1、通过计算机能正确读写本自然段13个生字，理解“雄伟、耸立、精美、永垂不朽”的词语的意思。
2、能按方位顺序具体介绍天安门过程及其周围的建筑，利用计算机仿写一段话。（有顺序，有重点）
3、知道北京是我国的首都，培养学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。
教学要点：自学课文——检查——拓展练习写作
教学过程：
一、导入新课，自学课文。
同学们，今天我们一起用电脑来学习一篇课文《北京》，这节课重点来学习课文的第二小节。请大家点按北京进入课文。（出示第二小节课文）
北京城的中央(yāng)是闻名中外的天安门广场。广场的北面是雄（xióng）伟的天安门城楼。城楼前有一条金水河，河上有5座汉白玉石桥。金水桥的东、西两侧耸（sǒng）立着一对雕刻精美的汉白玉华表。城楼、小河、石桥、华表组成了一幅美丽、庄严的图画。广场的南面是毛主席纪念堂（táng）。西面是人民大会堂。东面是中国历史（shǐ）博物馆和中国革命博物馆。广场中央矗（chù）立着人民英雄纪念碑（bēi），碑身上刻着毛泽（zé）东主席的题词：人民英雄永垂（chuí）不朽（xiǔ）！
二、检查。
刚才大家学得都非常认真，现在谁愿意来读一读这一小节。（指一名读）师生共同评价。
课题
计算机数据与安全
课时
1
课型
新课
教材
分析
《计算机数据与安全》是由四川人民出版社出版的七年级上册第8课的教学内容，本节课的内容与我们平时计算机操作和数据安全有着紧密联系，学生必须掌握了知识，形成正确的计算机安全意识，所以本课应该重点给学生介绍这方面的知识和技能。
学情
学生进入初中不久，自学能力普遍较低，但求知欲和自我表现欲都较强。计算机病毒对于他们来说还是比较神秘，多数学生在如何防治计算机病毒上也感到束手无策，学生对了解计算机病毒的知识及防治方法有着浓厚的兴趣。
教
学
目
标
1.知识与技能：
（1）掌握计算机病毒的概念、特点、危害。
（2）了解并掌握计算机病毒的防治措施。
2.过程与方法：
（1）通过认识和了解计算机病毒的特点和危害，学会判断计算机是否中病毒。
（2）通过学习计算机病毒防治方法，使学生初步具备防治计算机病毒的能力。
3.情感态度和价值观：
在学生认识计算机病毒的同时，让学生明白信息安全问题的实质是人的道德品质问题，要真正做到安全使用信息，除了积极预防别人侵犯以外，我们更要严格要求自己，遵守道德，主动成为新时期正确利用网络获取知识的实践者、示范者。
教学
重点
计算机病毒的定义、特点、防范措施
方法
讲授、学生自主探讨
难点
计算机病毒的防范措施
媒体
多媒体机房
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入课题
根据学生熟悉的qq聊天工具为例，提出问题：为什么有的qq用户账号被盗？根据学生的回答引出课题。
【教学目标】
·学会用“cd唱机”播放音乐
·学会用计算机播放影碟
·初步了解多媒体计算机的功能
【教学内容】
·鼠标单击、双击、拖动操作
·cd唱机的应用
·金山影霸的应用
【教学准备】
·12张cd唱片和12张动画vcd影碟
·学生机安装“金山影霸”
【教材分析与教学建议】
本课主要介绍了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的实现过程。由于音乐或视频欣赏容易让学生分析，因此建议教学中采用任务驱动的方法让学生体会用计算机的乐趣，同时也学会计算机“娱乐”功能的操作方法。
1.“cd播放器”和“金山影霸”的按钮和命令较多，学生识记会有困难。教材并没有简单罗列枯燥的“按钮”或“命令”说明，而是鼓励学生积极探究，自主发现按钮或命令的作用。
2.建议教师结束课堂教学前总结“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。
【教学方法和手段】
通过创设任务情境，让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。
【教学过程】
一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作
打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。
游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以a开头，接着是2、3、4……。
二、用计算机听音乐
师：用计算机可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。老师这里有一张cd唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张cd唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？
·学会用多媒体课件辅助学习
·认识课件的常见功能
·语文课件的常见功能和基本操作方法
·数学课件的常见功能和基本操作方法
【课前准备】
把多媒体课件的配套光盘（小学语文课件“四季的脚步”、数学课件“时分的认识”）复制到学生所用计算机的指定文件夹中，并在桌面上建立相应的图标。
在信息技术与语文和数学课程的整合过程中，让学生逐步领会到多媒体课件的基本功能和用途。
一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作
（教师出示题目：983＋518（131－57））
二、讲授新课──应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”
师：计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。
（教师打开“四季的脚步”课件）
朗读“四季的脚步”
师：请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色
（教师打开朗读页面）
师：大家说计算机朗读得怎么样？大家想不想读一读？快跟着计算机练一练吧！
一、摘要/关键字
多媒体技术的出现改变了传统计算机在人们心目中“专业化”的印象，它使计算机走向社会、走向家庭，深入到每一领域，使普通人使用计算机成为可能。多媒体教育软件的出现不仅对现在教育手段是一种冲击，而且将对人们的教育观念产生深远的影响。在众多的教学软件中，也鱼目混珠，水平参差不齐，能否体现教学设计将是一个十分关键的问题。可以这么说，一个教学软件如能较好地体现出教学设计，那么该软件应该说是一个较成功的教学软件。
关键字：教学设计多媒体教学软件CAI
二、背景/引言：
教学设计是把教学原理转换成教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计是实现教学目标的计划和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学过程各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
《电子计算机与多媒体》教学设计篇1之二
佚名
教学目标：
一、学会生字，读写词语；
二、正确、流利地朗读课文。
三、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速发展的趋势。
教学重点：
电子计算机与多媒体的关系。
教学课时：二课时
第一课时
一、导入课文。
请一们学生介绍自己对多媒体的认识。
二、认真读课文，把握基本内容。
1、用自己最喜欢的方式朗读课文，圈圈点点。
3、将各自然段的内容用一个词概括一下。
4、请同学说说本文的主要内容。
三、主体发挥，选读课文。
1、哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的？
2、选择自己最喜欢的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？
3、讨论学习第一二自然段。
2）还介绍了什么？为什么把电子计算机称作电脑？
3）谈有何感想。从电子计算机的发展速度和功能展开讨论。
四、作业。
抄写生字词。
第二课时
一、复习导入。
谁能说说电子计算机的作用。
二、讨论学习第三自然段。
1、请学习这一段的同学齐读这一段。
2、学生自由谈谈对这一段的理解。
3、媒人与多媒体有什么关系？这样比较有什么好处？
4、请学生谈现实生活中有哪些媒体？
《电子计算机与多媒体》教学设计篇1教学目的：
1、知识与技能
（1）会写5个生字，理解词语意思。
（2）理解课文内容，了解什么是计算机，什么是多媒体设备。
（3）了解.电脑与多媒体之间的关系并能口述。
2、过程与方法
(1)通过查找资料感悟计算机飞速发展的趋势。
(2)学会提出问题进行讨论并解决。
3、情感态度价值观
激发学生爱科学的情感以及培养学生学习电脑的兴趣。
教学重难点：
1、课文内容、了解电脑与多媒体之间的关系。
2、学会提出问题进行讨论并解决。
课时划分：两课时
教学设计：
教学目的：
1、学习生字词，会写生字。
2、理解课文内容、了解什么是计算机，什么是多媒体设备。
3、习课文1——3自然段，提出问题进行讨论。
教具准备：一台电脑、生字卡片（小黑板）
一、导入
同学们，你们知道新世纪的“文盲”指的是什么吗？新世纪的“文盲”指的是不懂电脑的人叫“文盲”。今天我们就来了解有关电脑的知识。
师板书：计算机与多媒体
二、初学课文
（一）、学生自由阅读课文。
（二）、出示自学提示：（1）自由读课文，读通，读顺。（2）读懂课文，弄清每节讲了什么。
三、检查自学情况
1、生字卡片，认读生字并会组词。
媒（méi）媒人、多媒体婚（hūn）婚姻尼（ní）尼龙
埃（āi）尘埃、埃及诞（dàn）诞生
（1）指名读生字。（2）集体读生字。（3）开火车认读并组词