小学综合实践活动

1、四年级综合实践场馆实践活动“走进博物馆”参观中指导教学设计【活动目标】1、知识与技能（1）通过实地参观，使学生了解、继承和发扬家乡的历史文化，对学生进行爱国主义教育。整理信息的能力，观察生活的能力，语言的表达能力。己的感受。2、过程与方法：（1）引导学生走进博物馆实地观察，生活中调查访问，了解家乡历史文化的方法。（2）享受和震撼。3、情感态度与价值观：了解家乡的历史名人、成就和重大事件，培养学生的民族自豪感。使学生在活动中体验到家乡历史文化的博大精深【活动安排】本节课是基于“走进博物馆”主题活动下的一节场馆活动课，共分为三大环节：一.使学生明确小组分工合作的要求，明确小组参观的重点，了解参

2、观中需要注意的事项；三.首先，交流参观收获；其次，提醒学生分工合作，整理资料，做好成果展示工作。三个环节既充分尊重以学生为主体，又发挥了教师的指导作用。【活动准备】教师准备：1.了解场馆，与解说员沟通；2.考察研究表等。学生准备：1.完善考察研究表；2.准备笔和记录本、相机或手机等记录拍摄物品。【活动重、难点】指导学生围绕参观重点，能够文明参观、认真倾听，有目的的细致参观，小组间分工合作、搜集资料、主动探究。【教学过程】环节一：参观前指导第一步，交流完善小组参观计划，明确分工。学生交流小组活动安排，其他小组补充，完善）（作的建议和补充，让学生查漏补缺，为接下来的参观做好准备）第二步，强化参观

4、困惑，针对参观中出现的问题适时指导，确保参观成效第三步，分散参观，具体指导以小组为单位分散参观，针对小组参观中出现的问题及时指导。预设：快捷的方式拍摄，因此适时的指导学生运用快捷有效的方式搜集资料；生，要保存小组活动的照片；照时要兼顾图片和文字，为后期的成果展示做准备。合。（参观重点，分工合作，及时的改正参观中出现的问题，确保参观成效）环节三.参观后指导，拓展延伸次参观，你有哪些收获和发现呢？生畅谈收获。如家乡的历史沿革与发展参观方法等。长了知识。第二步，拓展延伸，为成果展示做准备成果展示方式，如制作、办手抄报、制作展板、撰写活动报告、活动日记等节课的交流答辩。四年级综合实践场馆实践活动走进

5、博物馆学情分析动经验不足，解决的思路和探究能力还需要进一步的指导。四年级综合实践场馆实践活动走进博物馆效果分析地感受到，我们这次活动是成功的。体验令他们受益终生！四年级综合实践场馆实践活动走进博物馆教材分析“”化和历代名人及事件。可是课前调查却发现很少有学生去过博物馆，许多学生甚至不知道莱阳市博物馆在哪，一般家长没有带孩子参观博物馆的习惯本次活动，我们计划分四个步骤进行。围绕主题，充分准备（约3课时分小组、安排解说，完成观察提纲。实地参观，走近名人（约2课时：进入场馆，集中参观、分散参观。多元展示，交流答辩（约1周动成果。拓展延伸，升华主题（约1课时：围绕参观活动，开展拓展学习，总结提升。四

6、年级综合实践场馆实践活动走进博物馆评测练习一、填空莱阳市博物馆馆位于莱阳市（，占地面积（，场馆包括（、历史名人、风土人情与非物质化遗产、十八大以来的成就及未来展望七个展厅。莱阳物产丰富人杰地灵是胶东著名的千年古县如今的莱阳、“中国花生油之乡“国家非质文化遗产“国家级地质公园“中国绿色食品城等于一身的现代名城。莱阳市博物馆是（）的故居，他是明末清初莱阳籍著名诗人，官至（，时有“）之称，享有“）之美誉4.莱阳的鱼化石是在（）出土的，距今已经四亿多年。莱阳市博物馆的镇馆之宝是在莱阳市团旺镇前河前西周出土(。莱阳被列为国家非物质文化遗产的是（二.简答过程及寓意？参观了莱阳市博物馆之后，你有哪些感受