张一悟纪念馆观后感张一悟纪念馆观后感篇一
浙江省学校科学优质课评比观摩活动在金华五中进行，在区教研员董老师的带领下，我有幸参与了这次的活动，听了省优秀老师的9节课和三位专家的评课，感觉大开眼界，受益非浅。以下体会与大家一起共享。
（1）改唱流行歌曲歌词吴亦波老师在上《电流的测量》，介绍电流表的构造时，为了避开枯燥，他即兴创改了歌词，把电流表的特征、使用留意事项等内容，以《但愿人长期》（邓丽君演唱）的曲调演唱出来，引起同学剧烈的共鸣。不过这需要老师有肯定的音乐素养，至少我是学不会。
嗨，我是电流，人们说我许多方面与水流很像，由于水流有方向，我也有。人们规定我的方向时，还没发觉电子。但由于需要，不得不规定了一个方向。人们想当然认为，我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来，发觉了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流淌，由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流淌的真实方向后，人们想改已不行能，那要修改以前全部的书籍。更重要的缘由是规定的方向与分析的结果是没有影响的，假如有影响，无论如何也要改。所以，国际上，我的方向就是正电荷从电源的正极经过导线流向负极，与电子的移动方向相反。
通过这次的学习，让我深深体会到自己的不足，九位老师在课堂上丰富多样的教学方法，旁征博引学问面很广，每个情节都设计得特别奇妙，每个问题都细心设计，让同学如沐春风，同学的疑问到最终学问的获得都是那么水到渠成，一切都是顺理成章，一切都值得我今后好好地去学。
张一悟纪念馆观后感篇二
11月4—5日，榆林高新第四学校庄孝成校长带领学校管理人员、骨干老师、工作坊成员12人，深化西安纺织城学校绽开系统深化的访问学习。我也伴同一起学习，两天的深化学习访谈中，受到了纺织城学校的热忱接待。两天里有效的学习支配，让我们深刻领会了这所课改名校在推动基础教育课程改革的进程中，在课堂教学改革、校本研修、校内文化、教育管理等诸多方面做出的显著成果与突出贡献。
簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。
该校注意以同学的需求来要求老师的进步，以老师的步来带动同学的进步，以此形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的进展供应强劲的推动力气。西安纺织城学校在全国课改名师、特级老师唐晓芳校长的带领下，现有专任老师102人，40个教学班，在校同学2381多人，拥有陕西省特级老师、学科带头人、教学能手25人，西安市教学能手37人，国家、省、市、区级教学能手、骨干老师拥有率全省第一。有这样强大的团队，是学校进展最大的支撑。同学拥有这样过硬教学基本功的老师，无限的幸福.在我们听课过程中，感觉老师精彩的教学风采。这所学校老师队伍的整体素养高，给我们的启示就是，教育的金字塔，塔基的提升绝不是一日之功。
观摩了几节课，倾听了三位老师的数学课堂教学。感受到让同学成为思维的主体，把课堂还给同学让教学过程有味道，有生命，让我们与之产生互动和共鸣，这样的课堂才能焕发诞生命的活力。西安纺织城学校构建的实与活的课堂文化，实在基础、活在生成，实在以学定教，活在顺学而导不难发觉都充分考虑了同学的爱好，追求的都是过程与效果的高度统一，把课堂还给孩子，让孩子主动学、乐于学这才是高效课堂。在课堂上教给同学现成的答案永久不是高效课堂。老师要讨论，只有不断的学习讨论才能不断的进步。
张一悟纪念馆观后感篇三
对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。同学也就学得简洁开心。真正把学习的主动权还给同学，真正做到以同学为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。
老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的专心性和主动性，让数学课不再让同学觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。xx老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较胜利。他这堂课的构思非常好，一开头就用幽默的语言对同学进行谈话，这不仅仅吸引了同学，而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中，发觉同学有疑问的问题，他能用有效的方法去引导同学解决问题。
在教学中，老师不仅仅要让同学把握新知，更重要的是要重视培育同学的潜力。他们非常重视这一点，在教学新知时，都是让同学自我去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知同学的方法，而是通过让同学去观看、探究凑十法，并重视同学用语言表述。
在这次活动中，我看到的是老师与同学真实的沟通，不再是单纯的老师教、同学学，而是一个统一体。每一位老师都放手让同学自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让同学自我通过动口、动手、动脑去解决，为同学带给了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学专心尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发表看法的机会，让每位同学都成为数学学习的仆人。对于同学一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。
通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是xx老师主见把一切还给同学，即主见：同学能自我探究发觉的，老师不提示；同学能通过思索描述出来的，老师不引导；同学能自我总结出规律的，老师不告知等等。徐斌老师的课堂允许同学消失错误，允许同学消失分歧，允许同学消失自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了徐老师深厚的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。
总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。
张一悟纪念馆观后感篇四
随着社会的进展，计算机应用力量已经成为社会各行业最重要的工作要求之一，尤其对于我们师范专业，由于近几年教育体制的不断改革，计算机在教学中扮演的角色越来越重要。因而如何在五花八门的计算机教程中选择一本适合课程设置要求、满意教学实际需要的教材是成为学习计算机应用力量的重中之重。在这学期中，学校为我们开设了《中文authorware多媒体制作教程》这门课，在一个学期的学习过程中，我颇有体会。
authorware是macromedia公司推出的一种是用便利、功能强大的多媒体制作工具软件。它以图标和流程线构成程序，形象直观，易于学习和把握，特殊适用于非专业程序人员开发多媒体软件。authorware功能强大，可以导入多种格式的文本、图形图像、声音、视频、动画、电影等素材，被誉为多媒体创作的“大导演”用它可以制作出多种交互多媒体产品，例如，多媒体演示课件、多媒体电子图书系统、模拟试验、培训练习、多媒体交互式教学系统和多媒体数据库等。我在这些强大功能的诱惑下，学习的激情不断增加，虽然它看似简洁，然而要真正娴熟地使用它却是要花费大量精力的。
这学期老师照旧像上学期学习ppt课件制作一样对我们进行了学习任务的支配。我们这组抽中了第七章“交互掌握”，而且我也很荣幸的选中了重量最重的7.1—7.3，并非埋怨内容多，相反很兴奋，由于这样可以让我学到比别人更多的东西。虽然刚刚开头制作课件时始终感叹好难，但是做完了以后心里感觉特殊好。现在我就针对我在制作过程中学到的学问浅谈一下。
学过authorware的人都知道，交互掌握就是它的一个亮点，缺少了交互就似乎人缺少了脊椎骨一样有意识却不能动起来，意思就是当你将一切需要的素材都做好了，只有利用交互才能将它们整合成你需要的课件，建立起用户与素材之间的联系，来实现人机交互，达到最终目的。在7.1—7.3中主要介绍了交互的类型和特点及其热区域、按钮这两个交互类型。当我看完书上的教程时，我第一感觉就是我要学以致用，利用热区域、按钮等交互类型来实现我的课件制作，明显这个想法是很美妙的。结果虽然没有想象中的那么完善，但是也是一次很有意义的尝试。
在整个课件制作过程中，作为一名初学者，我遇到了许多问题，比如电影的插入就让我苦恼了很久，在网上始终没有找到合适的电影，最终就算找到了但是插进去的电影的播放速度之快也是我不曾想到的，这也成为了我整个课件最大的圆满。再就是课件的使用也没有我想象中的那么完善，即使我在每张显示图标中都表明白下一步该如何，但是仍旧有人在使用过程中消失这样那样的问题，不是找不到点击的地方就是点错，其实这也恰好体现了每个人理解差异，更多的人习惯于采纳自己最初所用的方法。虽然想过用光明的图标来弥补这个缺憾，但是结果令我不是很满足，使得课件的美观大打折扣。
虽然有诸多问题，但是在学习过程中收获的学问及好处是不容忽视的。首先，在制作过程难免会涉及到其它章节的内容，为了解决问题，往往我会把那些内容看一遍，这样不仅使得我对书本有了肯定的了解，而且也使得我的自主学习力量有了肯定的提高；加上各种不同的学问，课件内容也随之丰富了很多。其次，在学习authorware之前，我只接触过ppt这种简洁的多媒体课件制作软件，虽然它也能制作出丰富多彩的视觉课件，能很便利的插入各种动画，但是它与人的沟通程度几乎为0，而且课件形式单一不形象，缺乏了肯定的生活元素。但也不能完全否定它的作用，它在目前中学教学中的作用是屈指可数的。然而authorware却能把生活元素生动的体现出来，例如验证密码、电影播放、音乐掌握、几何画板等等小程序中可以让我们感受到像现实生活使用这些一样。再就是authorware的人性化是特别明显的，尤其在交互作用中。它可以实现与人真正的沟通，在使用它的过程中，这一点是很重要的，只有这样才能使学习者更坚固的记住学习内容，但也不失学习的生动性，能更好提高学习者的学习爱好。
谈了这么多，其实心里最深刻的感受就是：不同思维的人做出来的东西不一样，不同水平的人做出的东西就不会在一个档次上。只有仔细去学习了它，才能更好的去利用它，即使第一次没有做好，但是其次次、第三次结果确定会不一样，信任自己总有一天能做出一个很优秀的课件。
张一悟纪念馆观后感篇五
20xx年12月6日，太谷中学高全体去长治一中听课，向长治一中的同仁们学习。
12月6日下午，我们一行45人在校长的带领下晚上7点才来到长治，长治一中的领导对我们的到来表示热闹欢迎。
12月7日上午我们听了了高一班级姚老师和乔老师的两节公开课。
第一节课张兵老师上的是《简洁随机抽样》，姚老师由实际问题引入课题，再把问题数学化即建模，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期同学练习中反映出本节课教学效果很好。其次节课乔老师上的是《分层抽样》，课程内容简洁，吕老师主要是类比简洁随机抽样和系统抽样，在开心和热闹的气氛下把《分层抽样》传授给同学。
两节课听完后我们备课组七位老师坐在车上各自谈了听课感受，大家全都认为，长治一中此次教学开放日组织工作做得特别认真；老师的课也特别扎实仔细，既体现了新课程思想又实现了教学目标；长治一中值得我们学习，对我们学校下一阶段数学教学工作具有肯定的指导意义。
12月7日听课结束后，安庆一中高二数学组的同仁们和我们进行了沟通，我们全都认为学校间的沟通很重要，所谓读万卷书，行万里路。太谷中学始终坚持开放办学，乐观组织老师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高！
张一悟纪念馆观后感篇六
一、以身作则，为人为表
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、力量超众、人格高尚而在同学心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。
车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”你盼望你的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“假如没有要求，那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。
二、正确评价，鼓舞同学
老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的`评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。
三、注意原则，教育同学
纪律上要注意“先专政后民主"，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任主任肯定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任的在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。
四、提高熟悉，更新观念
五、提高素养，增加力量
想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对同学进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
六、推动课改，做实践者
课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参与每周政治学习，喜爱自己的学校，关怀爱惜每一位同学，落实《老师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不卑视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚同学。要有诲人不倦的精神，要努力成为同学最亲近的人，最知心的伴侣，也就是要做到把全部热忱暖和同学的心，尽最大努力蹲下来与同学相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好同学而团结帮助、相互学习、相互敬重，共同探究的胸襟，要维护其他老师在同学中的威信，切忌在同学面前数落其他老师的是非，也不能在背后对其他老师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
七、留意语言艺术，和同学多沟通沟通
在教学中，声情并茂的语言能紧扣同学的心弦，激发同学的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，准时给同学留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。
鲜亮的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，协作有声语言相机而用。
故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，同学无从下手，会挫伤同学的学习乐观性;过易，不能充分激发同学的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。
假如空白过多，则显得过于空虚，同学会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给同学供应思维的材料和动力，以燃起同学探求的火花，引导同学主动求知，获得反馈信息后，订正同学的思路。
今日我在这里和大家谈谈我学习的心得体会。我认为，要把学习当作是一种乐趣，不要当作一种负担。
每天放学回家，我总是主动完成作业，不会让父母督促着去完成，遇到不会做的自己查资料，最终才请教父母或同学。然后读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增长自己学问，开阔视野。
同学们，我就是这样学习的，从自我做起，从欢乐做起;学得主动，学得欢乐。
张一悟纪念馆观后感篇七
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授学问，还得教育同学怎样做人。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的爱好。
我懂得了指导同学自主学习，课堂上要提高同学的参加度，要充分体现以同学进展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教