常言道“假期读好书，开学没烦恼”，很多家长都在为孩子的暑假做规划安排，不少家长已经开始选书。
对于暑假如何选书，让孩子弯道超车，开学逆袭成小学霸，不妨来看看这套由中国国家博物馆官方出品的《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》，不仅带孩子学习历史知识，了解真实的历史生活，还包含大语文通识与传统文化。
很多历史启蒙读物一上来就给孩子讲历史事件和历史人物，本来就不熟悉历史脉络，这下孩子就更容易混了。还有一些书文字很生硬，在和孩子读的时候，家长还需要再用自己的话转述给她们听。与之相反的是，有的历史读物为了追求有趣好笑的效果，就用戏谑的方式讲述历史，最后孩子只记住了笑点和段子。
而国博这套书让抽象的历史变得实在、接地气，让中国几千年几百年前的历史跟孩子现在的生活联系在了一起。从孩子最感兴趣的10个主题入手，将知识点转化成一幅幅生动具象的画面，让孩子轻松学历史。
这套书，共10册，每册1个主题，分别是：
首先，这套书是由中国国家博物馆官方策划、编写，
2019年获得第十四届文津图书奖少儿类推荐图书的荣誉。
2021年获得了第五届中国出版政府图书奖提名奖。
中国出版政府奖是我国新闻出版领域的最高奖。能同时获得我们国家出版界这两个荣誉的图书本就不多，童书更是少之又少，这足以证明该书的质量！
这套书还入选了“十四五”时期国家重点出版物出版专项规划项目和教育部《中小学生阅读指导目录（2020年版）》，很多学校和机构也都在推荐阅读。
一、衣食住行、科技艺术等10大主题，涵盖广泛
书里的文字内容来自国博的馆藏文物与考古的真实发现，由19位国博作者与11位编委编写，由15位历史领域专家审阅。
《家，我们从哪里来》
从古代儿童在家庭中的成长过程讲述了中国人的家族起源、生活姓氏、家庭观、婚姻等历史文化的全过程。
《我们怎样走遍世界》
从古时候的车马、船舶、桥梁、道路、大运河等交通形式，到郑和下西洋等历史事件，讲述中国人开拓交通、认识世界的故事。
《我们祖先的餐桌》
讲述饮食及饮食文化的起源和发展，人们如何获得食物，酒、盐、茶的食用，外来食品的引进，以及丰富的菜品等。
《大河，我们的开始》
从河流开启篇章，讲述了中华民族诞生的主要区域——黄河、长江、辽河等流域的原始文明起源，以及我们的祖先怎样利用水来生产生活、建造城市，建立文明。
《商贸，从贝壳到丝绸》
钱是怎么出现的？在一个个商贸故事中展现货币的历史，让丝绸之路的发展、城市商业街的演变变得通俗易懂。
《科技，我们的发现之旅》
介绍中国古代科技的发展，包括工具、建筑、冶炼、医药等多个方面，告诉孩子中国发明创造对世界的影响。
《汉字，一笔一画写文明》
从甲骨文到简体字，汉字承载着几千年的中华文化，故事还原汉字的发展过程，追寻根脉、延续文明，感受汉字的独特魅力。
《服饰，打开祖先的衣橱》
中国素有“衣冠王国”的美誉，从兽皮衣到曲裾、襦裙、旗装……，在书中感受中华民族辉煌、灿烂的服饰文化，让孩子理解服饰融合和演变的背后，是古代中国的变迁。
《艺术，穿越时空之美》
给孩子讲述彩陶、雕塑、扇面画、山水画、百宝嵌等，用艺术的光辉，唤醒孩子对美最单纯的信仰和最珍贵的天赋。
《音乐，流传千古的旋律》
给孩子讲述从声音、石头到乐曲、乐器的演变。并让孩子对音乐史有一个宏观启蒙。
每本主题下都有基本的脉络可寻，虽然没有专门强调历史线，但历史发展脉络始终贯穿其中。
孩子可以寻根溯源，主动探求，根据已知事物探求未知，增添乐趣。
比如，《商贸，从贝壳到丝绸》这本，讲钱是怎么来的。
原始社会时期，钱还没有发明出来，人们进行物物交换。
罐子换小羊，保证不吃亏！
后来，需要交换的物品越来越多，物物交换已经不能满足人们日常的需求了，所以人们发明了贝币。
穿成一串，用起来更方便。
到了商代晚期，贝币不够用了，人们便发明了各种各样的金属货币。从左到右依次为：空首布、安阳之大刀、铜贝币
各个国家的钱币种类太多，交易非常不方便，秦王嬴政统一六国后，大手一挥：“只能用一种钱！”奇形怪状的钱都不准再用啦！
将知识点从浩瀚的历史中提炼出来，清晰地展现了钱币的发展脉络，让孩子学会寻找事物背后的规律，养成善于发现问题的习惯。
二、让国宝开口讲故事
这套书用这些文物将尘封的历史揭示出来，将对它们的解读和认识转化为新的历史知识。孩子读到的不仅是历史，更学到了考证历史的思考过程。
这些文物既有我们耳熟能详的博物馆展览常客，也有不被熟知但极具历史研究意义的器物。
在《家，我们从哪里来》，你可以看到远古时代的一个普通家庭是如何生活的：强壮的爸爸在外打猎，但他只有粗糙简单的石头工具——石球，所以很难每一次都打到野兽。要填饱全家的肚子，还得靠妈妈摘回来的果子。
当人们发现种子落在泥土里，会发芽、结果。于是，人们开始收集种子、种地、收获粮食和蔬菜，爸爸妈妈们的工作也有了变化：妈妈用骨梭纺织衣物，爸爸在地里用骨耜（sì）挖沟排水种地。
跟着《我们祖先的餐桌》，我们来到了三国时期一个大户人家的后厨，为了准备宴会，仆人们都在忙碌。有人杀猪，有人把鸡毛烫掉，有人用过滤好的醋给食物去腥。
饭做好，准备上菜！唐代之前，人们吃饭时习惯席地而坐，每人面前有一个矮矮的食案，大家自己吃自己的一份食物。这样的饮食方式被称作分食制，有点儿像我们在学校里吃营养配餐。
我们收获的粮食越来越多，很多粮食被放入粮仓中储藏起来。多余的粮食就被用来酿酒，变成饮品，一举两得。位于图中右下角的文物就为我们展示了当时的饮酒器具。
食物除了粮食还有水果，我们平时吃的很多水果最初并不是在中国生长，有一些是我们的祖先千里迢迢把种子带回来栽培的，还有一些是后来的外国人进贡而来的。
要做出美味佳肴，需要在锅里放各种调料，其中最常放的是盐。在古代，制盐、贩盐都是国家的大事。盐的开采和铜、铁的开采一样重要。
很多孩子读完之后会拿着书去国博里找文物。
看到这个有没有很眼熟？对，这就是前面我给大家留的彩蛋。那个恬静优美的田园池塘就是这件文物——石田塘的实景还原。
这是汉代水利工程中陂池稻田的模型。这种水塘在当时的南方广泛出现，既可以蓄水灌溉田地，也可以养鱼养莲，有的还有水闸、水渠等。
这套发达的灌溉系统，是当时非常重要的一种水利工程。
三、让孩子参与历史中
除了有历史知识的讲解，书里还有互动小游戏、小实验，让孩子参与到历史中，体验古人的生活，真切感受古人的智慧。
比如《大河，我们的开始》这本，首先通过历史文物还原当时黄河泛滥的现象。
《黄河筑堤图》
然后通过示意图讲解黄河泛滥的原因。
最后，通过一个小实验，将孩子代入情境中，了解古人的智慧，同时学习到知识。
（净水小实验）
除此之外，还有做指南针、学包二十四节气馄饨、河流生存游戏等小游戏、小实验，充分激发孩子兴趣，让孩子沉浸在书本知识中。
四、这是一套拓展通识的知识绘本
书中为不同的历史情境加入了典故、成语、人文风俗等，在学习历史的基础上扩充知识广度，增加知识面，为孩子日后学习语文、写作文等提供素材与灵感。
我们常在书里看到市井这个词，但你知道为什么买卖东西的地方叫市井吗？
据说是因为最早的交易活动常在水井旁进行，因为前来交换货物的人不仅需要喝水，还需要用水洗净货物。
现在的孩子写错字可以用橡皮擦掉，古人是怎么修改错字的？
出现笔误时，古人用削刀将错字从简牍上削去，重新再写。而这一过程，也是“删”字的由来：左侧是简牍编成的册，右侧是一把削刀。
我们经常吃的米和面，除了做成食物还有什么其他用途？
米和面中含有大量的淀粉，淀粉有黏性，可以做黏合剂，是贴春联、糊窗户的好选择。
这套历史绘本，恰好可以作为孩子和家长共同的读物，让家长参与孩子的成长过程中，帮助他们获取知识的同时又可以增进感情。
家长担任了书中的“朗读者”和“翻译官”的职位，结合画面为孩子做进一步的解释，让讲述的过程更丰满。
相信孩子读完这套书，能够对历史产生兴趣。只有发现历史的乐趣所在，才会深入了解和探索。
让孩子爱上历史、读懂历史才是我们的初衷。有了这套书相当于敲开了中国历史宝库的钥匙，以后孩子上学读历史，就轻松多了。
团购信息
中国国家博物馆儿童历史百科绘本
适合年龄：4-10岁
开本：12开
规格：
中国国家博物馆儿童历史百科绘本1-5册
中国国家博物馆儿童历史百科绘本5-10册中国国家博物馆儿童历史百科绘本1-10册