游戏治疗大师Dr.Landreth曾说：玩具是孩子的词汇，游戏是他们的语言。
沙盘游戏为儿童提供包含了动物、人物、植物、交通工具、人文建筑、故事人物原型等类别的玩具，加上沙子和水，就形成了一个自由、想象、安全的游戏空间……
这里有同伴，有笑声，有思维的碰撞，有成长的彼此见证；可以保持独立，也可以彼此合作。作为儿童一种内在自发本能的活动，儿童有能力在游戏中导向自己的成长，表达情绪及经验，自由地做自己。游戏本身便具有治愈的内在属性。
沙盘游戏是什么？
在沙盘游戏和团体规则的背景下，在带领者的陪同和协助下，这是一种儿童自主地，具有决定权和参与权的象征性与创造性游戏。
沙盘游戏的特点
01
视觉联结——
沙盘的三维空间是儿童内加工过程的可视化，儿童借此得以回溯经历，凝结经验。
02
聚焦内心过程——
沙盘游戏可以联结过去和未来、想象和现实，用象征的方式处理情绪和人际问题。
03
带领者和同伴的反馈——
可以促进个体理解自己的世界，提高自我意识，生发出解决问题的力量。
04
形式活泼——
粗细均匀的天然海沙，种类丰富的精致沙具，让想象力自由驰骋、不受现实条件制约。
05
操作简单——
在自由安全的环境中，摸一摸沙子，摆一摆沙具，讲一讲故事，就能够呈现一个奇幻的心灵世界。
06
规模适宜——
小班化课程，既能促进社交，也能满足个人探索需求。
沙盘游戏有什么作用？
促进儿童情绪能力发展；
促进儿童人际关系能力发展；
促进儿童自我意识的发展。
课程介绍
课程一
寒假设一对多沙盘游戏（4-6人），以游戏、创作、交流为主，满足青少年儿童游戏、社交、放松的需求。
【适合年龄】4-12周岁
【上课时长】60分钟/次
【课次】8次课
【费用】400元
1班：1月11-12日、18-23日09:30-10:30
2班：1月11-12日、18-23日14:30-15:30
课程二
春季设一对三放松减压（3人以内），在游戏、创作、交流的基础上，加入心理放松、情绪表达、身心疗愈、自我探索等主题，满足青少年儿童心理健康、自我探索的需求。