幼儿在挑战中有时候是需要教师的帮助与指引的。我们不要小瞧幼儿面对困难的勇气与能力，要相信孩子，等待孩子的成长——
郑小博
这是郑小博第4311原创作品
相信孩子:
场景一：
瞳瞳与博博第一天玩滑滑梯，第一次滑下来时，两个人都是摔倒了地上；第二次时，两个人都表现出来了害怕，并对我说让我在下边接住他们，因此我在滑滑梯下边分别接住了两个人，他们继续玩滑滑梯，就这样接了三次后，我分别告诉两人可以用手抓紧滑滑梯两边，慢慢滑下来。
于是博博在第四次开始尝试，对我说不让我接他，他采用的方法就是双手抓紧滑滑梯两边，慢慢松手，慢慢滑下来，因为滑下来的速度很慢，所以脸上没有害怕的表情，因为没有摔倒地上，滑下来后他脸上是又惊又喜的表情，之后再玩滑滑梯，他滑下来的速度快了，而且再也不害怕了。
瞳瞳第四次进行尝试，并没有按照我给他的方法，他还是让我去接他，但是自己已经开始想办法了，他想出的办法是脚先着地，稳住身体，刚开始时，滑下来的速度很快，双脚站的不稳，他反应过来，赶快站起身来，没有摔跤，因为一次的尝试有了效果，后来他又进行了多次尝试，果然没有摔倒在地，他也变得越来越勇敢，也爱玩滑滑梯了。
当他俩都已学会怎么下滑滑梯后，他们又发现了新的挑战——引体向上。引体向上的杠杆高，目前博博只能老师帮忙抱起来，手抓住杠坚持5秒左右；瞳瞳在自己的多次尝试与老师的鼓励看护下，可以自己借助攀爬的网格绳抓住杠杆，在上边坚持15秒左右。
场景二：
第一次上攀爬架时，妍妍还不会借助网格绳向上攀爬，她硬是靠自己的双手，和我双手的推力爬上了攀爬架，当时她爬上去费了很大劲，嘴里发出哼唧的声音。可以看得出来她很难，但是她一直在坚持，在想办法怎么能上去。最终上去了。上去以后，她很开心。于是她又开始第二次的爬，用脚踩网格绳，双手抓着用力向前，动作不熟练，很慢，但是她上去了。第三次第四次她就不害怕了，也能熟练地爬上攀爬架，并进行其他的项目。
此次活动的观察目的是瞳瞳与博博是否敢玩滑滑梯，是否对户外有难度的器械进行敢于尝试。然然与妍妍是否再次进行攀爬以及参加后续的户外活动的态度。
通过观察可以看出来场景一的两个小朋友都通过自己的尝试战胜了心理上的害怕，挑战成功；场景二的妍妍小朋友通过自己的坚持、尝试最终也克服了心理上的害怕，学会了怎样进行攀爬。然然最终因为克服不了自己的害怕，只能骑小车。因此我们得出结论小朋友通过自己的尝试可以学会原本他不会或者不熟悉的东西，但是也要克服心理上的害怕，要去想办法，敢于去做。
同时我们认为幼儿在每一次的挑战中有时候是需要教师的帮助与指引的，并且我们不要小瞧幼儿面对困难的勇气与能力。对于然然这样的幼儿一是要鼓励，二是顺其自然，再等年龄再大一点，让他进行尝试，因为每个幼儿的承受能力，胆量都是不一样的，我们要学会等待孩子的成长。
作者简介
樊雨桐，郑州市教育博客博友，博客名：曙光。郑州市二七区实验幼儿园航海路园教师，曾荣获“二七区教育博客优秀教师博主”“二七区师德先进个人”等荣誉称号。喜欢读书、音乐、爬山，喜欢静谧、灵动、攀登；热爱教育及孩子。一直用心生活，发现美好！对生活赋予的一切学会珍惜与感恩！
朗读者简介
宋长印，郑州教育博客博友，博客名：时光烙印。郑州市金水区文化路第三小学教师。学校无小事，事事是教育。三尺讲台，一份执着，用心经营教育，把机会留给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。我相信，教育因执着而精彩！