1.博物馆学概论1博物馆是一个为社会及其发展服务的、面向公众开放的非营利性常设机构,以教育、研究、欣赏为目的,收藏、保护、研究并展出人类活动和自然环境的见证物。而博物馆学,则是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 https://www.jianshu.com/p/3edb65b6c8d6

2.未来,博物馆如何创新发展?时事锐评?网友论坛?宣讲家网为了买到心仪的博物馆文创小物件,有人排最早的队,有人为之奔赴千里,有人把收藏这些物件当成爱好,越来越多文创产品出圈,释放出强大的“磁吸力”。 从展览到文创,今天的博物馆越来越接地气。未来,我们要在传承和创新、守护和传播中继续写好文博事业高质量发展文章,坚定文化自信、铸就文化新辉煌。http://www.71.cn/2024/1206/1250360.shtml

3.博物馆功能学术百科提供全面的“博物馆功能”相关文献(论文)下载,论文摘要免费查询,博物馆功能论文全文下载提供PDF格式文件。博物馆功能中文、英文词汇释义(解释),“博物馆功能”各类研究资料、调研报告等。https://wiki.cnki.com.cn/HotWord/2604629.htm

4.博物馆的基本功能和特性有哪些?博物馆的基本功能和特性是收藏、展示和研究,就是通常说的“博物馆三性”或者三大功能。具体地说,首先要征集与博物馆主题、范围相关的文物、史料及艺术品,并妥善保管、科学管理、细致维护,因年久破损的要予以修复;其次博物馆还必须具备展示功能,向社会展示其次收藏的文物和文献,传播相关历史文化史和遗存;第三,博物馆http://www.sczhanlan.com/qitaxinwen_1012.html

5.关于加强博物馆宣教职能的建议根据联合国教科文组织发布的《博物馆在公共教育与文化旅游发展中的角色》一文中提到博物馆的主要任务是“增强在传播知识于公共教育中的核心地位,改进提升文物保存和保护的业务能力”。对博物馆教育职能认识的改变,也反映了博物馆教育功能在当代的使命和意义。 https://www.mjshsw.org.cn/detailpage/jyxc-b78f1160-08a7-4958-a113-f731e63e74ea.html

6.博物馆的功能及其展厅设计所必须注意的点根据《中国博物馆行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》2011年底统计,中国登记注册的博物馆数量已由的2200多个,发展到3589个,并继续以每年100个左右的速度增长。中国平均每40万人拥有1个博物馆;到2020年,将发展到25万人拥有1个博物馆。关于博物馆的功能及其展厅设计所必须注意的点,这些我们要知道。 http://www.cqlifang.com/nd.jsp?m332pageno=5&id=196

7.博物馆的育人功能及教育价值在我国,博物馆以收藏、研究、展示人类活动的实物遗存和历史文化现象为主要内容,具有教育、科研和收藏等多种功能的文化机构,是向社会公众进行教育的重要场所。博物馆是人与物、人与人之间的双向交流和互动,也是博物馆基于自身价值取向和公众需求,通过展览、讲座、体验等各种活动开展的一种公共服务。近年来,随着博物馆事https://m.yunnan.cn/system/2023/06/09/032622968.shtml

8.博物馆设计功能分区,这些常识你要知道!–展陈空间设计百科独立式的博物馆中功能分区设计,就是将独立的办公区和展区独立分开。从外部看博物馆设计,会有两个或几个建筑组团的感觉,并没有什么联系。独立式的设计,一般把办公区与展区之间的空间设计为半通透,与坡道或连廊结合,设置绿地、水景等室外休闲设施。 博物馆设计中功能分区有不同的设计类型,能使整个博物馆展示出不一https://www.sczz.com/baike/28

9.如何发挥博物馆社会教育的功能博物馆教育比起普通学校教育有明显的灵活性,它提供的教育方式往往难以在学校里简单的复制。以实物为基础是博物馆社会教育的基本特征,博物馆的社会教育正是建立在运用陈列、展览或实物、模型、标本、图片、资料的基础之上的教育活动,具有强烈的说服力和震撼力。而以人类文明和大自然的科考见证为基础,博物馆教育功能的https://www.jy135.com/edu/283737.html

10.博物馆教育进入21 世纪,博物馆功能从“教育”(education)到“学习”(learning)的语义转变体现出理解博物馆教育功能方式的思想变化。研究者愈发关注观众的学习过程和结果以及如何促进学习体验,而非博物馆及其教育传递。 综合各家博物馆教育理论成果,在建构主义学习理论的视角下,乔治·海因(George Hein)提出博物馆教育理论需要一套学https://www.chinaclzl.com/jtzx_1/601.html

11.有效发挥博物馆的教育功能有效发挥博物馆的教育功能 “一个博物院就是一所大学校。”2015年2月,习近平总书记在陕西省西安市博物院考察时如是强调。“双减”之后,孩子的时间多了,当家长不知如何安排孩子的课余生活时,博物馆成了一个很好的选择。在5月18日国际博物馆日来临之际,想必不少家长会带着孩子来一次博物馆奇妙之旅。(据《光明http://www.wenming.cn/wmpl_pd/ht/202205/t20220520_6382960.shtml

12.全球博物馆馆长论坛:丝绸之路国家博物馆的功能与使命央视网消息:为期两天的全球博物馆馆长论坛昨天(4月11日)在中国国家博物馆开幕,来自五大洲24个国家的40余位国际一流博物馆馆长齐聚北京。 本次全球博物馆馆长论坛,以“丝绸之路国家博物馆的功能与使命”为主题,围绕“丝绸之路国家博物馆藏品与展览交流”“智慧博物馆建设”“展览的多样性呈现”等分议题交流研讨,在论坛https://news.cctv.com/2019/04/12/ARTIgOCn8pDR4Vq2DQxblzxN190412.shtml

13.佛山市博物馆国际博物馆日虽然已经过去,围绕博物馆的争议却还未停息。近日,《佛山日报》又登载了木何先生的一篇题为《市民可否对博物馆有更全面的理解》的文章,笔者看后,认为木何先生的观点有待商榷。 木何先生从博物馆的起源指出,“博物馆的性质首先是文物保护、研究机构,其次才派生娱乐、教育功能”。他甚至进一步认为,博物馆https://www.foshanmuseum.com/learning/detail.html?id=9442

14.浙江自然博物馆新中国成立后,西湖博物馆获得新生,1953年更名为浙江博物馆。1984年7月,浙江博物馆的自然之部分出单独建制,成立了浙江自然博物馆。建馆初期,囿于馆舍、经费等原因,博物馆的功能运作一度受到制约,无固定陈列场所,影响了社会教育功能的有效释放,在社会上“隐姓埋名”10年之久。然而,自博人对新形势下馆建和发展的实践http://www.wujiangtong.com/webpages/DetailNews.aspx?id=15442

15.博物馆融入百姓生活——全省博物馆免费开放成绩喜人博物馆服务功能不断强化 教育功能更加凸显:井冈山革命博物馆主馆全年线下参观人次中未成年人占36.2%,达50万人次;庐山博物馆开展对象化、分众化、互动式、参与式相结合的青少年教育社教活动70余场;萍乡博物馆历史小课堂”系列活动常年走进中小学校,通过“菜单式”“订单式”方式让馆内课堂和流动课堂同步进行;宜春市博物https://www.jiangxi.gov.cn/art/2022/11/2/art_5296_4198910.html