陶艺是激发人进行形象思维的一种艺术形式，在幼儿期开展陶艺教育有益于发展幼儿的思维，激发幼儿去想象、去创造;同时，陶艺教育既是艺术创造活动，又是动手实践活动，对培养幼儿创立实践能力具有较大的促进作用。对于现在的孩子缺乏与大自然的亲密接触，陶艺让孩子在玩泥巴的过程去创造自己的缤纷世界。
陶土湿润柔软，孩子感到亲近、自由、轻松。泥土多变的特性，是孩子释放自我、阐述童真的一种手段;是用触觉、视觉，感觉引人向善的一种朴实的方式;是施洁净于人心的体现;也是他们幼小心灵接触传统文化，增强自信心的措施。陶艺活动中，双手用敲打、揉搓、拉团等动作，创作出属于自己的、无固定外形的特色作品。
陶艺活动能培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养，为孩子提供表达自我和发挥想象力的空间。陶艺活动所要求的立体观察，不但有助于孩子进行平面绘图，还可以培养他从多方面观察事物的思维习惯，这对孩子日后的学习、成长大有裨益。
陶韵堂的陶艺教学宗旨，不牵制孩子的思维，鼓励孩子进行创作，这样的方式才可以让孩子真正的成长。
公司将“传承千年瓷都文化”作为产品的基本定位，以“让专业陶艺变得很简单，人人都能玩瓷艺”作为企业的经营方针；不断开发出人性化，实用性的陶艺材料和设备；
主要业务是：生产和销售系列的陶艺设备、工具和原材料产品，提供全面的陶艺应用装备方案、集成配套方案。
公司市场网络遍布全国，拥有50余家合作商，为客户提供专业的售后服务提供有力。
公司生产的主要陶艺设备和工具包括：窑炉、拉坯机、练泥机、球磨机、压泥板机、转盘（台）、等；
公司配套生产陶泥、釉料和陶瓷半成品（素坯）等陶艺原材料，并且让陶艺材料的开发以大中院校为导向，解决了传统陶艺泥料、釉料的繁琐性，使用简单方便。
(一)有利于激发幼儿的创造力
儿童的陶艺活动是一种游戏。幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。而儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。陶艺活动是一种创造性活动。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
(二)有利于审美感的发展
审美感是由审美的需要是否获得满足而产生的情感体验。陶瓷艺术作品本身具有美的特征，陶艺作品可以打动人的情感，人的精神，净化和陶冶人的心灵，使人从中获得美的享受。首先，是在欣赏陶瓷作品中，发展了儿童感受泥塑工艺和现实美的能力。其次，在双手制作过程中，儿童努力尝试去发现美的造型，去予以实现。第三，由于陶土可塑性强，具有魔术般的变化，儿童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。
1、加盟咨询：创业顾问咨询，领取陶韵堂陶艺手工坊加盟项目资料。
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5、人员培训：派选人员到总部接受全程店面实务培训。
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1、认同陶韵堂陶艺手工坊的经营理念和企业文化，愿意长期合作共同发展。
3、具备开设店和店面正常运转的经济实力。
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5、管理团队及完整的经营策略。
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8、经销商不得经营与陶韵堂陶艺手工坊相冲突的商品，不得将别的商品冒名陶韵堂陶艺手工坊经销。