温州鹿城是孕育红色基因、富有革命传统的一方热土。中共温州独立支部就曾在这里诞生。如何将鹿城众多“红色资源”变为“精神财富”？
自党史学习教育开展以来，鹿城利用数字赋能，不断拓展党史学习教育场景，创新推广党史学习教育“码”上学、“有声图书墙”、智慧“红色学习站”、智慧化文化礼堂云党课等形式，推动党史学习教育深入人心。
一座红色学习站
在温州市中央绿轴公园入口，国内首个以红色有声内容为主、向公众24小时免费开放的智慧阅读空间——智慧“红色学习站”坐落于此。
智慧“红色学习站”集合了30000余本综合有声书籍、29000余条权威红色学习音频，集党史教育、全民阅读、文化地标、便民服务、信息共享等功能于一体。在这里，党史学习教育与体验式互动完美融合，让市民情不自禁沉浸其中，重温红色经典，传承红色根脉。
智慧“红色学习站”。鹿城区委宣传部供图
市民不仅能够享受到沉浸式的红色文化听读体验，与好友一起录制入党誓词、红色经典诗歌、红色小说节选等内容，还能扫码录制一段音频，制作一张特殊的有声红色明信片。
“以科技赋能红色阵地建设，通过大数据深度挖掘、算法推荐，未来我们还将设专人定期策划并更新有声文化内容，把党员群众喜闻乐见的优质学习内容，源源不断地送到他们身边，并借助学习站平台，开设‘书记学院’‘红色课堂’等，让党史教育深入人心。”南汇街道办事处副主任诸玮玮表示。
一面有声读书墙
如果说，智慧“红色学习站”是鹿城创新党史学习教育的一座灯塔，那么党史学习教育“码”上学、“有声图书墙”则像星星灯火一样遍布鹿城的大街小巷。
在南郊街道滨河社区便民服务中心和各个小区内，随处可见党史学习教育宣传架。“只要拿起手机扫一扫，就能学习党史。”热心的社区志愿者为往来居民介绍党史学习教育宣传架的功能。
有声读书墙。鹿城区委宣传部供图
“这个二维码还真挺方便，我们一扫就可以了解相应的党史故事了。看到这些生动的视频，也勾起了我的诸多回忆。”荷景家园老党员陈信顺对此赞不绝口。
据了解，南郊街道选取学习强国APP中的《党史课堂》《美术经典中的党史》内容，以“二维码”的形式集纳了建党百年奋斗光辉历程的图片、文字和视频。“现在是智能手机时代，大家只要手机扫一扫，就能随时随地在线学习党史，大大提高了党史学习的覆盖面和效率，让大家真正沉浸到党史学习中。”南郊街道负责人表示。
除此之外，该街道还开设了一面带有二维码的“有声图书墙”。党员、群众用手机扫描墙上对应书籍的二维码，即可进入线上有声图书馆收听《中国近代史》《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等书籍，为党员群众提供了多元、共享的学习空间。
一堂生动的“云党课”
近日，鹿城区大南街道的企业员工和社区居民走进无人管理智慧化文化礼堂，通过“链上大南”网络平台，认真聆听“主播”讲述《百年峥嵘红色印记》。课后，学员们还在电子互动屏上提交自己的评价打分、学习心得。
这样的“云党课”在鹿城数见不鲜。为了扎实推进党史学习教育走深走实，鹿城区借助无人管理智慧化文化礼堂，实现党史教育资源与商圈企业、共建单位、辖区居民充分对接，让居民们通过“链上大南”网络平台，实现24小时自助学习。与此同时，机关、社区、“两新”组织书记化身“主播”，开设“书记讲党课”专题直播，带领基层党员群众、“两新”党组织、流动党员“跨屏”学党史、讲党课。自开展党史教育以来，共播出12期书记党课，2000多人次收看，形成了浓厚的党史学习氛围。
“云党课”。鹿城区委宣传部供图
“云党课”不仅让更多企业员工和居民们从中受益，也让流动党员们找到了学习的大本营，让这些流动党员“离家不离党，流动不流学”，确保“一个不少、一个不落”。
这些流动党员的学习成效如何？鹿城还建立了《流动党员党史学习教育责任清单》，利用“鹿城基层组织建设云平台”定期督查通报，对表现突出的予以奖励，对连续三个月未参加主题党日活动又无故缺席补课的党员进行严肃处置。
学习场景有拓展，学习人群覆盖广，学习效果有反馈，鹿城利用“数字赋能”，不断拓展党史学习教育场景，带动红色文化资源传播，让党史学习教育“活”起来。
当然，群众满意才是检验党史学习教育成效永恒的“试金石”。鹿城区把党史学习教育成效努力转化为聚力谋发展、为民办实事的实际举措，坚持面向群众、服务群众，切实推动解决一批群众、企业和基层最关心最直接最现实的问题，开展了“进社区亮身份、联群众优服务”“点亮微心愿”等系列活动。
截至目前，鹿城区累计解决群众“急难愁盼”问题1000多个。其中，全省首家民生药事服务红色驿站已开展惠民服务9209次，完成“送药上山”890单，惠及山区群众4.3万人；解决老旧小区加装电梯难题；在诉讼服务中心设立“老年人优先窗口”，为老年人提供“定制式”诉讼服务；分片区组建党员“访企问诊”队，建立“一企一员一策”的企业帮扶机制；打造了温州首个非公企业新时代文明实践站，依托“红色管家”、志愿团队等推动服务全覆盖，已累计解决企业难题305个，将党史学习教育的过程变为聚民心、汇民智、解民忧的生动实践。