百家博物馆。此外,超越人脑记忆的AI技术训练,可以不断升级文夭夭的知识库,对各件文物的历史、艺术、科学价值如数家珍。

6月,浙江自然博物院“24小时博物馆”正式开幕,这也是浙江省首个全天候博物馆。24小时博物馆自然要有24小时在岗的讲解员,这时数字人就有了用武之地。作为首个元宇宙新闻主播,已经在岗大半年的新华智云数字员工“华智云”,作为志愿者担任“24小时博物馆”讲解员,带领游客了解大自然的奇妙和魅力。

数字敦煌发布官方虚拟人

6月份,“腾讯互娱×数字敦煌文化遗产数字创意技术联合实验室”宣布成立,敦煌推出官方虚拟人“伽瑶”,同时根据签署的5年战略合作协议,未来将1:1数字化高保真复现藏经洞盛况。

用AR眼镜“复活”古生物

这个暑假,国内数家博物馆通过引入文博界最新科技体验——AR智能导览眼镜,让沉睡的文物“复活”,在暑假期间为观众带来沉浸式科普体验。博物馆业内人士表示,“AR智能导览眼镜多样化、多角度、多层次利用展品,不局限于实物的陈列展示,‘活化’展品,提升了知识传递效率和游览趣味性,是当下博物馆的新浪潮。”

武汉自然博物馆在6月份已推出了AR+博物馆沉浸式体验。游客在游览过程中戴上AR眼镜,来到文物面前根据点位指示牌自动触发AR内容,这时晚侏罗纪的马门溪龙的骨架化石将还原成生前的模样,被唤醒的马门溪龙会伸着脖子“走出”展示区,并向惊讶的游客打个招呼。游客佩戴上AR智能导览眼镜,不仅能看、能听,更能够通过语音指令与文物交流,这样的体验感会让观众突破时空界限,展厅内的标本不但可以“复活”,还可以与观众对话,给他们讲述大自然的奇妙故事。

据悉,武汉自然博物馆并不是AR导览服务的首个吃螃蟹者,同样位于武汉的湖北省博物馆,到访的观众也可以选择戴上AR眼镜看越王勾践剑、曾侯乙编钟。在网络社交媒体就有一段“AR眼镜里的文物:曾侯乙编钟”的视频,点击量颇高。曾侯乙编钟1978年出土于湖北随州曾侯乙墓,年代为战国早期。全套编钟共六十五件,分三层八组悬挂在呈曲尺形的铜木结构钟架上,上层为三组共19件钮钟、中下层五组共45件甬钟,及一件楚惠王赠送给曾侯乙的镈钟所组成。在AR视角下,可以看到钮钟、甬钟、大镈钟等钟的不同形态,同时还能听到伴随编钟击打出来的悠长古音。

契合大众的“国潮游玩”

同样在今年春夏之际,杭州市良渚博物院推出了“五千年前的劳动节体验券”。这张体验券由一副AR眼镜实现。戴上眼镜后,参观者看到的不再只是文物本身,文物之上同步显示出了五千年前的场景——既有河道里划着竹筏与小舟的先民,也有正在进行玉器与陶艺制作的村落。其实,这套导览系统于2020年国庆节就已开始启用。那一年,被列入世界文化遗产、“实证中华五千年文明史”的良渚博物院率先启用AR眼镜导览,在2020年首个投入使用的国庆期间,总计接待游客体验数量就超过5000人次。

截至今年6月,全国已有70余家博物馆将“AI+AR+智慧导览”作为新馆建设、旧馆升级的重要展陈形式,为游客提供全新的交互体验。

是营销升级还是双赢选择

博物馆连接着人类的过去、现在和未来,展馆里陈列着的静态文物几乎都隐藏着各自或波澜壮阔、或曲折离奇的历史背景及过往,仅仅以视觉方式难以全面呈现展品、事件、人物所蕴含的信息。观众在面对面、点对点的参观中也只能蜻蜓点水,难以深究其里。正因为如此,博物馆一直是传感技术、人工智能技术等先进数字技术的竞技场。

在国外,AR技术受到不少博物馆青睐,大英博物馆曾推出过一个有趣的AR冒险游戏。该游戏的特色是将游戏任务融入到历史故事当中,故事内容涵盖帕特农神庙、萨顿胡考古遗址等几个最受欢迎的展厅。

在以新技术传播敦煌文化方面,敦煌研究院已有许多探索。从持续30多年的“数字敦煌”项目,到与微软合作开发的智能聊天机器人“敦煌小冰”,再到与华为联手让飞天“飞”出壁画,古老的敦煌文化越来越受到年轻人喜爱。

AR技术在博物馆的应用,也不是巧合。过去,电子导览讲解、触摸屏是博物馆主流的文物数字化呈现形式,是展陈纯文字时代到动态图文结合时代的转变;这种二维的动态呈现,实现了从“静态展品”到“动态展品”的跨越,解决了有限的说明牌无法承载的信息问题。但在亲近感和沉浸感的打造上,尚有较大空间。

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4.讲解范文12篇(全文)中国地质博物馆,唐山科技馆,70%的观众来自青少年。 因此解说基调应传达科学严谨的精神,抓住青少年的特点,注重引导,循循善诱,深入浅出,既当解说员又当演示工程师,适当增加与青少年的互动沟通,充分调动青少年的好奇心。 1.2社会科学类博物馆的讲解基调——客观、铿锵有力、庄重、肃穆社会科学类博物馆包括历史考古博物https://www.99xueshu.com/w/ikeyorz329kq.html
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7.双水小学与四川博物院牵手,开启馆校合作课程然后让学生上台尝试介绍“嵌错宴乐攻战纹铜壶”,更直观体会解说的语言艺术。接着以图为例,教导学生如何撰写解说词。最后通过播放小讲解员的视频,感受讲解员应该具备的亲和力。在本次培训中,学校的小小解说员们收获满满,纷纷表示一定要做校园博物馆的优秀解说员。https://scjy.scwmw.cn/scjy/xiaoxue/2022/0419/24641.html
8.公共教育部开展“美丽中国,我是解说员”活动为普及历史文化知识,使学生全面了解祖国的地理环境和文化底蕴,厚植学生热爱祖国、热爱家乡的情怀,10月,基础课教研室在各院系开展“美丽中国,我是解说员”活动。 活动中,同学们走进红色文化教育基地、博物馆或纪念馆,通过视频生动地解说中国历史文化、本土文化、红色文化、家乡文化等,让更多的人们了解家乡、热爱家乡。 http://www.hnsjxy.cn/mobile/xit/7271.html
9.弘扬中医药文化,传承国粹精华我系中医药博物馆解说员大赛圆满落幕经过两个多月的激烈角逐,中药系中医药博物馆解说员大赛于6月13日下午在我校中医药博物馆圆满落幕。 本次中医药博物馆解说员大赛共有三轮赛程,让我们一起来回顾下选手们的精彩表现吧! 中医药文化知多少 经过前期活动宣传,动员学生积极参与,本轮共收集学生作品226份。经组织系部教师代表审核学生作品,共推选出72份作https://www.fjvcb.cn/zyx/info/1063/2550.htm
10.透明通道MG动画宋朝古代古装解说员宋朝视频素材包下载】【可无缝循环使用】【单个视频分辨率1000*1600,可在常用1920*1080等分辨率视频中缩放使用】【左手介绍/右手介绍2个MOV文件】mgmg动画宋代官服卡通古装古代q版古装古代官服q版古装动漫古装解说员讲解员宋代卡通景点介绍宋代紫袍讲课古代官员宋代官员博物馆讲解卡通古人MG古人动漫古人Q版古人古人解说古人讲课古人讲解古人动画https://www.vjshi.com/watch/5912239.html
11.故宫博物院教学反思优秀25篇然后,学生看着图片对太和殿的。外景进行描绘,对太和殿的内景进行介绍。学生在创设好的情境中主动去体验和探究,完成化抽象为形象,化无形为可感,化教师讲解为学生体验、感悟的教学过程。“感悟体验”这一环节让学生当导游或解说员,较好地实现了学生知识的迁移和能力的训练。https://www.baihuawen.cn/jiaoxue/fansi/81711.html
12.西安市优质教育资源共享平台教学过程: 一、视频导入,激发兴趣。 1.大屏幕播放《母系氏族故事》激发学生对母系社会生活的了解。 2.揭示课题,并板书《人面鱼纹彩陶盆》 3.简介“人面鱼纹彩陶盆”: 人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡。新石器时代前期,多作为儿童瓮棺的棺盖来使用,是一种特制的葬具。现收于中国国家博物馆。 http://www.xaeduyun.cn/s2j27/acommonapp/csite/ablog/cblog/mblogBrowse.do?blogid=2c908162816c4f6e018170763bc80981
13.博物馆讲解员培训讲稿(精选6篇)博物馆是一座城市,一个地区的文化窗口,又是历史与现实之间的一座桥梁,它的使命便是充分揭示陈展文物所蕴藏的文化信息,为文化拂尘增辉,让文物开口说话,实现观众与文物的精神交流.解说员就成了引导他们走入历史空间的桥梁纽带,通过讲解员的引领,让观众穿越历史的隧道,感知历史,领略中华民族的生命源泉,从而增强民族自豪感https://www.360wenmi.com/f/fileucofcyjq.html
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