今年的北京小学期末试卷，可是火出圈了。前有朝阳六年级试卷“出圈”，后有海淀五年级试卷通篇以“参观博物馆”为主题，真心让家长大开眼界。
都说全国教育看北京，北京教育看海淀。海淀试卷等于是风向标一样的存在。海淀卷，西城表面佛，实际难度跟海淀不相上下。
再加上不甘寂寞，时时刻刻想要掐尖的朝阳，教育均衡的东城，还有立志打造教育强区的丰台，今年语文试卷厮杀格外精彩。
加强对思辨性的阅读与表达能力的考查。
其实，2022版新课标早就指明了方向，它强调了思辨性阅读与表达的重要性，我觉得这是这次期末考试就代表了未来的考查方向和难点。
思辨性阅读
从今年期末考试题中，看出批判性阅读成为未来语文考查的重要方向。语文考试现在可是越来越有挑战性了！参加考试就像在玩一场超级烧脑的“找茬”游戏。
首先，是对文本的深度解读。
回想当年，米粒妈在小学的“战场”上驰骋，语文期末考试轻松拿到99甚至100分。如今，轮到米粒上场，却发现那个曾经唾手可得的满分变得遥不可及。难道，是米粒这一代孩子的阅读能力退化了？还是他们对待学习的态度变得敷衍了？
其实，都不是！真正的原因，是那个看似熟悉的语文考试题，已经不再是我们记忆中的模样。它变得更加复杂，更加有深度。学习一粒沙，考试撒哈拉。学的是萝卜白菜，考的是满汉全席。
想象一下，海淀六年级的小朋友们在期末考试中，面对着下面这道题目——分析文中人物的心理活动。
而今年凭借“博物馆”火出圈的海淀区五年级期末考题，则出了一道别出心裁的题目——谈谈对短文的“新的理解”。
再来看今年朝阳五年级语文期末考试题，首先，你得像个小侦探一样，根据文中的父亲那半句话和上下文，去揣摩人物的心理，剖析他们的性格。
其次，是批判性思维。它包括评价、质疑、推测，分析、比较、综合等维度的能力。
在米粒妈那个纯真的年代，语文考试还是一片风平浪静的海洋。老师说什么，笔记就记什么，笔记记什么，考试就答什么，一切都井然有序。可米粒这一代孩子面临着更加变幻莫测的世界，考试题目也变得更加灵活和多变。
这个世界不再有固定的答案，需要孩子们具备独立思考和批判性思维。语文考试也是一样，没有批判性思维的孩子，是做不好今天的小学语文考试题的。
下面说说几个区的考题如何从各维度考查了批判性思维。
海淀区六年级期末考试——评价。下面这道题又是关于李皓的，不再仅仅是揣摩他的心理活动，而是要对他的为人做出评价。这可不是简单地说他是个“好人”或“坏人”哦！这样可凑不够三行答案呢！要让人信服你的评价，得拿出真凭实据来。这就需要你有理有据，能够清晰地阐述你的观点。这样，你的答案才能真正站得住脚，让人心服口服。
西城区六年级期末考试——评价。西城区下面这道题，不再让孩子评价人物了，而是对笔记进行评价，还要分别说出优点和缺点。孩子就不能简单地说“小莹的笔记写得太好了”或者“小悦的笔记写得太差了”！要想在考试中脱颖而出，就得学会全面客观地评价事物。
朝阳区五年级期末考试——质疑。记得米粒妈小时候，家长或老师在批评孩子时，往往会说这么一句：你还敢顶嘴？！
可没想到，现在的语文考试就鼓励孩子发扬质疑精神。不信看下面这道题，它问孩子是不是同意小明对语句的改法，其实就是希望孩子具有质疑精神。
这种转变，既是对孩子们能力的挑战，也是对他们独立思考和判断力的肯定。在语文学习的道路上，不再是一味地接受和模仿，而是要学会独立思考，敢于质疑，勇于表达自己的观点。
西城区六年级期末考试——推测。米粒妈也时常感慨现在孩子不容易，不仅要能评价、敢质疑，还得像福尔摩斯一样，拥有敏锐的观察力和推理能力。
这种“好在哪里”的问题，正是对孩子们分析能力的深度考查。它需要孩子们用敏锐的眼光去观察，用灵活的头脑去思考，用清晰的语言去表达。
海淀区六年级期末考试——比较。相对于上面的题目，下面这道选择题会不会容易些呢？这道题看似简单，就像是在玩二选一的游戏，好像只要随便选一个就有50%的胜率！
但别急，它还藏着一招呢！这道题要求孩子结合统计图来选出更适合的语段。孩子需要根据统计图的信息，仔细比较两个选项，然后选出最合适的答案。这样的题目，不仅考验了你们的比较能力，还顺便考查了你们的读图能力。
朝阳区五年级期末考试——综合。下面这道题看似短小简单，只是让孩子起个题目，但仔细读题，发现是让孩子结合上面四则材料起题目。每则材料都有它独特的意义和作用，少了哪一则都不行。这就像是一幅拼图，每一块拼图都是不可或缺的，只有拼在一起，才能呈现出完整的画面。所以，这道题其实是在考验我们的综合能力。
思辨性表达
从今年的期末考试题中，我们还可以清晰地看到一个趋势：思辨性表达正逐渐成为未来考查的方向。出题形式五花八门，不仅要求孩子们具备扎实的语文基础，还需要他们能够灵活运用所学知识，进行有条理、有逻辑的思考和表达。
列提纲
下面这道西城区六年级语文题，虽然它的要求很暧昧：可以采用列提纲的方式。但聪明的孩子们立刻就能领悟到，这其实是在暗示我们：列提纲是最好的答题方式！这可让有的孩子犯了难，因为要他们列一个提纲，不仅要思考发言的主题和内容，还要整理思绪，用简练的语言概括出来。这比写一篇完整的发言稿还要困难呢！
类似的，海淀五年级期末考试也考到了列提纲：
还有西城区五年级期末考试：
列思维导图
除了列提纲，思辨性表达还包括列思维导图。如下面这道朝阳区六年级语文题：
再如这道朝阳区五年级语文题：
搞各种艺术设计
海淀区六年级语文——设计徽标：
海淀区五年级语文考试——设计展签：
朝阳区五年级语文考试——设计胶片：
西城区五年级语文考试——设计海报宣传语：
但其实，这些看似五花八门的题型，它们所考查的核心能力都是一样的——思辨性表达。无论是博物馆策展还是电影制作，孩子们都需要运用他们的思考和辨析能力，清晰、有条理地表达自己的观点和想法。
提高“思辨性阅读与表达”的方法
充分拓宽知识面：大语文可是拓宽孩子知识面的“魔法棒”！想象一下，孩子们沉浸在经典的文学作品中，不仅仅是阅读文字，更像是在跟作者玩心灵感应游戏。他们能感受到作者的喜怒哀乐，就像有了读心术一样。这样，孩子们的阅读理解能力嗖嗖地往上涨，能够敏锐地捕捉他人的情感和言辞。
而且，大语文还是历史的“时光机”！当孩子们翻开历史的篇章，他们就像穿越时空的冒险家，见证了人类文明的演变。从古代的英雄传奇到现代的科技奇迹，历史就像一本故事书，为孩子们提供了宝贵的经验教训和智慧宝藏。这样的学习不仅让孩子们的文化素养爆表，还让他们对自己和世界有了更深刻的认识。
最重要的是，大语文还是跨学科学习的“彩虹桥”！现在的考试题目五花八门，大语文就像是连接历史、艺术、科学等学科的桥梁，为孩子们提供了一个综合学习的乐园。在这里，孩子们可以自由地跨越学科界限，发挥自己的想象力和创造力。让学习变得轻松有趣，就像是在玩转知识的魔法游戏！
培养批判性思维：鲁迅曾在《狂人日记》中追问道：“从来如此，便对么？”可见大师早就预见到了批判性思维是顶重要的！这批判性思维啊，就像是孩子大脑里的GPS，保证孩子在信息的海洋里不迷路！
首先，家长得鼓励孩子们像探险家一样提问。他们的小脑瓜里总是充满了好奇，勇敢地提出自己的疑问。就算他们的问题让你觉得有点“怪怪的”，也要鼓励他们说出来哦！因为每一个问题都是他们思考的足迹，是他们探索世界的起点。
最后，家长得鼓励孩子们独立思考。在这个信息满天飞的时代，咱们得教会孩子们怎么筛选信息、独立思考。就算他们的观点跟别人不一样，也得鼓励他们勇敢地说出来。为啥呢？因为每个独特的观点都是他们小脑袋瓜的“得意之作”，是他们成长的亮点！所以啊，别压制他们的独立思考，让咱们的孩子在知识的天空中自由飞翔吧！
练习写作和表达：写作和表达可是你们内心的“神笔马良”啊！帮助你们把脑海里的奇思妙想变成文字和语言的大道。
阅读优秀作品就像和文学大师交朋友。想象一下，和大文豪成为朋友，从他们那儿学来的技巧和韵味，都成为孩子创作的养分。读得多了，孩子对文字的感觉越来越敏锐，就像钢琴家熟悉琴键一样。
写作练习不就是一场马拉松吗？刚开始可能会有点喘，但孩子“跑着跑着”，就会发现自己的“写作肌肉”越来越发达，写得越来越顺手。