18《浏览数字博物馆》(教学设计)五年级信息技术武汉版.docx

2.教学年级和班级:五年级信息技术班

在行为习惯方面,学生们对新事物充满好奇,愿意尝试和探索,但部分学生可能缺乏持续性和深度的学习态度。在团队合作方面,学生通常能够积极参与,但部分学生可能在沟通和协作中需要更多的引导和激励。

3.实验器材:本节课不涉及实验操作,无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便于学生进行小组合作学习。同时,确保每个小组都有足够的电脑设备,以便于学生进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-设计预习问题:提出问题,如“你在数字博物馆中发现了哪些有趣的事物?”、“数字博物馆是如何展示历史文化的?”等,引导学生深入思考。

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习成果,了解他们的理解和疑问。

学生活动:

-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提高他们的信息搜集和处理能力。

-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解数字博物馆的概念和内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-导入新课:通过展示一个有趣的数字博物馆案例,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解数字博物馆的浏览方法、信息检索技巧等。

-组织课堂活动:学生分组进行数字博物馆的浏览,记录有趣的事物和所学知识。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解数字博物馆的浏览方法和技巧。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握数字博物馆的浏览和信息检索技能。

-帮助学生深入理解数字博物馆的概念和浏览方法。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-布置作业:要求学生选择一个感兴趣的数字博物馆主题,进行深入研究和总结。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

-完成作业:学生选择一个感兴趣的数字博物馆主题,进行深入研究和总结。

-拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-巩固学生在课堂上学到的数字博物馆知识和技能。

-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握:学生能够熟练地使用数字博物馆的网站,了解其提供的各种信息和资源。他们学会了如何浏览和搜索数字博物馆中的内容,掌握了信息检索的基本技巧。同时,学生对数字博物馆展示的历史文化知识有了更深入的了解,能够识别和描述其中的重要展品和历史背景。

2.技能提升:学生通过实践活动,提高了他们的信息处理能力。他们能够运用数字化工具对博物馆中的信息进行搜集、整理和分析,培养了自己的创新思维和批判性思维。此外,学生还学会了与他人合作,能够积极参与小组讨论和协作,提高了团队协作能力。

3.行为习惯:学生们在本节课的学习中展现出了良好的学习态度和行为习惯。他们能够按时完成预习任务,积极参与课堂活动,认真听讲并思考问题。他们还能够主动提问和参与讨论,展现出对学习的积极性和主动性。

4.思维发展:通过本节课的学习,学生的思维能力得到了锻炼和提升。他们学会了从不同角度思考问题,能够对博物馆中的信息进行深入分析和批判性思考。学生通过与同学的合作和讨论,拓展了自己的思维视野,提高了解决问题的能力。

5.情感态度:学生们对数字博物馆的学习产生了浓厚的兴趣和热情。他们通过浏览和探索数字博物馆,体验到了历史文化的魅力和科技的力量。学生对数字博物馆的学习产生了积极的态度,他们能够主动利用数字博物馆进行学习和探索,提高了自己的学习效果。重点题型整理1.题型一:数字博物馆的浏览方法

题目:请演示如何使用数字博物馆的网站进行浏览。

答案:学生需要展示如何进入数字博物馆的网站,如何使用搜索功能找到特定的展品或信息,如何浏览不同的展览主题等。

2.题型二:信息检索技巧

题目:请给出三个帮助你更有效地在数字博物馆中找到信息的技巧。

答案:学生需要列举出至少三个技巧,例如使用关键词搜索、利用过滤器筛选信息、查看展品的历史背景等。

3.题型三:展品分析

题目:选择一个你在数字博物馆中看到的展品,解释它的历史意义和艺术价值。

答案:学生需要选择一个展品,并详细描述其历史背景、艺术特点、文化意义等。

4.题型四:团队合作

题目:请描述你在小组讨论中是如何与他人合作的。

答案:学生需要描述自己在小组中的角色、如何与团队成员沟通、如何共同解决问题等。

5.题型五:数字博物馆的应用

题目:请你提出一个关于数字博物馆的应用创意,并解释为什么这个创意对你和你的同学有帮助。

答案:学生需要提出一个创新的应用创意,例如利用数字博物馆进行跨学科研究、创建虚拟博物馆导览等,并解释其对学习的积极影响。课堂小结,当堂检测课堂小结:

本节课,学生们学习了如何使用数字博物馆的网站进行浏览和信息检索。通过实践活动,学生们提高了自己的信息处理能力和团队协作能力。他们学会了从不同角度思考问题,提高了批判性思维和创新思维。学生们对数字博物馆的学习产生了浓厚的兴趣和热情,能够主动利

THE END
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2.湖北省博物馆关于门票预约系统更新改造试运行的公告我馆新版门票预约系统将于12月16日20时上线试运行。为做好新、旧版门票预约系统无缝衔接,确保近期观众门票预约不受影响,现将有关事项告知如下: 1、12月11日20时至16日20时,将暂时关闭17日至22日的门票预约功能。12月15日18时至16日20时,旧版门票预约系统的各项功能(散客门票预约、团队门票预约等)将暂停使用http://hbww.org.cn/xwdt/p/10432.html
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24.全球各大博物馆线上博物馆来了16.武汉自然博物馆 https://720yun.com/t/498juztu5n1?from=groupmessage 17.中国美术馆 http://www.namoc.org/zsjs/zxzl/ 18.高居翰数字图书馆 http://210.33.124.155:8088/JamesCahill/ 19.浙江省博物馆 http://www.zhejiangmuseum.com/zjbwg/exhibition/digital_zpm.html https://www.clickshowcase.com/news-detail-id-40.html